TOMAS SOLA MARTINEZ

La presente obra pretende abarcar desde diferentes perspectivas, numerosas preocupaciones que conciernen al sistema educativo actual. Para ello, las aportaciones científicas que se presentan a continuacion abordaran a traves la pesquisa y la praxis numerosas cuestiones que se han englobado en un total de diez bloques tematicos En el primer bloque se encuentran aportaciones que responden al tratamiento de las diferentes competencias docentes que debe de reunir el presente y futuro educador. Le sigue, en el segundo bloque, el planteamiento de propuestas didacticas e investigativas que abordan la labor educativa desde distintos contextos no formales. A continuacion, las aportaciones del tercer apartado responden a la formacion del profesorado en distintos ambitos significativos. Vinculado a esta idea, el bloque cuatro proporciona numerosas contribuciones de diferente indole sobre metodologias activas (ABP, gamificacion, o Flipped Classroom entre ellos), su conocimiento y ejemplos de buenas practicas. El quinto bloque pone su foco en la Educacion Superior, a traves del planteamiento de diferentes reflexiones sobre la formacion en esta etapa, y en la propuesta didactica de algunos aspectos relevantes que podrian enriquecer este periodo formativo. A continuacion, se encuentran los bloques con mayor numero de capitulos, que corresponde al tratamiento de la inclusion educativa y la innovacion y la investigacion educativa. En el primero, se abordan distintas nociones a tener en cuenta que promueven la inclusion y la igualdad en las aulas. Respecto al segundo, se trata de un bloque que reune diferentes aportaciones procedentes de numerosas disciplinas del conocimiento, que abordan desde la perspectiva investigadora numerosas preocupaciones que atañen a la sociedad actual. En suma, el octavo bloque responde al liderazgo y la organizacion y gestion de instituciones y violencia escolar, el analisis de factores que influyen en estos. El noveno bloque pertenece al tratamiento de la orientacion, problematicas y las necesidades academicas o profesionales que competen al sistema educativo. Por ultimo, el decimo bloque recoge aportaciones referentes al conocimiento y aplicacion de tecnologias emergentes en las aulas de diferentes etapas educativas. Se establece un acercamiento con diferentes recursos tecnologicos como la realidad aumentada, la realidad virtual o la robotica educativa. Por lo tanto, se trata de una obra multidisciplinar, con capitulos escritos en español, ingles y portugues, con multiples autores procedentes de numerosos lugares de España y del ambito iberoamericano.

Plan de orientación y acción tutorial en educación infantil y primaria con numerosos recursos prácticos para poder llevar a cabo su programación y ejecución.