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Este volumen es el primero de los cuatro tomos que integran el proyecto de elaboración de una nueva historia de la UBA desde su fundación hasta la actualidad con motivo de su Bicentenario. Contiene una variedad de ensayos que abarcan lo sucedido desde su creacion en 1821, hasta su nacionalizacion en 1881.El primer ensayo repasa las etapas iniciales de la organizacion formal de la Universidad, las propuestas de catedras, sus contenidos, las producciones de los estudiantes, asi como la relacion de la nueva Casa de Estudios con los poderes publicos y los diversos contextos educativos y culturales. Los estudios que se ubican a continuacion recorren la historia de cada uno de los departamentos originales: Estudios Preparatorios por Nora Souto; Medicina por Mariano Di Pasquale; Jurisprudencia por Magdalena Candioti y Eduardo Zimmermann; Ciencias Sagradas por Roberto Di Stefano. Tambien hay un capitulo dedicado al rectorado de Juan Maria Gutierrez y a la segunda creacion del Departamento de Ciencias Exactas escrito por Jorge Myers y otro sobre la apertura de una Catedra de Economia Politica a cargo de Klaus Gallo.Las historias que trazan los ensayos relatan la vida de cada departamento y llaman nuestra atencion sobre las principales tensiones, fisuras y continuidades de la enseñanza en cada etapa. Los nuevos elementos que aportan los ensayos de este volumen, revelan que las preocupaciones de los protagonistas de la vida universitaria y la eleccion de los temas de las tesis doctorales vislumbran una mayor interaccion productiva entre los contenidos de la enseñanza y la vida cultural e intelectual del periodo.

Entre 1881 –año de su nacionalización– y 1945 –ascenso del peronismo– se fijaron los rasgos fundamentales que dotaron a la UBA del perfil que ahora conocemos. Un proceso que se fortaleció con un dobl

El presente volumen contiene un conjunto de ensayos que recorren distintos aspectos de la historia de la Universidad de Buenos Aires (UBA) durante el período comprendido entre 1945 y 1983, entre el ascenso del peronismo al poder y la recuperacion de la democracia. A lo largo de este tomo se exploran distintos aspectos de la historia de la UBA durante un periodo signado por la alternancia de gobiernos democraticos y gobiernos militares. Aqui se pretende ofrecer una mirada compleja de un devenir institucional de alta inestabilidad, pleno de controversias y conflictos.Algunos capitulos se detienen en aspectos generales como la relacion de la universidad con las politicas nacionales; creaciones institucionales como Eudeba y el Departamento de Extension Universitaria; y las trayectorias de algunas facultades, carreras y disciplinas, en un periodo de expansion de la investigacion cientifica y de las ciencias sociales durante los años sesenta. Otros se concentran en los cambios en el papel de autoridades y claustros en la vida universitaria, desde perspectivas vinculadas con el gobierno, la presencia y participacion femenina, el papel de rectores y la actuacion estudiantil. Y el resto se detiene en el vinculo de la UBA con la sociedad en general, en un contexto de demandas sociales de diverso tipo y de transformaciones sociales y culturales urbanas.

Este libro responde a una necesidad. Una necesidad académica y personal por justificar la finalidad del hecho educativo, no únicamente desde su sentido para el aprendizaje, sino desde su contribución a una sociedad mas justa, mas solidaria y mas libre, que ponga en el centro a las infancias y a estas en relacion con el sostenimiento de la vida y de la comunidad.Entendemos la Educacion Infantil como un lugar privilegiado desde donde construir buenos vivires. Buenos vivires presentes, basados en las posibilidades creadoras de las infancias y en el bien comun. Buenos vivires donde merece la pena estar, comunicarse, aprender, compartir, cooperar, cuidar, emocionarse y celebrar. Buenos vivires que ponen en el centro la equidad, la autogestion, la libertad, lo comunitario, lo individual, y la necesidad del vinculo.Hemos pretendido cuestionar la imposicion de valores productivistas, trabajocentristas, individualistas, adultistas, heteropatriarcales, racistas, antropocentristas alejados del bien comunitario. Una imposicion que, realizada de manera subrepticia, va configurando unas subjetividades y unas narrativas que justifican decisiones y acciones politicas y economicas excluyentes y opresivas, de las que somos complices necesarios. Unas subjetividades y narrativas que entienden las desigualdades como naturales, que contribuyen al mantenimiento de una sociedad donde hay cada vez mas personas desprotegidas, grupos de vulnerabilidad creciente, a las que se las situa en posiciones de desventaja social y de servidumbre.Por estos motivos, pensamos que desde la Didactica y, especificamente, desde la Didactica de la Educacion Infantil, debe ampliarse la perspectiva de analisis del hecho educativo, porque no tiene sentido que se produzca el aprendizaje si este no esta al servicio del bien comun y de la equidad. O que se atienda unicamente al bienestar individual del alumnado, sin entender que los seres humanos y no humanos somos inter y ecodependendientes, y que es necesario enseñar como si realmente viviesemos ya en el otro mundo posible: con curriculos justos y sostenibles que reconozcan el dialogo entre saberes, con una concepcion de las infancias plural, creativa, capaz, politica y respetuosa, con una Didactica entendida desde la integracion de sus multiples dimensiones, que la hacen fuerte, critica e inconformista, con unas propuestas educativas humanizadoras llenas de posibilidades posiblespara desarrollar en las escuelas infantiles con la participacion y la gobernanza de toda la comunidad y con un profesorado acompañante capacitado, profesional critico, creativo, libre, comprometido politicamente e, irrenunciablemente, humano.

Do you dream of skyrocketing your business to unparalleled heights? Are you tired of losing customers to your competitors, struggling to make your mark in a saturated market? Look no further, as "How to Win Customers Every Day" is the ultimate guide that will transform your business fortunes and revolutionize your customer interactions.In this groundbreaking book, you will embark on a transformative journey that unveils the secrets to building enduring relationships with your customers. With a laser focus on customer-centricity, you will learn how to not only attract customers but also retain them, converting them into your most loyal advocates.Discover the art of effective communication, as we delve into the psychology behind customer behavior, understanding their needs, desires, and pain points. Armed with this knowledge, you will gain a competitive edge by tailoring your offerings to exceed customer expectations. Learn how to craft compelling marketing messages that resonate deeply with your target audience, enticing them to choose your brand time and time again.But winning customers is only half the battle. Our expert guidance will equip you with the tools to transform satisfied customers into raving fans. Explore the power of exceptional customer service, learning how to anticipate their needs, offer personalized experiences, and address concerns swiftly. By going above and beyond, you will create an emotional connection that transcends mere transactions, fostering loyalty and driving repeat business.Moreover, "How to Win Customers Every Day" takes a holistic approach to customer-centricity, exploring the role of technology and innovation in enhancing customer experiences. Uncover the latest trends and strategies in the digital landscape, from leveraging social media platforms to creating seamless online shopping experiences. Embrace the power of data analytics to gain insights into customer preferences and behavior, enabling you to tailor your strategies for maximum impact.Through real-life case studies, practical examples, and actionable tips, this book will empower you to build a thriving business that consistently wins customers, day in and day out. It is a comprehensive blueprint that guides you towards a customer-centric mindset, where every interaction becomes an opportunity for growth and success.Join the ranks of industry leaders who have unlocked the secrets to winning customers every day. Dont settle for mediocrity; its time to unleash the power of customer-centricity and claim your rightful place at the top.Get ready to revolutionize your business and embark on a journey towards unprecedented success. Get your copy of "How to Win Customers Every Day" today and unlock the path to a brighter future!Learn Much More...

Esta obra colectiva pretende aportar una alternativa más formativa y educativa en la forma de entender y practicar la evaluación en la escuela. Partimos de una crítica sistemática al modelo tradicional de evaluacion-calificacion en Educacion Fisica. Es precisamente dicha postura critica ante las formas habituales de evaluar y calificar en nuestra asignatura lo que nos impulso, hace ya doce años, a desarrollar todo un sistema de evaluacion que supusiera una alternativa etica, seria, viable y rigurosa frente a dicho modelo dominante. Desde entonces nuestro trabajo se ha centrado en ir puliendo y mejorando la propuesta y, sobre todo, desarrollando experiencias y recursos concretos que puedan facilitar su puesta en practica. La hemos denominado "Evaluacion Formativa y Compartida". Estamos, por tanto, ante una propuesta que ha sido contrastada en la practica educativa, durante los ultimos doce años, en un gran numero de centros y diferentes etapas y contextos educativos. Tambien ha sido ampliamente difundida, a traves de cursos, ponencias, comunicaciones y articulos en revistas profesionales. En este sentido, entendemos que se trata de una propuesta que ha demostrado sobradamente su viabilidad en cualquier situacion y contexto educativo. Tambien ha sido de utilidad para otros compañeros de profesion que comparten con nosotros el mismo interes por desarrollar practicas docentes y sistemas de evaluacion mas formativos y educativos. A lo largo de este trabajo hemos defendido el desarrollo de estrategias que favorezcan la realizacion de una evaluacion formativa y compartida, asi como la participacion del alumnado en estos procesos, especialmente en lo referido a las formas colaborativas y compartidas. Para ello hemos presentado una serie de razones que existen para poner en practica y potenciar este tipo de planteamientos, asi como un amplio numero de propuestas y experiencias de evaluacion formativa y compartida en el area de Educacion Fisica. Escriben: Rebeca Aguilar Baeza, Jose Juan Barba Martin, Angel L. Canto, Javier Carpintero, Mª Jose Collantes, Alicia de la Puente, Jorge Egido, Diego J. Fructuoso, Jesus Gomez Garcia, Javier Gonzalez Badiola, Marta Gonzalez Pascual, Carlos Heras Bernardino, Ana B. Hernandez, Angel Hernandez, Esther M. Lopez Pastor, Victor M. Lopez Pastor, Juan Carlos Manrique Arribas, Maria Isabel Martin, Juan F. Martin Pinela, Laura Marugan Garcia, Luis Fernando Martinez Muñoz, Antonio Mendez Gimenez, Roberto Monjas Aguado, Malu Orta, Elena Prieto, Sara Ramos, Marisa Santos Pastor, Alvaro Sicilia Camacho, Patricia Subtil Marugan, Carlos Velazquez Callado y Jesus Vicente Ruiz Omeñaca.

Uno de los retos fundamentales que, sin duda alguna, plantea la globalización consiste en ser capaces de vivir en armonía en nuestras sociedades. Diversidad de creencias, sensibilidades y modos de obrar coexisten en el seno del hogar, en la escuela, en la comunidad y en los espacios virtuales generando todo tipo de incomprensiones, rechazos, posturas radicales y enfrentamientos. Este libro pretende contribuir a abrir escenarios para el dialogo y la discrepancia, donde los mas jovenes puedan comunicarse abiertamente con personas de referencia a fin de abordar las inquietudes que, en estas etapas del desarrollo, deben ser resueltas. Reinterpreta y reivindica el papel de la familia en la crianza positiva de hijos e hijas y alerta acerca del descenso del tiempo invertido en charlar en el hogar, ya que conversar en familia es una manera de crear vinculos fuertes de afecto y proteccion con gran valor educativo. La escucha atenta entronca con la cultura del cuidado y el bienestar. La obra facilita estrategias para la comunicacion interpersonal a cualquier profesional del ambito de la educacion. Asertividad, empatia, escucha activa, comunicacion noviolenta etc., se describen de forma clara, rigurosa y con ejemplos. Proporciona recursos para hacer frente a conversaciones dificiles, sin pasar a la defensiva o al contrataque, buscando siempre el mutuo entendimiento. Reflexiona sobre los distintos tipos de violencia presentes en nuestra sociedad. Selecciona las violencias asociadas al genero, al origen cultural, a la condicion de discapacidad, al sexismo, a la homofobia y al acoso entre iguales, por su prevalencia entre los mas jovenes, aportando un amplio abanico de recursos y materiales para su abordaje en cualquier foro educativo. El volumen se completa con un Glosario terminologico, definiendo conceptos que, con frecuencia se usan, desde el desconocimiento, con imprecision o, incluso, cayendo en falsos mitos. Su interes radica, sobre todo, en que permite contrarrestar estas falacias con informacion precisa.

Edy, el luchador contra las injusticias es un libro escrito, principalmente, para disfrutar de la lectura. Pensado para todos los públicos, pero especialmente para edades entre 8 y 12 años. El narrador del libro es Edy, un niño de 11 años que nos cuenta sus vivencias. Aunque su vida no es facil, es un luchador que, junto con su madre, se enfrenta a cualquier problema con optimismo y con fuerza. Es un niño valiente, sensible y con mucha empatia. Sufre con las injusticias e intenta ayudar a las personas que tienen algun problema. Edy tiene muy claro que quiere hacer un mundo mas justo mediante la defensa de los derechos humanos. Un libro muy util y atractivo para trabajar valores y derechos fundamentales, y para concienciar a niños y jovenes de la necesidad de acabar con muchas injusticias de nuestra sociedad. Utiliza un lenguaje sencillo, cercano, actual y adecuado a las edades de los lectores. Las ilustraciones, muy atractivas, ayudan a comprender los contenidos y a empatizar con los personajes. Un libro para educadores y docentes, de gran utilidad en las aulas, en tutorias, en actividades de ocio y tiempo libre con grupos de chicos y chicas, en familia, y en cualquier otra situacion en la que se quiera poner en valor actitudes positivas entre preadolescentes y jovenes.

Globalización, era digital, reformas educativas, currículo competencial, rúbricas, gamificación, metaverso… El ejercicio de la profesión docente se ve desbordado hoy por numerosas demandas que supone

Este es un libro de la serie sobre «los problemas matemáticos Donguri», en el que resolvemos problemas a través de los ojos. Basado en la metodología de Donguri, el libro contiene 100 problemas cread

Este es un libro de la serie sobre «los problemas matemáticos Donguri», en el que resolvemos problemas a través de los ojos. Basado en la metodología de Donguri, el libro contiene 100 problemas cread

JUGUETES PARA NIÑOS, HERRAMIENTAS PARA PADRESNo hay infancia feliz sin juegos. Si desea conectar con sus hijos e hijas, trabajar en conjunto para mejorar los aspectos que provocan situaciones desagradables en su hogar, y conseguir que niños y niñas reconozcan y acepten sus emociones, es mas facil si lo hace desde el juego. Dado que los juguetes son el medio que favorece el juego, en este libro encontrara ideas e instrucciones para crear sus propios juguetes. Estos le ayudaran a gestionar facilmente y mejor los momentos cotidianos menos divertidos, como irse a la cama, lavarse los dientes, dejar de tener miedo o colocar la mochila en su sitio al llegar a casa, entre otros. Asimismo, gracias a las herramientas que se presentan en el libro, conseguira:- Fomentar el maravilloso vinculo adulto-menor- Resolver conflictos transformando esos momentos en divertidos e inolvidables- Saber si lo esta haciendo bienLos juguetes que se detallan en este Sentilibro tienen un valor incalculable, pues son algunos de los recursos que aconsejan los propios psicologos. Ademas, cada uno se acompaña de una guia profesional para aprender y entender por que funcionan.Preparese para sorprenderse y hacer que en su vida todo sea mas sencillo junto a sus pequeños.

Cuando aprendemos a leer y a escribir suceden cosas casi mágicas. El mundo se abre ante nosotros y nos damos cuenta de que podemos transitar y disfrutar ese territorio infinito. Enseñar a leer y escribir es dar la llave que abre la puerta a ese universo inconmensurable de la imaginacion, la creatividad, el conocimiento.Y, sin embargo, todavia hoy son muchos los chicos que atraviesan la escuela sin conseguirlo: sin leer de manera fluida o entender los textos; sin poder expresarse por escrito, organizar sus ideas, contar lo que piensan. Es un problema que nos averguenza, una deuda que deberia estar saldada en este siglo XXI. Ante la grave situacion, los docentes se enfrentan a reproches, señalamientos y un sinfin de consignas vacias que no ayudan a resolver el verdadero desafio. ¿Que hacer para que chicas y chicos aprendan? Mezcladas entre intuiciones sensatas y estrategias validas, aparecen propuestas contradictorias y, sobre todo, mucha confusion.Para orientarnos en este barullo, Beatriz Diuk brinda una guia equilibrada con la que podremos comprender no solo como aprenden los niños y las niñas sino, especialmente, como necesitan que les enseñemos. Asi, recorre paso a paso las etapas y procesos de la alfabetizacion inicial, aportando fundamentos y herramientas, y ofreciendo respuestas concretas a las preguntas mas cotidianas (que a veces son las mas inquietantes): ¿hay que enseñar las letras? ¿Por que mis chicos cuentan historias maravillosas y luego no pueden escribirlas? ¿Que tengo que hacer con la ortografia de mis alumnos? ¿Estaran listos para trabajar con textos?Enseñar a leer y escribir se nutre de la mejor investigacion la que combina la ciencia de la lectura con el conocimiento de la practica docente y de muchos años de recorrer escuelas. Dirigido a maestras, alfabetizadores comunitarios, formadores docentes y familias, este libro es una guia fundamental para todos los que quieran instalar la esperanza, la confianza y el disfrute en los ojos de quienes se inician en la aventura de la lectura y la escritura.

Sin lugar a dudas una de las principales perspectivas teóricas que se relacionan con el tema de la educación es la que proporciona la sociología, entendida ésta como el estudio con pretensiones cientificas acerca de lo social.Si bien se entiende que el proceso educacional (esto es, a traves de los procesos de enseñanza-aprendizaje), es un proceso que sucede en la mayoria de las ocasiones al interior de un aula, y en particular en la dinamica de transmision del conocimiento entre un facilitador y un estudiante; no por ello podemos aislar absolutamente el impacto que tiene dicho proceso en la conformacion de la esfera social.Es tarea del educador hoy en dia, concientizar al estudiante de la funcion social que tiene la educacion en tanto que transmision y fomento de conocimiento y valores humanos. Es aun mas relevante para aquel cuyo proyecto profesional esta enfocado a convertirse en formador y facilitador de las nuevas generaciones de estudiantes bachilleres.La intencion del presente curso sobre la Sociologia de la educacion y de este manual que funciona como guia de estudio es precisamente que el estudiante comprenda de manera general la interrelacion que existe entre los procesos educacionales y la sociedad; asimismo en particular la relacion existente entre la educacion y las diversas instituciones sociales como son la familia, el Estado, la economia, la religion y la cultura.

¿Cómo generamos entornos de aprendizaje seguros y participativos? ¿Cómo elaboramos propuestas innovadoras que se puedan llevar al aula y nos permitan ahondar en los ODS? ¿De qué manera podemos implicar a las familias en actividades escolares? El libro Proyectos para entornos de aprendizaje seguros y participativos recopila nueve propuestas de metodologias activas para el alumnado de educacion primaria. Proyectos que, ademas de vincularse con el curriculum academico, permiten al alumnado desplegar su creatividad y convertirse en artifices del aprendizaje. Es un libro practico, adaptable a cualquier centro educativo y con una vision util para aplicarlo en el aula.

Este libro marcará la diferencia en la literatura científica y humanista, en español, sobre las infancias: el primer manual de atención para los padres de niños y niñas transgénero, no binarios o género fluido, escrito por especialistas reconocidas en todo el mundo.Desde su publicacion en habla inglesa, Infancias trans ha sido reconocido como la fuente de informacion mas confiable para las familias que requieren orientacion profesional. En esta nueva edicion, las autoras Stephanie Brill y Rachel Pepper han revisado y actualizado el contenido para mantener una conversacion que corresponda al momento que vivimos sobre crianza, salud mental, decisiones medicas, defensa legal y exito escolar.

Se propone que la ludomotricidad sea observada desde diferentes enfoques, como un sistema praxiológico donde convergen todas las actividades y estrate- gias didácticas que el educador físico puede implementar en el ambito escolar y extraescolar, como apoyo para lograr la alfabetizacion motriz tan necesaria en las niñas, niños y adolescentes para poder ofrecer una educacion fisica de calidad y excelencia durante su estadia en la educacion obligatoria.

Frecuentemente nos preguntan, y nos preguntamos nosotros mismos, en qué consiste la supervisión de equipos profesionales. ¿Qué idea subyace en la práctica profesional que desarrollamos? ¿Cuáles son los pilares epistemologicos que sostienen la conceptualizacion y la pragmatica?Las reflexiones que encontraras en este libro nos direccionan hacia una busqueda de la calidad en el que, en el como y en el cuando de la supervision de equipos profesionales. Partiendo del analisis de los diferentes tipos de supervision y su evolucion, se presenta el modelo de supervision desarrollado en los mas de diez años de experiencia de Barcelona Espai de Supervisio en los ambitos social, de la salud mental y de la educacion; asi como las tecnicas y recursos que lo concretan.El contenido de esta obra pretende facilitar la confeccion y revision de proyectos y practicas de supervision en diversas instituciones y marcos profesionales. Encontraras orientaciones e ideas clave para iniciarte en este campo profesional y tambien para la reflexion en profundidad sobre la propia intervencion.La supervision de equipos profesionales se erige como recurso basico esencial para el cuidado, para la provencion y la prevencion de riesgos laborales en los contextos profesionales en los que se trabaja con personas. Los beneficios y sus evidencias se detallan para fundamentar y argumentar el valor de la supervision como dispositivo de cuidado.

En cada capítulo de este libro, Daniel Brailovsky entrelaza su voz y escritura con otros y otras, abordando preguntas contemporáneas de la educación inicial: ¿qué espacios de infancia se brindan a la niñez? ¿Como leemos y empleamos el curriculum? ¿Puede el juego ser pensado desde lugares mas politicos y poeticos, antes que puramente didacticos? ¿Que aporta la escuela infantil a la compleja relacion entre infancias y pantallas? ¿Como asumimos la urgente inclusion de la educacion ambiental integral en los jardines? ¿Que nos enseño la pandemia acerca del trabajo pedagogico de la educacion inicial?Se trata de un libro que reivindica al jardin como un modo genuino y territorial de nombrar nuestro oficio y, a la vez, se abre a la conversacion con otros destacados referentes del campo educativo mediante esa particular forma de pensamiento que es la escritura compartida.

Globalización, era digital, reformas educativas, currículo competencial, rúbricas, gamificación, metaverso… El ejercicio de la profesión docente se ve desbordado hoy por numerosas demandas que supone