VALENTIN MARTINEZ OTERO

He aquí una obra que favorece el autoconocimiento, promueve las relaciones humanas y potencia el bienestar personal y social. Con agilidad, claridad, concreción y rigor se abordan numerosos asuntos que se aglutinan en torno a tres grandes bloques: psicología, educación y sociedad. En Temas de nuestro tiempo se describen las claves del mundo contemporáneo y se ofrecen vías para llevar una vida saludable. La personalidad, el amor, la televisión, el juego la enfermedad mental, el trabajo y el rendimiento escolar son algunas de las cuestiones tratadas en las páginas del libro para brindar soluciones a la mujer y al hombre de hoy. En definitiva, estamos ante una guía práctica y accesible que añade a su carácter científico y orientador la grata lectura, por lo que es especialmente recomendada para educadores, padres, alumnos y profesionales de la salud mental.

Este libro ofrece claves que facilitan la lectura y comprensión de los cuentos de Clarín. Los relatos constituyen un material valioso para el estudio de las ideas de su autor, uno de los mejores escritores del género e intelectual comprometido con el progreso de España. Las veinte narraciones breves analizadas muestran el pensamiento político y social del artífice, así como su vocación pedagógica. Muchos de los cuentos se publicaron inicialmente en periódicos y tuvieron más impacto en la ciudadanía que los correspondientes comentarios periodísticos, lo que refleja su valor histórico y educativo. La variedad de los relatos de Clarín no impide hallar algunas notas compartidas: el humanismo, el compromiso sociopolítico y la actualidad. En verdad, los relatos rezuman preocupación por el hombre, inquietud ante los acontecimientos y sorprendente modernidad. Esta vitalidad de los cuentos nos anima a presentar, un siglo después del óbito del escritor, este estudio con el deseo de que ilumine zonas aún oscuras de su pensamiento.

El libro Formación integral de adolescentes se mueve en el marco de la educación personalizada; de ahí que junto a la consideración teórica de relevantes cuestiones: concepto de persona y sus implicaciones, preparación del profesorado, pedagogía emocional y moral, ambiente y relaciones humanas, etcétera, se haya prestado especial atención a la práctica educativa. La preocupación por aplicar las reflexiones y conocimientos científicos a la acción se concreta en la elaboración de un original instrumento de intervención educativa -el Programa de desarrollo Personal (P.D.P.)-, orientado a fortalecer y desplegar la personalidad en cuatro áreas principales: afectividad, comunicación, actitudes y valores, convenientemente entreveradas con la vertiente cognitiva. El P.D.P. se ha incorporado al programa oficial de formación psicopedagógica en varios Centros Universitarios. Nos hallamos, pues, ante una genuina obra humanizadora que abre nuevos caminos a los profesionales de la educación en esta sociedad proteica.

Este libro se dirige a estudiantes y profesionales de la Educación Social y, en general, a cuantas personas deseen conocer aspectos optimizadores de la realidad social, en la que, a fin de cuentas, todos nos hallamos y cuya positiva transformacion a todos concierne. En el texto se incluyen relevantes fundamentos teoricos de alcance practico sobre el proceso de intervencion socioeducativa, y por ello se repasan numerosos modelos, pero tambien se ofrecen claves sobre tematicas como la comunicacion y el ambiente, de gran trascendencia en la praxis educativo-social. La Educacion Social, en cuanto formacion universitaria y profesion reconocida, es relativamente reciente, lo que hace necesario contar con textos propios de referencia. Aunque sin obviar aportaciones y contenidos valiosos procedentes de otros campos, particularmente el Trabajo Social y la Psicologia, segun puede advertirse en la bibliografia manejada, se ha procurado disponer de un sencillo manual en el que se aborden cuestiones especificas de la Educacion Social. Debe recordarse que los temas incluidos no resuelven plenamente los interrogantes profesionales que en cada situacion acontecen. La adecuacion de las intervenciones dependera en gran medida de las distintas condiciones socioeducativas en las que el profesion

Este libro sobre orientación se centra en la persona, en toda su esencia, en su interioridad, en su profundidad y en su proyección inmensa, cualesquiera que sean las facetas de la vida humana, siempre compleja, aunque unitaria. Junto a la orientacion per

Convivencia y formación en los centros educativos; La trama relacional en la educación; La cultura del centro educativo; Salud mental del profesorado: riesgos de estrés y ansiedad; Salud mental de niños y adolescentes; Comunicación interpersonal en la escuela; Conflictos escolares y disarmonía comunitaria; Hacia la sociedad educadora; Familia y comunidad educativa; Planificación y gestión en la comunidad educativa; La comunidad educativa intercultural; La educación inclusiva; El civismo en la escuela; La calidad de la educación; Comunidad lúdica; La escuela tecnificada; La formación del profesorado y La ética en la institución escolar.

Frente a la Inteligencia Emocional el autor prefiere hablar de inteligencia afectiva y presenta un programa para estimular el crecimiento cognitivo-afectivo de los adolescentes.

Este libro, a la vez científico y ensayístico, se dirige a los profesionales y alumnos de los diversos ámbitos pedagogícos y, en general, a toda persona con inquietudes literarias y educativas. Se estructura a partir de obras de inmortales autores españoles. Se estudian y comentan novelas y cuentos, en su mayor parte relacionados con la educacion, de los que se procura extraer beneficio formativo.

Si la educación cumple una función personal y social que exige autenticidad, el saneamiento personal y social depende en gran parte de la educación. Este libro aborda con sencillez diversas cuestiones de interés educativo sin el encorsetamiento oficialista, se propone reflexionar sobre la genuina educación y ofrece una invitación al análisis y un esquema de ruta, reclamándonos una profunda transformación educativa.

En la actualidad, uno de los problemas educativos que más preocupan es el fracaso escolar. Sin perder de vista que la cuestión es compleja y que no se reduce a las notas, este libro presenta, con perspectiva pedagogica humanista y lenguaje sencillo, diez claves para mejorar el rendimiento. En este sentido, el libro, comprometido con la educacion integral de la persona, constituye una guia practica para que los educadores y los propios alumnos resuelvan dificultades, prevengan el fracaso y mejoren tanto los resultados escolares como el proceso formativo.

Este libro enfatiza que la vida en compañía de las demás personas no es algo accidental sino esencial. La senda vital que cada persona está llamada a recorrer no puede realizarse de espaldas al “noso

Estudio de la teoría educativa y de los campos propios de su intervención. Anima a enfocarla de manera innovadora desde las claves más profundamente humanistas.