eBooks de Conducta, página 2 de 5

?NDICE: Introducción. Depresión y suicidio en los jóvenes. Psicopatología en la adolescencia. Agresividad y violencia en la escena familiar. Conductas de riesgo en los adolescentes: abuso y consumo de drogas. Lineas psicoterapeuticasde intervencion con el adolescente y su familia. Conclusiones. Bibliografia.

INDICE: Introducción. Conceptos básicos. Ideas sobre arte y literatura en la España del siglo XX. ?Qué es una oba arte? Museos y hemerotecas. En defensa de la literatura. El encuentro con en la literatura. Uso de la literatura en el sistema penal de Estados Unidos. Conclusion. Bibliografia.

INDICE: Introducción. La relevancia de la edad. Juventud y ciclo vital. La dinámica colectiva de las relaciones intergeneracionales. La gestión privada de las relaciones intergeneracionales. Sobre la condicion y el malestar de losjovenes. Una breve nota sobre el malestar de los padres. Conclusiones. Bibliografia.

Es frecuente oír comentarios sobre la importancia de tener experiencias. Cuando aparece en plural, la intencionalidad de quien utiliza el término es la de experimentar nuevas sensaciones que lleven al individuo a conocer reacciones extremas de su organismo. Sin embargo es dificil encontrar que se hable de la experiencia mas completa y necesaria para el ser humano, la experiencia de encontrarse con Dios y captar su amor. Es evidente que esto puede ocurrir en muchas circunstancias, pero en el libro se nos propone el captar como en la vida cotidiana de la familia se puede encontrar a Dios, que es el Amor, siempre que esta viva desde, en,? por el amor. Esta es la idea por la que habla de la experiencia del Amor.Para conseguirlo se reflexiona sobre la familia como ambito de integracion del ser humano, observando como se desarrolla la atencion a cada individualidad desde el referente que supone la predileccion de Jesus por los debiles y la pedagogia que el utilizaba. Para ello no falta la reseña a elementos como la libertad, el respeto, los valores, el perdon y la aceptacion, los cuales son presentados como fundamentales en el desarrollo de la vida de la familia y de cada persona concreta.A lo largo de todo el texto se habla constantemente de la importancia de la presencia del amor y se anima a no desfallecer cuando se observa que se esta lejos y no se llega a conseguirlo, porque nadie es perfecto, todo es un ambito de aceptacion y la perfeccion pasa por responder porque solo el amor hace crecer.

Es este un libro práctico en el que la autora propone aumentar nuestro conocimiento sobre las experiencias de pérdida y las formas en que los seres humanos hacemos frente a las mimas o reaccionamos ante ellas, partiendo de la idea de que las experiencias de duelo son las mas universales y frecuentes en la existencia humana, pero paradojicamente de las mas desatendidas y desinformadas. Afirma su autora que tarde o temprano todos tendremos que enfrentarnos a las perdidas, pero nos pregunta: ¿estamos preparados para crecer a traves de ellas? Este libro ofrece informacion util para entender algunas de las complejidades de los procesos de duelo mas frecuentes que afronta el ser humano. Se divide en tres capitulos: el primero destinado al duelo por la muerte de un ser querido, el segundo dedicado al duelo por divorcio o ruptura de la pareja y el tercero al duelo migratorio. A modo de manual se ofrece un resumen conciso con informacion util sobre estos tres procesos de duelo; con un lenguaje sencillo destinado a todos los lectores. Es un libro que apuesta por la salud mental: elemento indispensable para una vida con ilusion, proyectos y deseos de ser vivida.La autora es medica y especialista en psiquiatria con mas de 20 años de experiencia clinica. La Doctora Migdyrai Martin Reyes es graduada en Ciencias Medicas por el Instituto Superior de Ciencias Medicas de la Habana en 1985, especializandose en Psiquiatria Infantil y General. Ha trabajado en asistencia, investigacion y docencia, teniendo estancias de formacion y trabajo en paises de Africa, America Latina y Europa. Trabajo en el Centro de Neurociencias de Cuba y como profesora Titular de Psiquiatria de la Universidad de la Habana. Ha publicado sus investigaciones en el area de la psiquiatria en revistas internacionales doctorandose en el año 2004 y realizando la estancia Postdoctoral en University College of London en el año 2007. Reside desde el año 2009 en Navarra, España, donde trabaja como psiquiatra para el Servicio Navarro de Salud.

INDICE: El peligro del amor-dependencia amorosa, un obstáculo mental. Las adolescentes del siglo XXI, de la inhibición al desenfado. El cuerpo fragmentado: la fetichización de la delgadez. El formato mediatico como precursor de violencia sexual. La difusa frontera entre la sexualizacion y la pornografia. Elincremento y la naturalizacion de la violencia sexual en la imagen que se ofrece. La adolescente yel medio familiar. Mitos peligrosos para la identidad femenina. Trauma intrafamiliar. Transmision intergeneracional del ciclo de la violencia. La violencia estructural o la problematica de la individualizacion femenina. Nuevas identidades femeninas. Bibliografia.

INDICE: Introducción. Significado de algunos de los conceptos deportivos básicos más utilizados. Adolescente: desarrollo y maduración. La importancia del ejercicio físico en el adolescente. Factores que influyen en la adhesion al ejercicio. Familia y deporte. El entrenador. Estudio y deporte ?un conflicto? La educacion fisica. Participacion y abandono del deporte en la edad escolar. Elentrenamiento de las cualidades fisicas. Conclusiones. Bibliografia.

INDICE: Lédicamente violentos. Tipos de adolescentes de los que preocuparse. Bandas que necesitan enemigos: rebaño, héroes del acontecer violento. La agresión sexual: el mito del héroe violador.; ?y que ocurre cuando el que no desea al hijo es el padre? Menores y ya agresores sexuales. Violencia intrafamiliar.;antidoto contra la violencia domestica; mujeres maltratadas; sensibilizar; genesis de la violencia de los hijos hacia sus padres. Jovenes que tiranizan a sus compañeros. Bibliografia

INDICE: Evolución histórica: ?Cómo han interactuado familia, sociedad, estadoy valores?; evolución histórica; situación actual. La violencia juvenil: la escuela; la sociedad; ?cómo prevenir la violencia?; incorporar la educacion no formal, educacion en derechos humanos; las tecnicas de resolucion de conflictos; conocer mejor la realidad juvenil; educar en valores. Datos y estudios sobrela juventud: ?que valores tienen los jovenes de hoy en dia?; sociedad y juventud hoy dia. Conclusiones.

INDICE: Introducción. El concepto de violencia familiar y sus tipos. Violenciafamiliar y abuso sexual de los jóvenes. Las motivaciones de los violentos. Elperfil psico(pato)lógico del agresor y su víctima. Violencia juvenil y violencia familiar. El acoso escolar. La violencia juvenil y el maltrato de los ancianos. Efectos psicologicos y sociales de la violencia. Como aprender a responder a la violencia escolar. Bibliografia.

INDICE: La juventud como concepto difuso. El sustrato temporal del estilo de vida juvenil actual. El presentismo de los jóvenes. La cultura de proyecto en el seno de la familia. La convivencia forzada. La autoridad moral de la familia. La illusio de la cultura juvenil. El gregarismo como motivo de felicidad. Ser joven en mundos regidos por temporalidades opuestas. Significados del para los propios jovenes. Las razones de la vida errante de los jovenes, etc.

INDICE: Introducción. El bienestar de los jóvenes. El malestar de los jóvenes.El estrés normal de la adolescencia: antecedentes históricos; estudios de campo

Desde siempre, las dinámicas emocionales han sido centro de la atención de artistas, filósofos y hombres de fe. Los científicos, por su parte, han cultivado la ilusión de un saber puramente racional y objetivo, no contaminado por las pasiones y los sentimientos, sobre la base del mito que considera los procesos cognitivos como "superiores" al mundo de las emociones.Para evitar esta vision utilitarista y reduccionista que el biologismo tiene de las emociones, Giorgio Nardone nos propone en este libro abordarlas como una exploracion de la complejidad de lo real y de la interaccion psicologica entre nosotros y el mundo. De esta forma, cuando el miedo, el dolor, la ira o el placer adoptan maneras disfuncionales que impiden el desarrollo de la vida diaria, el autor plantea un enfoque terapeutico de tipo estrategico y orientado al cambio.

"Almas" se corresponde con una antología de tres obras dramáticas, vinculadas por la expresión de las emociones del alma humana, la persistencia por la libertad y la confrontación contra los horrores Internos y externos que atormentan al corazon.

¡¿Con quién te escribías a las 2 de la madrugada?! Tarde o temprano, todos los usuarios de WhatsApp nos enfrentamos a preguntas así. Son muchos los estudios que demuestran que los sistemas de mensajeria influyen en la ruptura de millones de parejas. Pero ¿piensas que estas aplicaciones despiertan el monstruo que llevamos dentro? ¿O simplemente podria ser que las utilizaramos mal? ¡Aprende a usar WhatsApp con tu pareja de forma positiva!

En esta obra se presenta una descripción de la inteligencia emocional, encuadrándola teóricamente según diversos modelos actuales. Se describen algunos instrumentos de medida de este constructo moderno. Se muestra la diferencia entre inteligencia general e inteligencia emocional, a lo largo de los ultimos veinte años. Asi como, la relacion entre inteligencia emocional y la inteligencia racional, medida a traves del rendimiento academico. Se exponen todas las perspectivas teoricas sobre la biologia de la emocion. Se tratan diversas clasificaciones sobre las emociones y sus intensidades, planteando la relacion entre motivacion y emocion. Se tratan los ultimos hallazgos de las diferencias de genero en el procesamiento emocional y el efecto de la emocionalidad en la violencia de genero. Se muestra la importancia de la inteligencia emocional aplicada a recursos humanos, procesos y relaciones interpersonales en las organizaciones. Se exponen los ultimos avances de la inteligencia emocional dentro de los procesos educativos, factor clave que debe de formar parte del curriculo escolar. Se divulgan programas practicos de educacion emocional para alumnos y docentes. Se tratan las habilidades emocionales necesarias para el desarrollo de la inteligencia emocional y se identifican las claves fundamentales para seleccionar de forma adecuada los programas de entrenamiento emocional.

Enseñamos a nuestros hijos a leer y a ir en bicicleta. Les explicamos por qué llueve y por qué no bañarse es una mala idea. Sin embargo, cuando se trata de hablar sobre emociones complejas, a menudo incontenibles, de los niños, los padres podemos sentirnos perdidos.La autora, psicologa clinica y terapeuta familiar, nos proporciona una brujula para orientarnos por el caleidoscopio de emociones que experimentan los niños de entre 4 y 11 años. La doctora Lane nos muestra que el papel de los padres no consiste en intentar librar de las emociones no deseadas a los niños, sino a ayudar a que estos sean conscientes de ellas y favorecer la conexion y la aceptacion. Asi, en lugar de intentar sofocar los enfados, la ansiedad o la angustia, lograras transmitir confianza y ser un apoyo para tus hijos.Aprende como conseguirlo mediante 5 sencillos pasos: Perseguir la simplicidad. Fomentar la aceptacion. Reaccionar con compasion. Jugar mas. "Contener" las emociones dificiles y conectar con ellas. Tus hijos podran asi navegar por sus complejas emociones y desarrollar una resiliencia y una inteligencia emocional que los acompañaran a lo largo de toda la vida.

Enseñamos a nuestros hijos a leer y a ir en bicicleta. Les explicamos por qué llueve y por qué no bañarse es una mala idea. Sin embargo, cuando se trata de hablar sobre emociones complejas, a menudo incontenibles, de los niños, los padres podemos sentirnos perdidos.La autora, psicologa clinica y terapeuta familiar, nos proporciona una brujula para orientarnos por el caleidoscopio de emociones que experimentan los niños de entre 4 y 11 años. La doctora Lane nos muestra que el papel de los padres no consiste en intentar librar de las emociones no deseadas a los niños, sino a ayudar a que estos sean conscientes de ellas y favorecer la conexion y la aceptacion. Asi, en lugar de intentar sofocar los enfados, la ansiedad o la angustia, lograras transmitir confianza y ser un apoyo para tus hijos.Aprende como conseguirlo mediante 5 sencillos pasos: Perseguir la simplicidad. Fomentar la aceptacion. Reaccionar con compasion. Jugar mas. "Contener" las emociones dificiles y conectar con ellas. Tus hijos podran asi navegar por sus complejas emociones y desarrollar una resiliencia y una inteligencia emocional que los acompañaran a lo largo de toda la vida.

Las coordenadas del psicoanálisis nos permiten vislumbrar una dimensión inédita del amor, desde el principio del trabajo analítico hasta el final. Al comienzo se tropieza necesariamente con lo que Freud denomino amor de transferencia; al final emerge aquello que Lacan llamo un amor sin limites. En el medio, el amor a la pareja, a los hijos, a los otros; pero tambien el odio, los celos, las envidias, las infidelidades, tanto como las soledades, le permiten al sujeto poner en juego aquello que Lacan denomino la comedia de los sexos, y que en oportunidades deviene en tragedia. El trabajo analitico permitira cavar un vacio en donde el sujeto pueda transmitir algo de su imposibilidad de completar al Otro, dando lugar a la posibilidad de la invencion.

Aunque el nivel de felicidad que podemos alcanzar depende en parte de nuestra genética, todos contamos con un amplio margen de maniobra para elevarlo. La clave está en enfrentar de manera productiva los principales problemas y miedos que nos provoca la sociedad moderna y en aprender a controlar nuestra actitud y a resolver los conflictos cotidianos. Solo adquiriendo y ejercitando estas competencias seremos capaces de transmitirselas a nuestros hijos, poniendo a su alcance las herramientas esenciales para construir una vida plena y emocionalmente equilibrada.Toni Garcia Arias lleva mas de veinte años dedicado a la enseñanza en colegios e institutos, es tutor del Instituto Nacional de Tecnologias Educativas y de Formacion del Profesorado (INTEF) del MEC y asesor curricular en el area de Inteligencia Emocional y Evaluaciones Internacionales para diversas instituciones publicas y privadas. A lo largo de su carrera como docente ha tenido ocasion de comprobar la importancia extrema de la educacion emocional, que debe comenzar en el hogar y en las aulas para hacer posible una vida adulta plena y feliz.La relacion con los demas, los resultados academicos, la creatividad, la autoestima o la automotivacion dependen en gran medida de una adecuada gestion de las emociones. Con el respaldo de las investigaciones de prestigiosos expertos en el campo de la psicologia positiva y basandose en sus propias observaciones y amplia experiencia como profesor, Garcia Arias describe de forma clara e intuitiva las claves del equilibrio emocional y aporta las estrategias necesarias para alcanzarlo y para educar en el a niños y adolescentes.Garcia Arias invita al lector a mejorar dia a dia su equilibro emocional a traves de un completo repertorio de ejercicios que aplican de manera sencilla y efectiva los principios detallados en el libro. El manual incorpora asi una parte practica en la que el lector puede definir sus objetivos y evaluar su progreso en el camino hacia la felicidad.