Teresa Colomer

Esta obra proviene de otra, publicada en 1999 en esta misma editorial, totalmente reformulada en su texto y ampliada con ilustraciones y actividades didácticas sobre las cuestiones tratadas. Responde a cuatro preguntas fundamentales sobre la literatura infantil y juvenil, debidamente divididas por capitulos: ¿Para que sirven esos libros dirigidos a la infancia y la adolescencia? ¿Como facilitar su lectura? ¿Como es la literatura infantil y juvenil, tanto la ya clasica, como la actual? ¿Como elegir los libros mas adecuados entre la gran oferta existente?Estudiantes de las carreras educativas, maestros, bibliotecarios, animadores culturales, autores y, por supuesto, los padres hallaran aqui una informacion util para iniciar a las nuevas generaciones en el dialogo cultural que ofrece la literatura. Constituye una sistematizacion rigurosa, ordenada y completa de todos los temas que giran actualmente alrededor de la literatura infantil y juvenil: generos, como el album ilustrado; valores educativos, como la evolucion del sexismo; orientaciones educativas, como la planificacion escolar de las actividades literarias; criterios de seleccion, como la calidad de las obras o practicas recomendaciones de libros incluidas en todos los apartados tratados.Teresa Colomer es profesora en la Universidad Autonoma de Barcelona. Coordina el Master Internacional de Libros y Literatura Infantil y Juvenil, el Master Interuniversitario de Biblioteca Escolar y Promocion de la Lectura y la Diplomatura de Biblioteca Escolar, Cultura Escrita y Sociedades en Red promovida por la Organizacion de Estados Iberoamericanos (OEI); y dirige el equipo de investigacion de Literatura Infantil y Educacion Literaria (GRETEL).

Andar entre livros é uma obra de consulta essencial para quem se interessa em inovar suas atividades de promoção da leitura nas aulas ou fora delas, pois descreve "a maneira em que tanto livros como

¿Qué se oculta bajo estas Siete Llaves? Siete capítulos que muestran los elementos esenciales que componen las obras literarias para niños. Siete entradas a la literatura infantil que ofrecen instrumentos de analisis para valorar las historias. Siete propuestas para conocer como la literatura infantil se relaciona con sus lectores.

Organizado en dos partes, la primera analiza la función de las escuelas, los lectores y los libros que interactúan en el proceso de la educación literaria. La segunda parte plantea la interrelación activa de estos tres aspectos en el fomento a la lectura, en forma individual o colectiva, dentro de las aulas.

Ponencias del Segundo Encuentro iberoamericano acerca de cuáles serán las buenas prácticas de lectura en la sociedad de la información.

Actualmente existen muchas profesiones que se ocupan de la educación reglada o del tiempo de ocio de niños y jóvenes. Los enseñantes, bibliotecarios, animadores culturales y, por supuesto, los padres necesitan conocer la literatura dirigida a estas edades para poder cumplir la mision educativa de iniciar a las nuevas generaciones en el dialogo cultural a traves de la comunicacion literaria. La presente obra ofrece las orientaciones y pautas necesarias tanto para utilizar este objeto cultural como para conocer el tipo de propuesta educativa que se propicia a traves de el.

En la búsqueda por fomentar la educación literaria de las nuevas generaciones dentro del ámbito escolar, la autora presenta en este libro un marco de actuación educativa que se alimenta tanto de los avances teoricos como de la experiencia practica. Organizado en dos partes, la primera analiza la funcion de las escuelas, los lectores y los libros que interactuan en el proceso de la educacion literaria. La segunda parte plantea la interrelacion activa de estos tres aspectos en el fomento a la lectura, en forma individual o colectiva, dentro de las aulas.

NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA es un libro del autor COLOMER TERESA editado por SINTESIS. NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA tiene un código de ISBN 978-84-9171-214-5 y consta de 212 Paginas.