eBooks de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 2 de 8

En esta obra, profesionales de distintas disciplinas aportan sus conceptos, intervenciones y programas conducentes a detectar y prevenir los factores de riesgo de fragilidad, con centro en el armado personal del propio envejecer. "Es preciso hablar de la fragilidad desde la prevencion si queremos envejecer de una manera activa, digna y saludable.Los textos de este libro se despegan del modelo biomedico clasico e invitan a recorrer un camino consciente para mitigar el impacto de la fragilidad en las personas, las familias y las comunidades, y expandir los horizontes de la mera funcionalidad. De manera magistral, se abordan conceptos que se convertiran facilmente en lineas de accion e investigacion para la sociedad actual y para las dinamicas de la llamada nueva longevidad. Espero que disfruten del libro como yo lo hice, que lo compartan y lo distribuyan en diferentes programas universitarios, entidades publicas, privadas y en la comunidad en general" (Del Prologo del doctor Robinson Cuadros Cuadros).

Un libro que pretende responder, de manera muy directa y clara, a preguntas concretas sobre los problemas, grandes o pequeños, que surgen en el día a día de la vida de los adolescentes o de la convivencia con estos.Diana Al Azem hace un repaso profundo, de la A a la Z, centrandose en las cuestiones que mas preocupan a los padres, con capitulos que abordan de una manera sencilla, sin ambages, cualquier cuestion, para darle una respuesta eficaz. La autora te acompañara y guiara; te ayudara a entender a tus hijos adolescentes en esta etapa tan retadora y fascinante y a educarlos desde la consciencia y la cercania: ¡sin gritos, desafios ni malas caras!

Baseadas nos constructos da Gestalt-terapia, as autoras — todas membros do Instituto Gestalt de São Paulo (IGSP) — discutem diversos temas ligados ao luto: uma visão gestáltica do processo de luto; o

O livro Trabalho, aposentadoria e envelhecimento: entre os caminhos da (in)segurança social e das (in)certezas pessoais lança um olhar sobre os significados assumidos pelo contínuo do trabalho pós-aposentadoria, os significados da aposentaço e da experiencia do envelhecimento para uma categoria especifica de analise: os docentes da Universidade Federal de Goias, com idade igual ou superior a 60 anos, que mesmo aposentados continuam ativos no mercado de trabalho. Para tanto, o leitor sera convidado, num primeiro momento, a se debruçar em bibliografias que enfocam tematicas relacionadas ao surgimento da condiço salarial, da proteço social, das principais transformaçes sofridas pelo trabalho mais especificamente, do fordismo a acumulaço flexivel , o contexto politico de alguns regimes no Brasil e sua importancia para a consolidaço dos direitos relativos ao trabalho. As reflexes do prosseguimento, com discusses sobre o historico da previdencia social e, logo adiante, sobre a aposentadoria. A articulaço teorica foi ancorada pela realizaço de uma pesquisa de campo, qualitativa, por meio de entrevistas em profundidade aplicadas a uma amostra de 17 entrevistados, sendo professores da UFG, ja aposentados, no periodo de junho e julho de 2017. A obra convida voce, leitor, para refletir sobre o tripe "trabalho, aposentadoria e envelhecimento" e seus significados a partir de uma viso sociologica. Desejo a todos (as) uma excelente leitura!

En este libro didáctico sobre los cuatro primeros años de vida, el reputado pediatra suizo consigue que las madres y padres conozcan a su hijo, que comprendan su naturaleza y que, por tanto, sean más competentes a la hora de tratar con el. Con su obra estandar completamente revisada, el experimentado pediatra Remo H. Largo ha escrito un libro educativo muy diferente: no parte de un desarrollo ideal ni de unos principios educativos fijos, sino que ve al niño tal y como es. Sobre todo, quiere despertar la comprension de madre, padres y educadores sobre las condiciones biologicas previas y la diversidad del comportamiento de los niños. Cientos de miles de madres, padres y abuelos confian en el concepto de Largo sobre la singularidad de cada niño y su desarrollo individual. Largo ha revisado y actualizado completamente su obra de referencia. Este libro es un clasico desde hace mucho tiempo y debe ser el unico libro que los padres necesitan en todo botiquin de primeros auxilios.

Este livro é para lhe ajudar de antemão, porque é preciso começar já. Vamos falar de como envelhecer é um processo e não alguma coisa que acontece só numa noite enquanto dormimos. Vamos falar do corp

Nace un bebé, nace un papá. Y aparecen emociones y dudas... ¿Qué clase de padre seré? ¿Cómo me conecto con el bebé? ¿Cuál es mi rol? ¿Cómo recuperamos la intimidad en la pareja? Matías Criado, psicólogo, y Diego Pins, counselor, ambos fundadores de @paternando.ok, acompañan a los papas en este nuevo camino de la crianza y los invitan a construir una paternidad activa, responsable y empatica, desde el embarazo.

Neste livro, Cameron J. Camp nos ajuda a entender melhor as relações entre demência e memória e como a perda de memória pode afetar o comportamento. O autor enfatiza que a chave para cuidar de pessoa

Este trabajo tiene como propósito mostrar la evidencia existente de estudios realizados a nivel internacional acerca de la evolución que presenta el desarrollo cognitivo de los niños prematuros y bajo peso al nacer ya que con su identificacion oportuna constituye uno de los desafios de la practica pediatrica en la atencion primaria. Para lo cual se busca mostrar a traves de una serie de estudios realizados a nivel internacional las repercusiones que tiene la condicion prematurez y bajo peso al nacer en el desarrollo de las funciones cognitivas.

For many people, growing old is an unpleasant experience. It is a time of restriction, deprivation and of loss. You retire from work, lose your loved ones and have to cope with illness. It is an art to remain productive, to ensure that life remains meaningful, and to stay active and alive. This social psychological study shows how people of old age manage this within their various lifestyles, whether they live in senior citizens homes, in assisted-living projects, in their own apartments, alone or together with others.

El mundo está cambiando y muchas veces sentimos que ya no tenemos un lenguaje común con nuestros hijos. El bebé que un día tuvimos ha crecido, las palabras que le enseñamos ya no son suficientes para que se autodefinan.Nuestros hijos tienen un nuevo lenguaje que nos toca, ahora a nosotros, intentar aprender.¿Que es lo que esta pasando hoy? ¿Es que todo estaba mal o equivocado? ¿Es que todos se han vuelto un poco locos?Posiblemente, ni lo uno ni lo otro. Estamos siendo testigos de un cambio que seria bueno tratar de entender.Y... ¿que pasa cuando alguno de nuestros hijos no calza en lo que esperabamos para ellos? ¿Que pasa cuando lo que nos dicen sentir o ser es para nosotros impensable? ¿Que hacer cuando ni siquiera entendemos las palabras que usan para referirse a si mismos?Este libro pretende brindar informacion acerca de aquello que se viene transformando. Las categorias de sexo, genero y orientacion sexual, que considerabamos tan naturales e irrefutables, estan en plena reformulacion. No hay proceso que pueda ser generalizable. Cada persona debe ser entendida en su particular forma de sentir e interpretar la vida. Y es en ese devenir unico y personal que nos toca acompañar a nuestros hijos. Esperamos que este libro nos ayude a recorrer el camino con ellos.Despues de todo, el genero esta en rebelion y esto es inevitable.

O livro Temas sobre envelhecimento aborda assuntos que informam os aspectos mais relevantes para o conhecimento do processo de envelhecimento humano. A obra se prope a contribuir para o alargamento da compreenso dos profissionais que trabalham com idosos, dos estudiosos e da sociedade em geral sobre o processo de envelhecimento e os efeitos beneficos da estimulaço da memoria para a preservaço dessa funço cognitiva em idosos saudaveis. E destinado aos profissionais e estudantes das areas de saude e humanas, como psicologos, gerontologos, assistentes sociais, medicos, enfermeiros, fisioterapeutas, educadores fisicos e a todos aqueles que desejam desenvolver conhecimento sobre esta etapa da vida humana. Apresenta um conteudo fundamentado em uma rigorosa pesquisa cientifica, com uma linguagem clara e elegante, o que torna sua leitura agradavel e fluida. Tenciona corroborar a perspectiva do ser que envelhece como saudavel, ativo, participativo e passivel de bem viver. Busca relativizar a perspectiva do ser que envelhece como sinonimo de doença e fragilidade. Intenta contribuir para reforçar uma nova postura e compreenso do estagio da velhice, a qual constitui o cerne para o desenvolvimento de uma cultura pro e para a longevidade.

Al lado de grandes pueblos y civilizaciones, la historia del pueblo de Israel puede parecer insignificante. No olvidemos que estos pueblos inventaron la escritura, el alfabeto; fueron grandes constructores; brillaron en matematicas, astronomia; redactaron los primeros codigos legales; organizaron los primeros imperios, crearon las primeras ciudadesEstamos hablando de un pequeño pueblo, pero que sigue vivo gracias a una experiencia religiosa que vivio, transmitio y dio origen a otras experiencias que estan vivas y que siguen admirando el genio de unos antepasados que escribieron una historia sagrada. Y nos legaron un monumento que ha perdurado vivo desde entonces: la Biblia.Yahve, el Dios tutelar del antiguo Israel, por ejemplo, no era celibe y tuvo una diosa a su lado durante mucho tiempo en el Templo de Jerusalen. En cuanto a los patriarcas, Abraham no era originalmente el abuelo de Jacob, no tenia a Jose como hijo. En cuanto a Moises, es poco probable que haya existido en la forma y con los rasgos que se le atribuyen en la version final del libro del Exodo.Aqui vamos a tratar de explicar como se han ido formando esos libros que constituyen el AT, en que epocas, que reflejan y si lo que nos cuentan tiene valor historico.

El envejecimiento exitoso es un tema en el que es posible encontrar abundante literatura, así como sobre los problemas de salud asociados con esta etapa de la vida; sin embargo, es más difícil encontrar textos actualizados sobre los aspectos psicosociales del cuidado de los ancianos enfermos y en situacion de dependencia. A traves de una revision critica de la literatura, rastreando sus origenes historicos y terminando con las contribuciones mas actualizadas, se detallan los efectos cognitivos y fisicos derivados del envejecimiento, el estres de los cuidadores y las necesidades familiares de los pacientes geriatricos, institucionalizacion, problemas familiares, demencia y cuidadores familiares. El libro gira en torno a tres ejes; el primero aborda los determinantes y las manifestaciones del envejecimiento que estan asociadas a limitaciones de la autonomia y, por lo tanto, a la dependencia. Un segundo eje conceptual es la dependencia, funcionalidad y sus factores biopsicosociales determinantes. El ultimo eje corresponde a los cuidadores familiares, el efecto de la sobrecarga y su calidad de vida. Este libro permite al lector obtener informacion clara y precisa sobre aspectos relacionados con el envejecimiento saludable, dependencia y responsabilidades en el cuidado de dichos pacientes, todo esto para generar una reflexion sobre la atencion no solo del paciente geriatrico, sino de la familia, los programas de prevencion y promocion en la salud en entidades publicas y privadas para cuidadores y familiares.

La presente guía desarrolla una intervención psicoeducativa que fue confeccionada e implementada en el ámbito universitario, y tiene como principal objetivo la modificación de las creencias disfuncionales ligadas al perfeccionismo en estudiantes. Contiene planteos teoricos enmarcados en la Psicologia contemporanea y mas especificamente en los desarrollos en Terapia Cognitivo Conductual, asi como ejercicios practicos orientados a la identificacion de patrones cognitivos y conductuales disfuncionales y a la busqueda activa de cambio. Se presenta como una herramienta valiosa e inedita en nuestro medio para la promocion de habitos y conductas saludables, con la posibilidad de ser aplicada en diversos ambitos y a distintas problematicas asociadas con la presencia de creencias perfeccionistas.Comienza con una introduccion al perfeccionismo, sus dimensiones positiva y negativa, o adaptativa y desadaptativa, y su desarrollo asociado con creencias y mandatos culturales. Se expone el patron caracteristico del pensamiento perfeccionista a fin de identificarlo mediante una herramienta especifica y asi a posteriori modificar el patron disfuncional de este pensamiento. Tambien se abordan las conductas perfeccionistas, sus implicancias y el impacto que tiene en los vinculos interpersonales.

¿Estás pensando en la adopción, pero aún no estás seguro/a? ¿Será para ti? ¿Por dónde comenzar? ¿Qué aspectos debes valorar y considerar antes de tomar esta decisión? Ya hiciste familia a través de la adopcion, ¿pero te sientes como en una isla? ¿En quien te apoyas o adonde recurres en momentos complejos de la parentalidad? ¿Sera habitual este tipo de conducta durante el tiempo de vinculacion y adaptacion con tu hijo/a? Son muchas las interrogantes y planteamientos que surgen alrededor de la palabra adopcion. Desde el momento en que es considerada como una opcion para hacer familia, hasta los diversos desafios que va planteando en las distintas etapas del desarrollo del futuro/a hijo/a (infancia, adolescencia y adultez con respecto a la identidad, busqueda de origenes, entre otros). La guia de acompañamiento para familias adoptivas es un material creado y pensado para que las personas que esten considerando adoptar, o ya hayan formado familia a traves de la adopcion, reciban informacion de calidad y que, a su vez, puedan acceder al material de otros referentes (nacionales e internacionales) que han tratado la adopcion de manera responsable y profesional.

"Lo único que interfiere en mi aprendizaje es mi Educación", Albert Einstein.Los adultos estamos tan acostumbrados a dirigir y guiar a los niños que incluso creemos que les estamos ayudando. Con toda la buena intencion, buscamos como rellenarles su dia a dia con nuestras propuestas y actividades de lo mas interesantes y estimulantes para que no se aburran, para que aprendan mucho, para que tengan una buena educacion Desconocemos que les estamos distrayendo y alejando de su propio programa interno de aprendizaje y que cada vez esperaran mas que les entretenga desde afuera en lugar de conectar con su escucha interna.Pero los niños vienen capacitados para guiar optimamente su aprendizaje desde adentro. Si los adultos que los acompañamos asi se lo permitimos Cuando un niño empieza a ser guiado en lo que le conviene aprender, pospone su propio programa interno de aprendizaje y delega el desarrollo de su potencial de su plan de ruta en manos de los adultos. Los adultos se convierten entonces en quienes saben, y tienen la responsabilidad sobre el propio aprendizaje. Un niño que desde siempre ha sido respetado en su libertad de aprendizaje es sencillamente capaz de escucharse y seguir los dictados de su corazon. Cuando un niño ha sido continuamente motivado desde el exterior, dirigido desde afuera, aprende a acallar su corazon y esperar indicaciones ajenas. Pero eso sucede desde la desconfianza de los adultos, segun los cuales los niños vienen a perder su tiempo jugando y haciendo cosas que no les convienen. Como si jugar no se correspondiese con un sofisticado mecanismo evolutivo desarrollado por nuestra especie que permite elaborar y comprender el mundo de una manera sencilla y fascinante para los niños Los adultos, desde los despachos, elaboramos curriculums y programaciones y pensamos que, como y cuando tenemos que enseñar a los niños para que aprendan. Creemos que si no decidimos todo eso, los niños no aprenderan lo que tienen que aprender. Nuestras intervenciones educativas estan basadas en la desconfianza o el miedo: hacia los niños, hacia nosotros, hacia la vida. El Sistema Educativo que conocemos es un modelo que en su esencia desconfia de la humanidad y de su capacidad de aprendizaje. Es un sistema que limita, modela, dirige, estira y recorta a los niños. Los adultos dirigimos y pretendemos controlar la vida de los mas pequeños. Les decimos que hacer, que aprender, por una inconsciente falta de respeto a ellos, a la humanidad, a la vida. Desvalorizamos todo el gran potencial que llevan dentro para construirse a si mismos. Desconocemos u olvidamos que cada ser humano dispone de un programa de aprendizaje propio, interno, valioso, unico, vivo, legitimo que necesita ser protegido. Estamos demasiado ocupados y preocupados con nuestros propios objetivos y proyectos para los niños como para permitir y concebir que existan los suyos. Y mucho menos que sus propios deseos o inquietudes sean mas adecuados que los que podamos proponerles nosotros Pero vayamos poco a poco ¿Que es aprender?

¿Qué es la depresión? ¿Qué hago si sospecho que mi hijo adolescente tiene depresión? ¿Cuáles son sus causas más comunes? ¿Son los fármacos el único tratamiento? ¿Es el suicidio un riesgo real? ¿Se puede prevenir? ¿Como podemos ayudarlos a superar este sufrimiento? Son muchas las inquietudes que surgen en los padres frente a esta enfermedad de salud mental que, a veces, los paraliza y no los deja actuar con claridad. A traves de un lenguaje directo y practico, la psiquiatra infanto-juvenil Ana Marina Briceño responde en este libro todas estas preguntas y entrega valiosos consejos que los ayudaran a enfrentar de mejor manera una dificil realidad, cada vez mas frecuente en nuestro pais. Basandose en ejemplos cotidianos obtenidos en sus mas de veinte años de consulta profesional y en su propia experiencia familiar, ya que su hija fue diagnosticada con depresion a los catorce años, la autora intenta derribar mitos y borrar los estigmas que conlleva esta enfermedad. Depresion en adolescentes es una guia de acompañamiento para que padres, tutores o profesores, sepan como transitar en este duro proceso. Y tambien es una invitacion para aprender a hablar de ella con naturalidad y sin temor, entendiendo que es un trastorno que si se puede superar.

Un libro para entender, de una vez por todas y con explicación científica incluida, por qué nos pasa lo que nos pasa a los milenials.«¿Qué es el cerebro milenial?», dices mientras clavas tu pupila en

Este manual de Psicología del Ciclo Vital ha sido preparado y realizado con mucha ilusión, esmero e interés por un grupo de profesores que imparten la asignatura de PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, tanto en las diplomaturas de las siete especialidades de Maestro como en la diplomatura de Educacion Social, en la licenciatura de Pedagogia y en la de Psicopedagogia. En todas las especialidades es una materia troncal. Todos los autores, pertenecen al Departamento de Psicologia Evolutiva y de la Educacion, de la Facultad de Educacion: Centro de Formacion de Profesorado, de la Universidad Complutense de Madrid, excepto la profesora Mª Poveda Fernandez que pertenece al Departamento de Psicologia y Educacion de la Facultad de Ciencias Sociales de la Educacion de la Universidad Camilo Jose Cela.Este trabajo aborda los contenidos y etapas que configuran el Ciclo Vital y que estan recogidos en los descriptores que al efecto, la Universidad Complutense de Madrid ha plasmado y enumerado en los distintos Planes de Estudios, conducentes a la obtencion del titulo de maestro, en todas sus especialidades, de educador social, de pedagogia y de psicopedagogia. Se ocupa desde el desarrollo prenatal, pasando por el desarrollo en los dos primeros años de vida, en la primera y segunda infancia, en la adolescencia y juventud, hasta llegar a la edad adulta y a los mayores. En estos estadios o periodos se estudian todas las dimensiones y aspectos evolutivos, es decir, trata del desarrollo cognitivo (en sus diversas manifestaciones), del desarrollo del lenguaje, del desarrollo social y moral, fisico, motor y afectivo emocional. De forma muy especial destaca la problematica que presenta el desarrollo en cada una de las etapas y en todos sus contenidos.