¿Qué tienen en común los opositores que han tenido plaza?¿Es posible opositar y trabajar?¿Qué oposición elijo?¿Cómo puedo memorizar más rápido?¿Cómo puedo usar las IAs para mejorar rendimiento? He recopilado todo lo que me ha ayudado a superar dos oposiciones con exito, y lo que ha impulsado a mis alumnos a conseguir su objetivo. Da igual si estudias oposiciones de administracion, medicina, judicatura o enseñanza. Este libro esta hecho para cualquier nivel y sera la herramienta que te separe del resto de la competencia, la que te haga brillar para sacar plaza. Siempre parece imposible hasta que se hace. Nelson Mandela.

¿Dedicas mucho tiempo a intentar aprenderásin los resultados esperados? ¿Tienes dificultades para recordar lo que lees? ¿Pospones el estudio y te distraes fácilmente?Este libro es para ti.áááLa doctora Barbara Oakley y Olav Schewe han reunido en este libro tecnicas infalibles para un aprendizaje eficaz. Basado en los ultimos descubrimientos de la neurociencia sobre el aprendizaje, los consejos y metodos ofrecidos te permitiran:aaLeer de manera efectiva.Desarrollar tu memoria.Mejorar tus apuntes. aRecuperar tu motivacion. aConquistar la procrastinacion.aa¡Todo lo que necesitas para tener exito en tus estudios!a

a asignatura de Didáctica, con diferentes nomenclaturas, pertenece a la rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas, inserta en el módulo Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes, e incluida en la materia Educacion. Se hace un recorrido por los aspectos fundamentales de la ciencia de la Didactica con relacion al proceso de enseñanza y aprendizaje, con base experiencial de los elementos curriculares que se deben conocer, a traves de la formulacion y respuesta de las preguntas clave: ¿que, como y cuando enseñar? y ¿que, como y cuando evaluar?, y la manera de programar el ejercicio profesional docente. Se abordan las instrucciones y saberes del correspondiente area de conocimiento desde una perspectiva general y basica en la formacion y desarrollo profesional del docente, siendo sus principales destinatarios el alumnado, profesorado y educadores de Educacion Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formacion Profesional, Pedagogia, Psicopedagogia, Educacion Social y en el ambito no formal. Ser un buen docente es saber transmitir, e incluso hasta ser un buen actor o actriz: a veces interprete, otras figurante, quiza comediante, o animador, aunque siempre responsable de las relaciones y el discurso que aproximan y cimientan el aprendizaje. Para ello, se intenta ser conscientes de las particularidades en la comunicacion. La Didactica ofrece abundantes coincidencias en sus ofertas transversales aplicables a todos los niveles del Sistema Educativo, con el proposito de poder adaptar y acomodar sus esencias a los diversos ecosistemas educativos, tipos de educacion y creatividad en los diversos episodios didacticos

Las estrategias de aprendizaje tienen una gran repercusión en los resultados académicos. Por eso, en esta obra se proporciona un programa de técnicas de estudio que permitan al alumnado enfrentarse de forma eficaz a los retos de estudio de la ESO.

En un mundo donde la educación y la comunicación son más esenciales que nunca, La investigación cualitativa en Didáctica de la lengua y la literatura emerge como una obra fundamental para aquellos que buscan explorar caminos de investigacion en la formacion linguistica y literaria. Se trata de un libro que invita a educadores, investigadores y estudiantes a sumergirse en el fascinante universo de la investigacion cualitativa aplicada a la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura. A traves de sus paginas, los autores nos llevan de la mano por un viaje que revela las complejidades y bellezas de este ambito. Cada capitulo ofrece herramientas practicas y ejemplos concretos que ilustran como llevar a cabo estudios rigurosos y humanos.Los lectores encontraran aqui la exposicion de una serie de metodos y tecnicas innovadoras para investigar y como estas investigaciones pueden influir en la practica docente desde la comprension cualitativa de los actores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura.

Leer este libro es como escuchar un concierto de la naturaleza en el campo. Son diferentes las voces que se conjugan en un mismo contexto. Al leer, las imaginamos así: algunas son como las de los búhos y otras aves nocturnas; otras son como las de los pajaros que cantan al amanecer; otras cantan como las ranas o suenan como el vuelo de los variados insectos. Apreciar el valor de la diferencia es la propuesta de este libro, pero sin perder la perspectiva de un concierto colectivo. Lo que nos une es la experiencia ludica con el pensamiento y el arte en educacion. Las personas que firman los capitulos son profesionales de la educacion y del mundo del arte y de la cultura de diversas comunidades autonomas de España y de algunos paises latinoamericanos. El conjunto de los textos configura miradas diversas que unen la filosofia ludica con experiencias y lenguajes artisticos variados. Dichas experiencias van desde la educacion infantil, la educacion primaria y secundaria, la educacion universitaria, la formacion del profesorado y la educacion realizada en espacios artisticos y culturales (museos, teatros, bibliotecas, centros culturales, etc.).

Este libro quiere ayudar al profesorado ya sean profesores a tiempo completo, profesionales colaboradores, directivos invitados o estudiantes de doctorado a identificar y comprender mejor las problematicas que pueden surgir en el ejercicio de su actividad docente, y a desarrollar su inteligencia situacional en la formacion de adultos. Fomentando una estrecha relacion entre teoria y practica, entre reflexion y accion, este libro desarrolla cuatro enfoques de la pedagogia: la tecnopedagogia, la psicopedagogia comportamental, la psicopedagia clinica y la sociopedagogia. Decodifica cerca de cuarenta situaciones problematicas reales de formacion recopiladas en diversos paises, compartidas y analizadas por profesores con experiencia contrastada en la formacion de adultos. Con el enfoque de la inteligencia situacional, se invita al profesorado a comprender mejor los diversos elementos que entran en juego en toda situacion de formacion, a identificar los intereses de los diferentes actores implicados y a explorar posibles respuestas. Entendiendo la enseñanza como el diseño y la experimentacion de situaciones de aprendizaje, se quiere resaltar la importancia de la creatividad y de la innovacion en la formacion de adultos.

Este libro es para ti si al leer piensas, dices o sientes:Que tu Velocidad deja mucho que desear.Que tu Retención de la información es mínima o nula.Que tu nivel de Comprensión está por debajo de lo que te gustaria.Despues de mentorizar a miles de alumnos, he descubierto que estos son los tres grandes enemigos a los que se enfrentan la mayoria de ellos, provocando que el habito de la lectura se convierta en algo tedioso y aburrido.Ahora, me gustaria que reflexionaras sobre las siguientes cuestiones:¿Nunca te has preguntado por que seguimos leyendo de la misma manera que hace 5000 años?¿De verdad crees que no hay otras formas de acelerar el proceso de aprendizaje?Si quieres aprender el Metodo que ya aplican miles de personas por todo el mundo para conseguir leer un libro en 50 minutos y que consigue que la lectura cobre un nuevo sentido provocando orgasmos cerebrales y sintiendo, como dicen los alumnos, que es un "Superpoder", te espero entre las paginas del libro.

Desde una perspectiva institucional, Laboratorio Pantono es el resultado de un contrato entre la Facultad de Educación de la UCM y el Centro de Cultura Contemporánea Condeduque. Pero ninguna institucion llega a esa colaboracion sin las personas que estan en ellas. De ahi la importancia de crear vinculos y afectos que se cruzan y transitan entre lo micro y lo macro. A caballo entre la investigacion, el relato personal, algunos datos, recetas, reflexiones, reivindicaciones y propuestas, la intencion es tomar conciencia e identificar quienes son los agentes del arteducacion, que tenemos, que necesitamos, que podemos hacer juntas e inspirar iniciativas que impulsen y atraviesen a personas e instituciones, en la tarea comun de ensanchar ese espacio hibrido, fluido y transformador que es el arteducacion.

Sumérgete en una travesía educativa revolucionaria con nuestro libro, una obra que redefine el panorama del aprendizaje de la lengua en la educación primaria. El aprendizaje de la Lengua en Educación Primaria desafia las convenciones, ofreciendo enfoques innovadores y practicos desde la perspectiva unica de la enseñanza del español como lengua extranjera.Esta obra es esencial para educadores y profesionales comprometidos con la formacion linguistica desde los primeros años de la educacion. Con una combinacion magistral de teoria y aplicacion practica, el libro guia a los lectores a traves de estrategias pedagogicas adaptadas a los desafios especificos que presenta la enseñanza de la lengua española a niños en etapa primaria.El aprendizaje de la Lengua en Educacion Primaria no solo es un recurso, sino una inspiracion para aquellos que buscan cultivar la competencia comunicativa desde edades tempranas. A traves de estudios de caso emocionantes, propuestas de actividades estimulantes y reflexiones que invitan a la accion, este libro se convierte en un compañero valioso para transformar aulas en espacios de aprendizaje dinamicos y envolventes.

Esta obra es fruto del interés por mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación, desde la perspectiva de distintos profesionales de universidades de España, México, Ecuador y Guinea Ecuatorial (Universidad de Jaen, Universidad Nacional de E

Descubre las técnicas de aprendizaje más eficaces de la mano del subcampeón mundial de lectura rápida. ¿Quién no se ha planteado alguna vez iniciarse en otra profesión? ¿Reemprender sus estudios? ¿Dominar una lengua extranjera? ¿Trabajar de forma mas eficiente y mejorar sus competencias profesionales? Mohamed Boclet es un referente internacional en el campo de las tecnicas de aprendizaje. En este libro comparte sus metodos, sencillos y eficaces, que te permitiran fortalecer tu concentracion, aumentar tus conocimientos, desarrollar tu memoria y potenciar tus capacidades intelectuales para sacarles el maximo partido. Deja atras los prejuicios que te limitan y adopta habitos de trabajo basicos como la lectura rapida, los mapas mentales y la organizacion eficiente. ¡No tengas miedo de ser inteligente, hazte ilimitado!

Esta pequeña obra es una guía introductoria para quienes quieran emprender sus estudios de Historia en las universidades españolas. Pretende ofrecer una panorámica básica de su estructura, perfil y caracteristicas actuales, asi como aspira a presentar algunos apuntes informativos de utilidad practica en la vida academica de esos nuevos estudiantes. No es, por tanto, un manual de texto sobre historiografia ni tampoco un reglamento academico de obligada consulta. Sencillamente tiene como objetivo describir la estructura institucional que cobija los estudios de Grado en Historia, resaltando la entidad de su propia tradicion intelectual ya mas que centenaria, la utilidad social y civica de las disciplinas historicas constituidas y el amplio campo laboral y profesional que se abre tras cursar estos estudios de manera reglada y solvente. En suma, la obra es una invitacion a seguir la senda abierta hace ya muchos siglos atras por Herodoto de Halicarnaso para adentrarse en la apasionante tarea de tratar de conocer la verdad sobre el pasado de las sociedades humanas de manera racional, critica, metodica y demostrativa. Porque esa tarea es tan sugestiva como necesaria por razones bien apuntadas por Borges: "La historia no es un frigido museo; es la trampa secreta de la que estamos hech

Consigue resultados 10 veces mejores en los estudios ¿Te cuesta ponerte a estudiar y cuando lo haces te distraes fácilmente? ¿Hay alguna asignatura que se te hace bola? ¿Piensas incluso que no vales

El propósito de este libro es evaluar el efecto de dos sistemas didácticos-digitales sobre el aprendizaje de la escritura argumentativa, llamados: Ensayo Argumentativo (EA), bilingüe y Ensayo Científ

En esta obra se plantea un programa de técnicas de estudio desde la neuroeducación en el que se coloca a los aprendices en el centro de su propio aprendizaje. En el libro, conociendo la repercusión que tienen unas malas estrategias de aprendizaje en los resultados academicos y la importancia de la comprension del cerebro adolescente, se aborda el desarrollo de todas las funciones ejecutivas desde la comprension de los procesos que subyacen al aprendizaje. Se trata de reformular las tecnicas de estudio tradicionales para adaptarse a una nueva realidad de los alumnos, integrando las aportaciones de la investigacion sobre el cerebro en un programa de tecnicas de estudio que les permita enfrentarse de forma mas eficaz a los retos en su desarrollo educativo y de aprendizaje.

Estudiar es importante para el futuro de cada uno de nosotros. De ello devendrá en qué podemos trabajar y, también, hay que decirlo, el salario. Y, lamentablemente, para avanzar lo mejor posible en los estudios, las notas son importantes. En realidad, las calificaciones son a menudo el factor decisivo para que alguien sea admitido en la universidad o estudios posteriores de su eleccion, para conseguir becas y muchas otras cosas. En este libro, Los secretos de los estudiantes de exito, el doctor Daniel G. Amen, experto conocedor del tema y de la psicologia humana, nos enseña como conseguir, de la manera mas sencilla posible y en el menor tiempo posible, maximizar el aprendizaje y alcanzar las calificaciones deseadas. Asi, paso a paso y de forma sencilla, el autor nos muestra como: ? reconocer y cambiar los malos habitos de estudio; ? prepararse las clases; ? optimizar el tiempo de estudio; ? escoger los mejores metodos de aprendizaje para cada uno de nosotros; ? memorizar con mayor rapidez y atencion; ? aprovechar nuestros compañeros y maestros de la forma mas optima; ? prepararnos para los examenes, ? mejorar las habilidades de escritura y oratoria. Esta obra es un best-seller en EEUU por exponer los tips y metodos para triunfar de una forma sencilla y clara, con el podras conseguir todos tus objetivos.

En estos últimos años, la tecnología ha propiciado la aceleración de un gran cambio social que afecta a todos los sectores de actividad. En el ámbito educativo, la tecnología como herramienta didáctica ha supuesto la transformacion del rol del docente hacia el de un mediador y facilitador del aprendizaje. Ese nuevo papel exige el fortalecimiento de sus competencias y habilidades digitales, para que pueda utilizar las herramientas tecnologicas dentro de su aula, de la manera mas efectiva. El presente manual trata de cumplir con este objetivo desde dos areas tecnologicas bien diferenciadas. Por un lado, se abordara la gestion de aulas online a traves de las plataformas de gestion del aprendizaje o learning management systems. El lector adquirira las competencias necesarias para evaluar los sistemas de aprendizaje online mas utilizados en entornos de enseñanza-aprendizaje, y para saber escoger e implementar aquel que sea mas adecuado para un entorno educativo determinado. Y, por otro lado, se tratara la creacion de los contenidos digitales educativos, empezando por los principios basicos que rigen su diseño, y llegando hasta el manejo de los diferentes hardwares y softwares que permiten su produccion. Al finalizar el estudio del manual, el profesor estara preparado para crear materiales didacticos digitales en una amplia gama de formatos (imagen, audio, video o realidad virtual, entre otros) y publicarlos en espacios digitales muy variados (actividades interactivas, sitios web, aula virtual, etc.).

La asignatura de Didáctica, con diferentes nomenclaturas, pertenece a la rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas, inserta en el módulo Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes, e incluida en la materia Educacion. Se hace un recorrido por los aspectos fundamentales de la ciencia de la Didactica con relacion al proceso de enseñanza y aprendizaje, con base experiencial de los elementos curriculares que se deben conocer, a traves de la formulacion y respuesta de las preguntas clave: ¿que, como y cuando enseñar? y ¿que, como y cuando evaluar?, y la manera de programar el ejercicio profesional docente. Se abordan las instrucciones y saberes del correspondiente area de conocimiento desde una perspectiva general y basica en la formacion y desarrollo profesional del docente, siendo sus principales destinatarios el alumnado, profesorado y educadores de Educacion Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formacion Profesional, Pedagogia, Psicopedagogia, Educacion Social y en el ambito no formal. Ser un buen docente es saber transmitir, e incluso hasta ser un buen actor o actriz: a veces interprete, otras figurante, quiza comediante, o animador, aunque siempre responsable de las relaciones y el discurso que aproximan y cimientan el aprendizaje. Para ello,

El presente libro se centra en el estudio de la historia del Colegio Mayor Universitario de San Pablo, concretamente, en su etapa de fundación. El objetivo del mismo es demostrar cómo la aplicación de una filosofia y unos principios concretos en toda formacion y pedagogia va a generar profesionales, que aspirando a la excelencia se convierten en actores principales de acontecimientos politicos de la reciente historia de España. De generacion en generacion, este Mayor busca, conforme al ideal marcado por sus fundadores, seleccionar y formar a unas minorias rectoras alejadas de un engañoso elitismo. Para los fines propuestos en esta institucion y para los resultados historicos corroborables, es igualmente importante la intrahistoria que los acompaña. Por todo ello, hemos abordado su estudio desde sus origenes mas remotos cuando solo era una idea, un proyecto hasta la llegada a su Direccion del primer hombre formado enteramente entre sus muros; un paulino que poco tiempo despues se convertira en Secretario del Principe de España. No bastando con esto, el San Pablo aportara escritores, artistas, profesores universitarios, altos funcionarios y politicos entre los que se encontraran conocidas personalidades, que desde los Ministerios jugaran un importante papel en nuestra reciente historia. Durante los años que dura el periodo aqui estudiado, ni el Mayor paulino es ajeno a los acontecimientos nacionales e internacionales, ni permanece impasible ante los mismos. Por el contrario, este Mayor se convierte en centro de visitas de altos representantes de la cultura, la Iglesia o la politica, y en el se debaten temas y acontecimientos mientras se recibe una completa educacion.