Silvia Grinberg

Para quienes se enfrentan hoy al desafío de educar y para quienes lo harán mañana: - De qué hablamos cuando hablamos de educación. - Los orígenes de la escuela. - Para qué sirve la institución educativa: entre el consenso y el conflicto. - El estado actual de los sistemas educativos latinoamericanos. - Las nuevas tecnologias en la escuela. - Las nuevas relaciones entre la educacion y el trabajo. - Como construir una escuela mejor. - Practicas que fortalecen la gestion educativa.

En tiempos de profundas crisis entrelazadas (ecológica, desigualdades, migratoria, geopolítica…), este libro se interroga por las posibilidades de una educación que se co-construya en común y para (e

¿Qué sujetos nos estamos volviendo cuando nuestra vida parece (re)componerse entre bytes de información? ¿Qué escuela se configura entre algoritmos? ¿Toda educación posible ocurrirá de aquí en más entre pantallas? ¿Puede la educacion, y mas especificamente la profesion de enseñar, ser transferida a las maquinas? ¿Que hay de educativo en la escuela en la sociedad postmedia? En estos interrogantes se inscribe la educacion de plataforma, entre formas de la vida atravesadas por la digitalizacion de la experiencia que transforman nuestras maneras de encontrarnos y vincularnos con otro/as, de sentir el amor y el dolor, tanto como vincularnos con el saber. Se asume aqui que las pedagogias por-venir involucran ya a las maquinas: la digitalizacion esta en las escuelas mas alla del uso efectivo de las pantallas. No hay un afuera sino mas bien un entre que enlaza de maneras ineditas nuestra vida con las tecnologias. Escriben: Silvia Grinberg, Julieta Armella, Emiliano Grimaldi, Stephen J. Ball, P. Taylor Webb, Sam Sellar, Kalervo N. Gulson, Virginia Ithurburu, Joff Bradley, Hernan Borisonik, Lucas Bang, Rodrigo Miguel BenvenutoEntrevista a Franco Berardi Bifo.