Libros de Diccionarios de pedagogía, página 31 de 542

Los métodos de enseñanza utilizados en las escuelas primarias han sido objeto de grandes controversias y han planteado numerosos interrogantes: ¿cuáles son los efectos que producen en los alumnos los diferentes enfoques de la enseñanza?, ¿son los colegios progresistas tan eficientes como los tradicionales en el estudio de las materias basicas?... En esta obra, N. BENNETT nos ofrece, por medio de la interpretacion sensible de los resultados obtenidos en su investigacion, una base solida desde la que los maestros con imaginacion y dedicacion podran ayudar a los alumnos de todo tipo de personalidad a aprender con mayor efectividad, independientemente de los planes de organizacion que su escuela haya adoptado.