eBooks de Pedagogía social, página 2 de 13

"El contenido del libro refiere un trabajo de investigación cuya duración ha sido de tres años. El punto de partida no se desconecta de las investigaciones anteriores, es más una profundización en la misma problematica. La realidad del sistema educativo es que presenta diversos problemas: indisciplinas, violencia, bullying, suspensos, desercion escolar, etc. Todos estos son como la punta del iceberg de algo mas profundo. Este es el tema sobre el que discurre el libro.

Caros pedagogos, educadores e empreendedores da educação,A pedagogia, em sua essência, é a arte de ensinar, mas, em sua potência, é a ciência de transformar vidas. O mundo de hoje, rápido e em consta

Em Dos Corredores à Direção, compartilho a minha trajetória na educação, desde os primeiros passos como estagiária até assumir cargos de liderança em instituições renomadas. Ao longo do caminho, enfr

O livro A gestão escolar democrática e a constituição do consenso da centralidade da educação básica no Brasil focaliza a política educacional brasileira e paranaense nos anos de 1990. A obra explora

O livro Ampliando olhar: Altas Habilidades/Superdotaço foi pensando para pais e profissionais que tem interesse nesse tema. Muitos so os mitos que dificultam a identificaço de pessoas superdotadas, que acabam sendo cooptadas para o crime ou cometendo suicidio por no terem acesso a um atendimento especializado adequado a suas potencialidades ou dificuldades. A proposta desta obra e introduzir o assunto de forma ludica, com exemplos de historias ficticias, mas que podem ajudar a pensar nos diferentes perfis, com sugestes de livros e filmes para ampliar esse olhar. E o que fazer apos a suspeita de que meu/minha filho(a) ou estudante possa ser uma pessoa com altas habilidades/superdotaço? Quais profissionais devo procurar? O livro no tem a pretenso de esgotar o assunto, mas de instigar a procura pelo aprofundamento do tema, auxiliando essas pessoas a terem melhor qualidade de vida e, quem sabe, contribuindo com seus projetos para a construço de um mundo melhor.

O direito à educação é entendido, nesta obra, não apenas como direito de frequência à escola. Ele inclui também a oferta de um currículo com qualidade e responsabilidade, por todos os envolvidos no p

O conteúdo deste livro consiste em falar sobre a exclusão social de crianças e adolescentes com altas habilidades sob o olhar da Psicopedagogia. O indivíduo com altas habilidades/superdotação que não

Nesta obra instigante e necessária, Ricardo Soares de Oliveira apresenta os fundamentos e os desdobramentos da "pedagogia da presença" aplicada ao contexto do ensino integral. A proposta vai além do tempo expandido na escola: trata-se de um modelo que prioriza relaçes humanas, escuta ativa, empatia e intencionalidade pedagogica. O autor articula teoria, pratica e desafios vivenciados nas escolas brasileiras, oferecendo reflexes embasadas e experiencias concretas. A obra convida educadores, gestores e formuladores de politicas publicas a repensarem o papel da presença como eixo central da educaço transformadora. Um livro que fortalece a humanizaço do ensino e inspira novas praticas em tempos de desatenço e automatismo.Se voce e educador, gestor ou estudante de pedagogia e acredita no poder transformador da educaço integral, este livro e para voce. A Pedagogia da Presença no Ensino Integral oferece reflexes e ferramentas para construir uma pratica educativa mais consciente, afetiva e relacional. Ricardo Soares de Oliveira nos mostra que estar presente vai alem de ocupar um espaço fisico: e um gesto etico, politico e pedagogico. A obra desafia e inspira, com base na realidade das escolas e na esperança de uma educaço mais justa e significativa. Leitura indispensavel para quem deseja fazer diferença no cotidiano escolar.

Você já percebeu o quão importante é o trabalho do professor? Ele é como um artista; conhecido dentro da comunidade escolar, influencia, diariamente, seus estudantes. Pode ter seu próprio fã clube e

Esta obra apresenta uma pesquisa no campo de estudos em História de Instituições Escolares, numa interface com outro campo de pesquisas, o da Formação Docente. Neste sentido, busca conhecer o percurs

O livro analisa o modo como homens e mulheres reclusos lidam com as oportunidades de educação oferecidas pelo sistema penitenciário. A autora, que atua como psicóloga no sistema prisional, ao aproxim

Este livro destina-se a educadores(as) e pesquisadores(as) interessados(as) na relação com os estudos de jovens da escola média. Ele apresenta uma análise dos sentidos que jovens atribuem às suas exp

O Transtorno do Espectro Autista (TEA), mais conhecido como autismo, é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades na interação e comunicação social e pela presença de compor

O livro Diagnóstico ético-político da juventude (des)orientada? Uma condição humanizante no processo civilizatório apresenta um impasse teórico-prático de como diagnosticar, na contemporaneidade, o s

¿Cómo entender la unicidad entre cuerpo y memoria? ¿Qué lugar ocupan las prácticas de autocuidado y cocuidado en dicha relación?, y ¿a qué nos invita una lectura de esta relación desde la decolonialidad? Estas preguntas fueron las que motivaron y orientaron el desarrollo del presente libro, que busca articular las herramientas de interpretacion provenientes de la matriz moderno-colonial con los dispositivos que incidieron en la configuracion de la subjetividad, el cuerpo y la memoria en America Latina. Asi, el texto realiza una propuesta pedagogica-decolonial que permite visibilizar sistemas de saberes ancestrales que han estado subalternizados por la logica de la colonialidad. Los autores hacen explicita su intencion de aportar a la transformacion, transgresion y sanacion de la memoria y los cuerpos, en un acto consciente por incidir en estructuras de dominacion y dinamicas de exclusion, segregacion y, por ende, de afectacion tanto de los sujetos como de las colectividades.

Yo, Nacho Guerreros, he sobrevivido al bullying. Lo sufrí a los trece años en las aulas de mi instituto de F.P. Sé lo que es que un abusón se obsesione contigo y lidere la manada contra ti. Me han insultado, me han humillado, me han dado patadas y collejas, me han mirado con desprecio y he sido victima del silencio complice del resto de mis compañeros. Por eso quiero convencer y ayudar a esos chicos y chicas que no se atreven a hablar ni a denunciar a que lo hagan, que lo comuniquen a sus padres y profesores. Y, sobre todo, enviar un mensaje que me sirvio: "Confia en ti mismo. No dejes que te ahoguen". Yo tambien sufri bullying muestra todas las caras del acoso escolar a traves del relato de las victimas y sus familias con la colaboracion de los expertos que trabajan para combatirlo. Una obra intima que habla del dolor y del miedo, desde la cercania, la implicacion y la intimidad de las historias contadas en primera persona, y que, por encima de todo, es una guia util para las familias, que ofrece pautas para la prevencion, la deteccion, el tratamiento y las vias de solucion, para que el lector comprenda como puede implicarse en la lucha contra esta peligrosa lacra social, que afecta a uno de cada cuatro niños escolarizados en España.

Para ejercer la docencia musical en el área de la Educación Especial, los profesores de música cuentan con herramientas poco suficientes, y deben recurrir a la intuición para llevar a la práctica un tipo de enseñanza que sea lo suficientemente flexible para efectuar las adaptaciones adecuadas, segun las poblaciones con necesidades educativas especiales con las que trabajan. Estos educadores presentan necesidades especiales para realizar una practica profesional en estos contextos y, en tal sentido, suelen sentirse carentes de recursos didacticos adecuados a las diferentes necesidades de sus alumnos. Por esta razon, y frente a la falta de bibliografia especifica en la enseñanza de la musica en el area de la discapacidad, la inclusion y la integracion, un grupo de docentes del Conservatorio Superior de Musica de la ciudad de Buenos Aires "Astor Piazzolla", pioneros en la formacion de profesores de musica especialistas para la modalidad de la educacion especial, se propuso concebir un libro que tome como eje la enseñanza de la musica pensando en la modalidad especial como contexto para la accion didactico-pedagogica. "Disonancias y consonancias" se constituye asi en una propuesta para ayudar a reflexionar acerca de la discapacidad, la musica y el rol docente en la escolaridad, ofreciendo a los profesores de musica que se interesan y desean insertarse en esta modalidad de la enseñanza algunos recursos o modos de generarlos segun los ambitos de insercion docente.

Este livro apresenta os resultados de intervenções pedagógicas realizadas em pesquisas da disciplina Aprendizagem de Conceitos Escolares e Tecnologias, parte do Programa de Pós-Graduação em Educação

Crianças camponesas e protagonismo na escola lança um novo olhar sobre a criança, concebendo-a como produtora de cultura, possuidora de experiencias que lhe permitem pensar os diversos espaços sociais, o que lhe confere o direito a participaço, como preconiza o proprio Estatuto da Criança e do Adolescente. Fundamentado nos referenciais da Sociologia da Infancia e da Educaço do Campo, este livro traz uma contribuiço a construço de um ambiente educativo na escola, com base no posicionamento reflexivo e critico das crianças, alem de situar o campo como lugar de vida.

Este trabalho trata, basicamente, de questões relativas à conversão do conhecimento em saber escolar e sua manifestação na elaboração de currículos e na constituição das disciplinas escolares e respe