SILVIA MARTINEZ DE MIGUEL LOPEZ

Uno de los objetivos de la educación de personas mayores es trabajar con ellos para que sean capaces de interpretar los fenómenos y acontecimientos que ocurren a su alrededor; pero sabemos que las personas no aprendemos solas sino que ello tiene mucho que ver con las relaciones que establezcamos con los demas y con el contexto social, y esto da verdadero sentido a lo que aprendemos. Por otra parte, es posible que lo mas interesante del aprendizaje colaborativo que propugnamos desde la Animacion Sociocultural no sea el hecho de dar o recibir ayuda para aprender sino la conciencia de necesitar ayuda, de comunicarlo y de asumir las propias limitaciones; pero tambien la toma de conciencia de que las limitaciones personales pueden ser suplidas con el apoyo de los demas en una constante retroalimentacion.

Lo importante es tener presente que en la etapa de la vejez los mayores tienen, pueden realizar y realizan una vida autónoma y con grandes posibilidades en la mayoría de las ocasiones, con sus propios condicionamientos, como los tiene la infancia, la juventud o la adultez.Por eso, abogamos por un discurso que modifique el lenguaje y no hable de dependencia, sino de interdependencia; queremos descubrir lo positivo, las aportaciones de los mayores a su comunidad, acabando con las connotaciones negativas que ha ido acumulando el colectivo de las personas mayores, muchas veces realizado por personas que poco o nada conocen a estas personas. Nosotros defendemos que los mayores son utiles a su sociedad; es decir, siguen siendo utiles, porque ya fueron muy utiles en su vida laboral. Y son utiles porque asi lo atestigua, por ejemplo, todo el movimiento asociativo de mayores, cada vez mas extendido. Su importancia va creciendo progresivamente, tanto en terminos cuantitativos (casi uno de cada tres mayores pertenece a alguna asociacion), como cualitativos, con reivindicaciones sociales permanentes y muy preocupados por las condiciones y necesidades del colectivo, sin olvidar otras dimensiones como el apoyo a jovenes, acciones solidarias, etc.

El presente libro habla de envejecimiento activo, de su relación con los programas intergeneracionales, de la promoción comunitaria y de la construcción de una ciudadanía activa y participativa con las personas mayores. Al mismo tiempo, hace una seleccio