Libros de Educación infantil, página 29 de 2127

Libro de Texto: 3-1 ANYS INFANTIL MICA VALEN Edicion 2009 Idioma VALENCIANO

Activitats de llenguatge musical, audicions, cançons i danses per educar l'oïda i el ritme.

Libro de Texto: 4-3 ANYS INFANTIL MICA BAL Edicion 2010 Idioma CATALÁN

COLORINES entra en tu aula respetando el ritmo individual y apoyándose en el potencial de cada niño, partiendo de que, para adquirir un conocimiento, existen tantas formas de llegar a él como tipo de personas. El proyecto propone actividades variadas y estimulantes que desarrollan todas las inteligencias del niño de una forma equilibrada, logrando asi satisfactoriamente sus objetivos de aprendizaje. Se fundamenta en tres ejes: Atencion a la diversidad: Respeta la individualidad de cada niño y presta atencion a sus ocho inteligencias. Atiende a diferentes ritmos de aprendizajes y destrezas. Integra a todos los alumnos desde sus propias experiencias. Educacion integral y en valores: Desarrolla la educacion emocional. Fomenta el razonamiento y la reflexion. Estimula la creatividad. Motivacion del alumno: Parte del juego y la experimentacion previa. Activa la atencion a traves de las TIC. Favorece el trabajo colectivo. Su metodologia basada en la diversidad y la individualidad de cada persona pone de manifiesto que todos contamos con multiples inteligencias, todas igual de validas e importantes. Es un proyecto innovador, pero sencillo en cuanto a su configuracion, con el que podras trabajar de una manera comoda y organizada porque: * Presenta las tres areas curriculares de la educacion infantil a traves de un enfoque globalizador basado en las inteligencias multiples. * Secuencia el trabajo de las unidades en orden de progresion. * Propone actividades multidisciplinares y multinivel para conseguir un objetivo desde diferentes niveles. * Trabaja las emociones de manera ciclica en los tres cursos. * Ejercita de manera explicita la expresion oral, la educacion emocional, los valores y la plastica gracias a los cuentos. * Ofrece herramientas para que las familias se impliquen en el proceso educativo de sus hijos y para fomentar la comunicacion de los niños con sus padres. * Incorpora recursos digitales para que los niños se inicien en el uso del ordenador y la pizarra digital.Y todo ello con la ayuda de materiales de apoyo, y una completa guia para su puesta en marcha, desarrollados por expertos en la disciplina, como Amparo Escamilla.

Hola, Jesús es el nuevo proyecto de Religión de SM, que hace visible tu trabajo en clase y que pone en valor la formación en religión y la educación en valores.En el Grupo SM somos conscientes de las necesidades del profesor de religion en la etapa de Infantil.El proyecto Hola, Jesus para infantil esta pensado y creado para ti y tus alumnos, con la progresion adecuada para cada edad. Un proyecto que motiva a tus alumnos, sin perder la calidad de los contenidos y la pedagogia religiosa.Con variedad de materiales y recursos ludicos, que tanto te ayudan en tus clases.Favorece la MOTIVACION de tus alumnos a traves de un aprendizaje experiencial y ludico:Con la riqueza de las ilustraciones, trabajadas con diferentes tecnicas (estampacion, collage y fotografia de plastilina), se fomenta la creatividad del niño.La mascota del proyecto, LO, es una gota de agua que acompaña a tus alumnos durante todo el curso y un elemento util para aproximarse a la educacion emocional.Permite captar el interes del alumno partiendo de una experiencia cotidiana para el, lo que facilita el aprendizaje desde los centros de interes del alumno.Trabaja en profundidad LOS TEXTOS BIBLICOSLa calidad de los recursos didacticos es un estimulo para la adquisicion de los principales aprendizajes. Todos nuestros recursos tienen un caracter ludico, sin dejar de ser verdaderos elementos pedagogicos.El cuidado trabajo de los textos biblicos a traves de recursos estimulantes para los niños como las animaciones, los cuadernos de relatos, las laminas de aula...Promueve la EDUCACION EN VALORESCon actividades que permiten comprender de manera sencilla los valores cristianos.Trabajando la educacion emocional (reconocimiento, expresion y autorregulacion de las emociones).Fomentando la colaboracion en el aula y la vinculacion de la familia.

Aquest quadern forma part del bloc de DESCOBERTA de la col·lecció PAM I PIPA per treballar habilitats matemàtiques a educació infantil.

KOLORE proiektuarekin, zabaldu leihoak ikasbide berrieiKOLORE proiektuak bestelako metodologia bat proposatzen du. Metodologia honen bidez, hainbat modutan irits zaitezke ikasleengana, ikasteko hainbat eta hainbat modu daudela kontuan hartuz, eta garrantzi berezia emanez aurretiko lanari, jolasari eta manipulazioari, betiere abiapuntutzat haurraren hurbileneko testuinguruak hartuz.Proiektu berritzailea da, baina antolamendu errazekoa, eta eroso asko eta era antolatuan lan egin ahal izango duzu; izan ere:Haur Hezkuntzako hiru curriculum-arloak ikuspegi globalizatzaile baten bidez aurkezten dituUnitateak modu mailakatuan lantzeko moduan daude antolatuta.Jakintza-arlo anitzeko eta maila anitzeko jarduerak proposatzen ditu, helburu bat hainbat arloren bidez lortzeko.Emozioak modu ziklikoan lantzen dira hiru ikasturteetan.Ipuinen bidez, berariaz lantzen dira mintzamena eta ahozko tradizioa, hezkuntza emozionala, balioak eta plastika.Baliabideak ematen dira, familiek seme-alaben hezkuntza-prozesuan esku hartzeko, eta haurren eta gurasoen arteko komunikazioa sustatzeko.Baliabide digitalak ditu, haurrak ordenagailua eta arbel digitala erabiltzen has daitezen.Eta horren guztiaren lagungarri, material osagarriak izango dituzu, bai eta KOLORE nola erabili azaltzen duen gidaliburu osatu bat ere, denak ere adituek eginak, hala nola Amparo Escamillak.

O proxecto Guau parte da necesidade de ofrecerlles aos mestres de Infantil un material que lles facilite a tarefa da aula e a aprendizaxe do alumno de forma significativa e motivadora, sexa cal sexa o seu ritmo de aprendizaxe. Quixemos incorporar nel as suxestions que recibimos de vos, os profesores, para crear un metodo que atenda a todos aqueles que queredes traballar os centros de interese fundamentais nesta etapa pero incorporando tematicas actualizadas.O numero de fichas que vos ofrecemos en cada trimestre permite que poidades incorporar aqueles proxectos que van xurdindo ao longo do curso e que dan identidade aos vosos centros. Por outra banda, quixemos incorporar outros materiais didacticos de interese como os libros informativos, as laminas borrables (A miña tableta maxica) e o material manipulativo para o desenvolvemento das capacidades de loxica matematica, que vos faciliten a tarefa da aula e a atencion da diversidade do alumnado. E por ultimo, comprometidos co desenvolvemento integral do alumno, non quixemos deixar de lado a atencion a educacion emocional, que nos permitira desenvolver competencias para crecer sans e felices e conseguir un maior benestar e unha sociedade mais humana e mais respectuosa.O proxecto Guau ten un enfoque globalizador que integra as distintas areas docurriculo e xira arredor dos centros de interese. E un metodo centrado no traballo das fichas, como resultado dun traballo previo cuxo desenvolvemento son as propostas da guia, e na lectura de contos e outros libros informativos.Atencion a diversidadeCada alumno ten un ritmo de aprendizaxe diferente e unhas capacidades distintas, pero o noso labor e descubrir cales teñen mais desenvolvidas para, a traves delas, conseguir estimular as demais. Neste sentido, propuxemos uns materiais manipulativos que permiten o razoamento desde a propia experiencia. O desenvolvemento grafomotor e das destrezas tamen e fundamental nesta etapa e, por iso, os materiais de Guau traballan estes aspectos de forma especifica e adaptable ao ritmo de cada un.Educacion integral e en valoresO proxecto Guau aposta por unha educacion desde todos os ambitos, e asi o pon de manifesto a sua completa oferta de materiais e a orientacion de cada un deles. A educacion emocional e a base da adquisicion progresiva de habitos e comportamentos desexables, por iso se traballa desde os materiais. Ao longo de todo o proxecto, tamen ten especial importancia o estimulo do pensamento critico, co fin de que os alumnos se propoñan cuestions e cheguen eles mesmos a conclusions (Aprender a pensar). Neste sentido estan orientados os materiais destinados a fomentar a curiosidade polo contorno que os rodea.Motivacion do alumnoO reforzo positivo e a motivacion do alumno son aspectos fundamentais para potenciar a aprendizaxe e o desenvolvemento do neno. Con este obxectivo, Guau creou un motivador fio condutor protagonizado por unhas mascotas entrañables coas que os alumnos sentiran empatia e aprenderan a enfrontarse a situacions cotias. Do mesmo modo, confiamos no uso das TIC como unha practica ferramenta para potenciar a atencion e o traballo colectivo.Fio condutorGuau aposta pola educacion emocional a traves do seu magnifico fio condutor e e un dos seus sinais de identidade mais relevantes. O proxecto esta protagonizado por tres cachorrosde can moi especiais.As historias que protagonizan recrean situacions cotias, ainda que teñen un detalle de maxia, para atraer a imaxinacion dos alumnos. Con todo isto, o proxecto Guau propiciara un clima unico na tua aula.

El projecte Daniel i els Diversònics té entre els objectius principals implicar-vos i fer-vos partícips del procés educatiu que el vostre fill/a du a terme en el col.legi. Considerem fonamental la in

MONSTER PHONICS 4. (9788467832785) permite que, con este libro de texto de educación infantil, los niños aprendan a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto MONSTER PHONICS 4. (9788467832785) de VV. AA. Publicado por ANAYA (22/05/2013), trata de despertar un pensamiento en los niños de las primeras edades, con el fin de que aprendan a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen; en definitiva, el objetivo fundamental de MONSTER PHONICS 4. Es que cada niña aprenda a educarse. Esta herramienta versatil es por tanto, un libro de texto al servicio de los procesos de aprendizaje de todas las areas de educacion infantil.

PAS A PAS MATEMAT. 1 ED 2005 CATALA (9788447912834) permite que, con este libro de texto de educación infantil, los niños y las niñas aprendan a resolver problemas de forma progresiva. El libro de texto PAS A PAS MATEMAT. 1 ED 2005 CATALA (9788447912834) de VV. AA. Publicado por BAULA (30/05/2013), intenta animar una actividad intelectual en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que aprendan a resolver problemas; finalmente, el objetivo fundamental de PAS A PAS MATEMAT. 1 ED 2005 CATALA es que cada niño aprenda a cultivarse. Esta herramienta escolar eficaz es por tanto, un libro de texto presentando las clases de enseñanza de todas las areas de educacion infantil.

En PROPOSTA DIDACTICA LA GRANJA 3-ESCALA ED 2009 VALENCIA (9788426372000) las actividades están encaminadas a que, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen de forma progresiva. El libro de texto PROPOSTA DIDACTICA LA GRANJA 3-ESCALA ED 2009 VALENCIA (9788426372000) de VV. AA. Publicado por LUIS VIVES (EDELVIVES) (31/05/2013), trata de despertar una actividad intelectual en los niños de las primeras edades, con el fin de que se entrenen a solucionar problemas; en definitiva, el objetivo fundamental de PROPOSTA DIDACTICA LA GRANJA 3-ESCALA ED 2009 VALENCIA es que cada niño aprenda a formarse. Este instrumento versatil es por tanto, un libro de texto proponiendo los procesos de instruccion de todas las areas de educacion infantil.

Libro de Texto: Escriure bé 6 Llistosella,Mar; Maña Esther Primaria 2011

Libro de Texto: 4-1 ANYS INFANTIL TINET VALEN Edicion 2013 Idioma VALENCIANO

El proyecto Guau edición especial Andalucía ofrece una propuesta con la misma calidad, especialmente adaptado a esta región.Guau parte de la necesidad de proporcionar a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en el las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un metodo que atienda a todos aquellos que quereis trabajar los centros de interes fundamentales en esta etapa pero incorporando tematicas actualizadas.El numero de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podais incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didacticos de interes como los libros informativos y las laminas borrables (Mi tableta magica), que os faciliten la tarea del aula y la atencion de la diversidad del alumnado. Y por ultimo, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atencion a la educacion emocional, que nos permitira desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad mas humana y mas respetuosa.El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas areas del curriculo y gira en torno a los centros de interes. Es un metodo centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guia, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atencion a la diversidadCada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuales tienen mas desarrolladas para, a traves de ellas, conseguir estimular las demas. El desarrollo grafomotor y de las destrezas tambien es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma especifica y adaptable al ritmo de cada uno.Educacion integral y en valoresEl proyecto Guau apuesta por una educacion desde todos los ambitos, y asi lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientacion de cada uno de ellos. La educacion emocional es la base de la adquisicion progresiva de habitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, tambien tiene especial importancia el estimulo del pensamiento critico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido estan orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivacion del alumnoEl refuerzo positivo y la motivacion del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizaran y aprenderan a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una practica herramienta para potenciar la atencion y el trabajo colectivo.Hilo conductorGuau apuesta por la educacion emocional a traves de su magnifico hilo conductor y es una de sus señas de identidad mas relevantes. El proyecto esta protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales.Las historias que protagonizan recrean situaciones cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginacion de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciara un clima unico en tu aula.

El Proyecto Tabor (Despertar Religioso en Educación Infantil) nace para dar un apoyo al acompañamiento del despertar religioso del niño entre los tres y los cinco años. Es un material pastoral que ofrece un itinerario para facilitar a los niños el inicio en la experiencia de Dios y en la fe cristiana a la vez que van madurando en otros aspectos de la personalidad. El proyecto tiene en cuenta los aspectos curriculares correspondientes a la etapa de Educacion Infantil y facilita la comprension de los mismos. Por ello puede utilizarse como un complemento a los contenidos generales de esta etapa (incluyendo la clase de Religion). Finalmente, el Proyecto Tabor añade una invitacion especifica a la vivencia del misterio cristiano, y por eso entra dentro de una verdadera precatequesis infantil.

Coloraines 5 anys: Tres carpetes trimestrals que inclouen:QuadernsQuaderns de fitxes per al desenvolupament de les capacitats amb propostesdactivitats al dors per treuren el maxim profit experimental. Tambe inclouen encunyats, adhesius i cobertes per tres albums trimestrals. (2 quaderns per trimestre.)Les unitats del quadern del 3r trimestre de 5 anys sofereixen en format llibre.ContesPetites grans histories en lletra de pal i lletra lligada per reflexionar i parlar sobre les emocions.Cada conte sha il*lustrat amb una tecnica plastica diferent:ordinador, plastilina, sal i cera negra, collage amb material divers, collage amb paper de diari i retoladors. (2 contes per trimestre.)1r trimestreEl misteri de les pessigollesLa llebre i la tortuga2n trimestreMargalidaEl viatge den Flo3r trimestreEl pastor i el llopEl color de les cireresDiptics"Que hem apres?"Els diptics ajuden a generar converses entre els infants i la seva familia sobre el que aprenen a lescola i lemocio que han treballat. (2 diptics per trimestre.)CD Cantem: Amb audicions i cançons cantades i instrumentals.CD TAC: Propostes interactives adequades als continguts curriculars.Recursos web per aprendre jugant a Internet a www.cruilla.catPoster de la mascota del curs inclos a la carpeta del 1r trimestre.

Col·lecció de quaderns, un per a cada curs, per treballar de forma sistemàtica habilitats matemàtiques bàsiques.Col·lecció de quaderns, un per a cada curs, per treballar de forma sistemàtica habilita

COM CUIDEM EL BARRI? 4 ED 2009 VALENCIA (9788426371935) permite que, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a resolver problemas de forma progresiva. El libro de texto COM CUIDEM EL BARRI? 4 ED 2009 VALENCIA (9788426371935) de VV. AA. Publicado por LUIS VIVES (EDELVIVES) (27/05/2009), intenta mover una manera de pensar en los niños y niñas de las primeras edades, con el fin de que se animen a resolver problemas; al final, el objetivo fundamental de COM CUIDEM EL BARRI? 4 ED 2009 VALENCIA es que cada niño comience su instruccion. Esta herramienta escolar versatil es por tanto, un libro de texto al servicio de los procesos de aprendizaje de todas las areas de educacion infantil.