Tomás Calvo Buezas

«El 16 de septiembre de 1965 un grupo de campesinos mexicanos grita en castellano ¡Huelga!, dando comienzo el conflicto de lucha social más importante de toda la historia del Movimiento campesino de

Las migraciones son un fenómeno que se acentúa y se prolonga en el siglo XXI. De aquí surgen nuevos problemas, potenciales conflictos, insospechadas fecundaciones y no pocos interrogantes.

Este libro es un análisis del poder que han ido adquiriendo los inmigrantes en Estados Unidos hasta el punto de demostrar que el american dream también es posible soñarlo en español. Defiende que la presencia hispana resultara positiva y enriquecedora y engrandecera a toda la sociedad estadounidense.

En la actualidad hay en el mundo doscientos millones de inmigrantes y más de cincuenta millones de refugiados y desplazados. Estados Unidos, desde su génesis como tierra de promisión para millones de europeos y asiáticos, y España, desde hace unas décadas, son reclamo de trabajadores transnacionales y mano de obra barata para su desarrollo y bienestar. Ambos muestran el mismo telón de fondo estructural (el injusto desequilibrio entre el Norte y el Sur) y un similar drama humano, aunque expresado en escenarios, rostros y rituales diferentes. Los hispanos en Estados Unidos, como los inmigrantes en España, no son una amenaza para los países de acogida, sino los protagonistas heroicos de una nueva civilización, la de un solo planeta con una ciudadanía universal humana. En esta obra colectiva de investigadores mexicanos, puertorriqueños, guatemaltecos, norteamericanos y españoles se recoge esta aspiración utópica a través de una multiplicidad de miradas cruzadas sobre el fenómeno complejo de las migraciones internacionales, la educación de los niños y adolescentes extranjeros y los frentes de lucha de las minorías étnicas, como son la defensa de su lengua, religión y cultura ante la avasalladora imposición de la sociedad dominante.

La antropología social y cultural, reciente disciplina académica y ciencia social moderna desde la ilustración, es, sin embargo, un saber tan antiguo como el hombre: conocer quienes somos nosotros, mirandonos en el espejo de los otros. Siempre ha existido en todos los pueblos un intento de clasificar, contrastar y comparar nuestras costumbres y formas de vida con las de nuestros vecinos, es decir, estudiar nuestras culturas frente a las extrañas.

Los Cunas colombianos de Caimán Nuevo defienden su tierra y su identidad india en un entorno hostil de ambiciosos hacendados, narcotraficantes mafiosos, violentos guerrilleros y pobres desplazados. Entre la tradicion y el cambio, reorganizan su mundo social y economico, fieles a sus mitos, fiestas rituales, pautas familiares, creencias y organizacion sociopolitica.

los jóvenes de hoy serán los protagonistas del próximo milenio, ellos representan "un patrimonio de incalculable valor" en el futuro de la Comunidad Iberoamericana, como declaraba la II cumbre de Madrid (1992). Por esto se hace necesaria una "educacion integral de calidad", que supone el fomento en los escolares de los valores de la democracia, la solidaridad, la tolerancia y la responsabilidad, como base para una convivencia pacifica y armoniosa, como declaraba la V Cumbre Iberoamericana de Argentina (1995). la UNESCO reiteradamente insiste en la necesidad de la Educacion de los Derechos Humanos, la Democracia y la Paz y el Comite Español para el Año Europeo contra el Racismo 1997 enfatiza la necesidad de una base de valores comunes para la construccion de una sociedad equitativa, tolerante y solidaria. Miles de adolescentes y jovenes, 43.816 escolares, pertenecientes a 21 paises iberoamericanos, incluyendo Portugal y España, nos abren sus mentes y corazones y nos muestran sus opiniones, actitudes y valores sobre cuestiones tan significativas como sus personajes mas admirados, machismo, sexo y droga, su grado de confianza y desconfianza ante las instituciones publicas y partidos politicos, su religiosidad y su vivencia personal de felicidad.

los jóvenes de hoy serán los protagonistas del próximo milenio, ellos representan "un patrimonio de incalculable valor" en el futuro de la Comunidad Iberoamericana, como declaraba la II cumbre de Madrid (1992). Por esto se hace necesaria una "educacion integral de calidad", que supone el fomento en los escolares de los valores de la democracia, la solidaridad, la tolerancia y la responsabilidad, como base para una convivencia pacifica y armoniosa, como declaraba la V Cumbre Iberoamericana de Argentina (1995). la UNESCO reiteradamente insiste en la necesidad de la Educacion de los Derechos Humanos, la Democracia y la Paz y el Comite Español para el Año Europeo contra el Racismo 1997 enfatiza la necesidad de una base de valores comunes para la construccion de una sociedad equitativa, tolerante y solidaria. Miles de adolescentes y jovenes, 43.816 escolares, pertenecientes a 21 paises iberoamericanos, incluyendo Portugal y España, nos abren sus mentes y corazones y nos muestran sus opiniones, actitudes y valores sobre cuestiones tan significativas como sus personajes mas admirados, machismo, sexo y droga, su grado de confianza y desconfianza ante las instituciones publicas y partidos politicos, su religiosidad y su vivencia personal de felicidad.

Los conflictos entre payos y gitanos, así como otros graves sucesos contra emigrantes extranjeros, están creciendo de forma alarmante en Europa y en España. Este libro recoge los testimonios de un millar de niños y adolescentes españoles, que nos comunican sus actitudes, imágenes, estereotipos, prejuicios, fobias y filias frente a la minoría étnica gitana.

Cultos afroamericanos. Dioses, Orishas, Santería y Vudú, recoge la perspectiva histórica y el análisis de fenómenos culturales “de ayer y de hoy”, de los hombres y mujeres afrodescendientes que, arra