Libros de Derecho Constitucional, página 3 de 142

La exposición de motivos de la Ley describe ordenadamente las razones de la incorporación de la presente norma a nuestro ordenamiento jurídico, con expresa referencia a la cobertura que para ello proporcionan los artículos 14 y 9 de la Constitución española, que consagran respectivamente, el derecho a la igualdad y a la no discriminación por razón de sexo, y la obligación de los poderes públicos de promover las condiciones para que la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas. Esta Ley constituye una norma de enorme interés social en el momento actual, atractivo que también cabe apreciar desde el punto de vista de su aplicación jurídica, tanto por su novedad en el ámbito de la legislación estatal, como por su necesaria relación con las diversas normas comunitarias y autonómicas que han ido promulgándose sobre la misma materia. Los comentarios han sido realizados por cuatro juristas de indudable prestigio que, por su diferente trayectoria profesional, aportan un enfoque multidisciplinar muy conveniente que permite ofrecer un análisis completo, desde las diferentes perspectivas jurídicas, de las principales cuestiones que suscita dicha Ley.

Se aborda la cuestión de la libertad de enseñanza teniendo como referencia fundamental el modo concreto en que se verifica esta libertad a través de los centros de enseñanza con una normativa específica, los idearios. Como novedad, la recopilacion, analisis y comparacion de los idearios de multitud de centros docentes. El estudio parte, de la situacion real de la enseñanza concertada y de la doctrina del Tribunal Constitucional. El analisis de la jurisprudencia constitucional sobre la cuestion fija los elementos juridicos que se utilizan.

La presente investigación tiene como principalobjetivo realizar un estudio socioeconómico delas entidades locales autónomas (ELAs) así comoBarriadas rurales que componen el municipiode Jerez de la Frontera. Con ello se pretende comprender ymejorar la realidad economica y social por la que atraviesan loshabitantes de dicha poblacion y contribuir a paliar el problemade la emigracion que estan padeciendo las zonas rurales.Para llevar a cabo este trabajo se conto con un equipomultidisciplinar compuesto por profesores de los diferentesdepartamento de la Universidad de Cadiz. Entre ellos seencuentran los de Economia aplicada, Organizacion de empresas,Geografia e Historia, Economia financiera y contabilidad,Sociologia, Psicologia, y Estadistica Operativa, todo ello se hizonecesario para abordar los diferentes tematicas que impregnan elmundo rural como pueden ser la sanidad, los servicios sociales,las infraestructuras, el emprendimiento, la emigracion, el mundode las tecnologias en el ambito rural, la situacion economica, elmedio ambiente, las relaciones interpersonales y la brecha ruralexistente entre el mundo urbano.Para lograr los objetivos que se exponen en este documento,se conto con la participacion de la poblacion residente de dichosmunicipios, de empresarios, profesionales independientes, asicomo de autoridades locales, de dichos municipios. A todosellos agradecer su colaboracion en esta investigacion, ya quesin ellos, y sin la ayuda prestada por el personal tecnico delInstituto Universitario para el Desarrollo Social Sostenible(Indess), este trabajo no hubiera sido posible. El lectorencontrara en este documento un fiel reflejo de la realidadsocial y economica a la que se enfrenta el mundo rural.

Conscientes de la capital importancia de la educación, en sí misma como elemento inherente al desarrollo integral de la persona en el seno de la comunidad política y, al mismo tiempo, en su condición de instrumento indispensable para el progreso social, el proposito de quienes promovemos esta iniciativa editorial no es otro que el de crear un nuevo foro de difusion cientifica, plural y abierto a todas las concepciones cientificas y metodologicas que desde el ambito del Derecho se ocupan del tratamiento de la educacion en sus multiples manifestaciones e implicaciones. Dentro de este extenso ambito objetivo, en nuestro vigente sistema constitucional reviste una particular importancia el estudio del significado y alcance de los derechos y libertades cuya titularidad se atribuye a los distintos sujetos implicados en la relacion educativa, las llamadas libertades educativas, cuyo ultimo fundamento debe situarse, al igual que en el caso de las restantes libertades publicas de contenido intelectual, en la genetica libertad ideologica y religiosa que protege nuestra Constitucion...

Cenni storici - Lineamenti generali della Costituzione - L'esecutivo federale (L'elezione del Presidente - I poteri del Presidente - Gli ausiliari del Presidente) - Il legislativo federale - Il giudi

Textos

Encuadernación rústica semirrígida. Las dos Leyes Orgánicas, entre sí tan próximas, 4/2000, de 11 de enero, y 8/2000, de 22 de diciembre, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integracion social, la segunda modificando extensamente la primera, constituyen el objeto de estos Apuntes que ni quieren ser una exegesis de sus normas ni un estudio monografico de algun precepto o parte de ellas. Lo que los Apuntes quieren ofrecer es una vision general del complejo normativo resultante de ambas Leyes, examinandolas tal y como esta hoy en vigor, sin hacer el analisis juridicamente inane, por mucho que desde otros planos pueda quiza ser interesante, de cual haya sido el sentido y el contenido de las adiciones, supresiones y modificaciones internas del complejo, esto es, de las hechas a la Ley de enero por la Ley de diciembre salvo en lo estrictamente necesario para comprender este. El bloque dicho de los Apuntes va precedido de una Introduccion para delimitar su contenido y recalcar la enorme importancia que en la historia humana han tenido y siguen teniendo las emigraciones, de las que la extranjeria es reflejo actual parcial.