Soledad Ballesteros Jiménez

Trata de aspectos del aprendizaje y de la memoria humanos. Unos aprendizajes y su recuperación posterior son intencionales, explícitos o conscientes. Otros son incidentales, implícitos o inconscientes. El objetivo de este DVD es incidir en el estudio del tema del programa de la asignatura de Psicologia General.

Este libro intenta proporcionar al lector un conocimiento comprensivo de los principales temas, estudios empíricos e interpretaciones teóricas que constituyen la base de la psicología actual. Estos conocimientos se contemplan de manera preferente, aunque en ningún modo exclusiva, desde la perspectiva cognitiva actual. El manual intenta presentar al lector el estado actual de los conocimientos sobre las representaciones mentales y los procesos psicológicos que se encuentren a la base del comportamiento humano. La primera parte del libro analiza los orígenes y fundamentos de la psicología cognitiva, sus relaciones con la simulación y la inteligencia artificial, y sus conexiones con el moderno pensamiento paralelo distribuido. El resto del libro se dedica al estudio de las representaciones y procesos implicados en la atención, percepción visual y háptica, el aprendizaje y la memoria, la categorización , razonamiento y solución de problemas, y el lenguaje, la emoción y la motivación. Esta obra ha sido concebida para que sirva de material básico impreso a estudiantes de Psicología y áreas afines que deban trabajar con cierta independencia. Cada capítulo del libro proporciona una serie de ayudas didácticas tales como Resúmenes, Palabras Clave, Lecturas Recomendadas, Preguntas de Revisión y Recuadros, tendentes a desarrollar la capacidad de aprendizaje y autoevaluación de un lector eminentemente activo. Figuras, Tablas, Glosario y Apéndice con la solución a las preguntas tipo-test, contribuyente a realzar su valor didáctico. Estas características le hacen apropiado para alumnos de Psicología, Ciencias de la Educación y áreas afines.

Los nuevos Planes de Estudios obligan a incluir dentro de la docencia universitaria enseñanzas de tipo práctico. Esta obra pretende introducir al estudiante/usuario en los conocimientos básicos para poder comprender los fundamentos de la Teoría de Detección de Señales (TDS). La TDS aparece en los programas de Procesos Psicológicos Básicos y Psicología General. Además, esta teoría tiene una amplia aplicación en Psicofísica, Psicología de la Percepción y Psicología de la Memoria (por citar sólo algunas asignaturas del área de básica y metodología). El TDS es un programas de ordenador en Pascal 7.0 escrito para ayudar al estudiante, al profesional y al investigador en su tarea de cálculo de un gran número de índices en una amplia variedad de diseños experimentales. El Manual del Usuario permite utilizar con facilidad el Programa TDS y calcular de modo casi instantáneo una gran cantidad de índices estadísticos. A este Manual le acompaña otro Cuaderno de Prácticas por Ordenador que pueden ejecutarse en un ordenador personal. Los estudiantes de Psicología y otras ciencias afines pueden utilizar este material para realizar prácticas experimentales en una amplia variedad de asignaturas de psicología básica y aplicada. Psicólogos, científicos sociales y personal sanitario, utilizan con frecuencia los presupuestos de la TDS. A todos ellos, les puede también resultar de utilidad este programa. El TDS es un programa de ordenador que puede utilizarse en IBM y compatibles. Se trata de un programa rápido, preciso, fácil de usar para un amplio número de procedimientos clásicos en Teoría de Detección de Señales. Se trata de un programa comprensivo y dirigido por menús que calcula los parámetros asociados con la TDS y realiza pruebas de estadística inferencial. El programa proporciona también las curvas ROC para observadores individuales o para observaciones obtenidas a partir de grupo de observadores.

Junto a la enseñanza teórica que recibe el alumno universitario, es necesario que adquiera también conocimientos de tipo práctico que complementen e integren los conocimientos teóricos que va adquiriendo a lo largo del curso. Esta obra pretende servir de complemento a algunos de los contenidos teoricos expuestos en dos Manuales de Psicologia publicados en esta misma coleccion, titulados Psicologia General: Un enfoque Cognitivo y Procesos Psicologicos Basicos. Este material consta de dos volumenes. En el Manual de Practicas se realiza una amplia introduccion al tema, se plantean los problemas que han surgido en su estudio, las teorias explicativas mas importantes que se han propuesto y se introduce al alumno en la practica concreta que se le pide que realice. El segundo volumen corresponde al Cuaderno del Estudiante. Este cuaderno esta diseñado para que sirva de apoyo al alumno a la hora de llevar a la practica algunas de las ideas expresadas en el Manual. Para ello, tendra que realizar fuera del aula algun pequeño experimento o actividad practica concreta. En el Cuaderno aparecen Tablas para el registro de los datos, espacio para contestar algunas preguntas relacionadas con la actividad practica concreta, analisis de datos y exposicion de las conclusiones.

Este Manual presenta al lector una exposición comprensiva y actualizada de los conocimientos más importantes acerca de los procesos psicológicos básicos. Estos procesos configuran la base psicológica de los seres humanos y comprenden tanto aspectos relativos a su comportamiento como los relacionados con su dimensión cognitiva. Este Manual presenta un estudio pormenorizado de todos los procesos psicológicos humanos empezando por lo más básicos como la sensibilidad, pasando por la atención y la percepción, centrándose en el aprendizaje y la memoria, para llegar a los procesos superiores del pensamiento y lenguaje humanos. La intención de las autoras ha sido dar a este libro un carácter eminentemente didáctico. Cada uno de los principales aspectos tratados, incluye varios Recuadros con actividades para realizar, una selección de los Conceptos Clave, un apartado con Lecturas Complementarias y una serie de Preguntas de Revisión. Finalmente, se presenta un Glosario de Conceptos Clave. Los aspectos didácticos del libro y su dificultad media le hacen muy indicado para estudiantes de los primeros cursos de Psicología, Ciencias de la Educación, Formación del profesorado y otras áreas afines.

Este libro tiene como principal objetivo mostrar el funcionamiento de dos procesos psicológicos estrechamente relacionados, fundamentales tanto en el envejecimiento normal como en el patológico: el aprendizaje y la memoria. En el se muestran los principales cambios que se producen en los diferentes sistemas de memoria como efecto del envejecimiento, asi como las tecnicas y estrategias que pueden emplearse para entrenar estos procesos psicologicos en la vejez. Este libro va dirigido especialmente a aquellos profesionales que trabajan, o que van a trabajar, con personas mayores, proporcionando una vision integrada del funcionamiento de la memoria humana desde una doble perspectiva: la de la psicologia experimental cognitiva y la de la moderna neuropsicologia cognitiva. Cada capitulo consta de indice, resumen de las principales ideas desarrolladas, contenidos con actividades para realizar, figuras, tablas y recuadros que recogen las ideas principales desarrolladas en el mismo.