eBooks de Psicología infantil, página 10 de 39

Abordar temas de arte en la escuela infantil surge del deseo de ofrecer a los niños bondades, bellezas y placer. En el momento evolutivo que transitan, muchas experiencias pasan por el cuerpo, por el afecto, por el puro sentir. Es un tiempo de sensaciones, de movimiento, de hacerse al mundo, de disfrutar. Es la epoca de la magia, de la omnipotencia, del narcisismo, del soñar que todo aquello que uno desea lo obtendra, y que todo aquello que uno tiene permanecera para siempre, incluido el propio ser.Partiendo de las caracteristicas de los niños, el planteamiento de acercarlos a conocer algunos aspectos de la cultura tiene el sentido de hacerles un presente, otorgarles un don, una gracia. Al mostrarles pinturas, ceramicas, esculturas, grabados, fotografias, palacios o torres, les hacemos el regalo de abrirles los ojos a la belleza, despertamos su sensibilidad, afinamos sus miradas, para que el placer que atesoran crezca y los acompañe a lo largo de sus vidas.Regalemos a los niños un arte que sea guapo y bueno al mismo tiempo, como ellos lo manifiestan y sienten. Un arte a la medida de sus ojos y de sus emociones. Un arte que invite a crecer, a inventar, a producir belleza... y a disfrutarla.

A raíz del deseo natural de los padres de hacer lo mejor por sus hijos desde el momento del nacimiento, surge la necesidad de discernir lo que más conviene en cada situación. Las dudas de los padres

Tras el gran éxito de "Cuentos sanadores" (ING Edicions, 2016), Susan Perrow presenta "101 cuentos sanadores". 101 cuentos organizados por categorías, según el tipo de comportamiento, a fin de facilitar su consulta. Ademas de los temas mas comunes (el enfado, la agresividad, la timidez, como acompañar la muerte o la enfermedad, la queja, la falta de confianza, etc.), esta recopilacion incluye cuentos para trabajar situaciones tan comunes en la actualidad como las separaciones, las familias mixtas, los abusos, la conciencia de la sexualidad e incluso cuentos relacionados con los desafios globales de nuestra epoca.La autora tambien nos acompaña y anima en el proceso de crear nuestros propios cuentos sanadores.

Este libro de investigación tiene como objetivo describir los aportes y limitaciones de la hipnosis como técnica coadyuvante en el tratamiento del dolor, a partir de técnicas que pueden ser usadas en servicios de urgencia, en la atencion hospitalaria y en la atencion primaria. El libro recoge los resultados de investigaciones y experiencias de mas de veinte años de practica, de profesionales que han trabajado en la atencion a personas con enfermedades y problemas de dolor cronico. Puede vislumbrarse un porvenir prometedor para que en el trabajo cotidiano se utilicen los recursos psicologicos en las tecnicas de hipnosis para potenciar el alivio del dolor y el bienestar humano.

El papel de los padres en la prevención y detección del acoso escolar es esencial. Educar de manera consciente y atenta ayuda sin duda a los niños a construir relaciones sanas y positivas. Claudia Bruna, coach de madres y padres, aporta su conocimiento y experiencia a un conflicto que supone una lacra para la infancia y la adolescencia y, en muchos casos, marca a los niños de por vida. Educar contra el acoso es un manual de apoyo lleno de herramientas y actividades sencillas para prevenir, identificar y frenar las conductas de acoso. Ofrece informacion valiosa sobre que es y no es acoso, cuales son sus distintos tipos, el papel del agresor, la victima y el testigo... e incluso cuenta con un apartado de defensa personal para las victimas. Las multiples actividades que se ofrecen sirven para adquirir un mayor conocimiento de los hijos, estrechar lazos, entender sus necesidades y anhelos... Estas poderosas herramientas contribuyen a transformar y mejorar la conducta y las relaciones. Este libro esta dirigido a padres, educadores y a todos los niños en general, independientemente de la edad, de si el niño es la victima, el agresor o el testigo, ya que tan solo afrontando el acoso desde todos sus angulos seremos capaces de mejorar las relaciones en la escuela y fuera de ella.

¿Alguna vez te has angustiado por si lo estás haciendo bien?¿O te has sentido culpable por no haber sido un padre perfecto?Libérate del miedo y déjate llevar por la emocionante aventura de educar a tus hijos.Todos queremos criar hijos felices, sanos y exitosos, pero llevarlo a la practica es algo mas complicado. A medida que avanzamos en la crianza, descubrimos un sinfin de consejos contradictorios que nos pueden llevar a hacernos sentir culpables y frustrados. Hoy, mas que nunca necesitamos padres conscientes que desarrollen una profunda conexion con sus hijos. Este libro nos enseña que no hay una forma correcta de educar y ofrece las herramientas necesarias para despojarnos de todo complejo, liberarnos de falsas creencias y, sobre todo, ayudarnos a educar desde la tranquilidad, la calma y la serenidad.Reseñas: Para escribir sobre educacion hay que tener inteligencia, informacion y entusiasmo. Tres cosas que Oscar Gonzalez demuestra tener. Jose Antonio MarinaPara quienes somos activistas educativos, contemplar el paso firme de Oscar Gonzalez, nos llena de esperanza. Javier Urra

Cree M.ª Luisa Ferrerós que cada niño es único y que, salvo excepciones, las recetas universales no sirven. La psicóloga de referencia en el ámbito educativo propone una crianza a la carta, basada en la comunicacion, la confianza y el vinculo afectivo como herramientas que nos permitiran desarrollar nuestras propias estrategias y resolver los conflictos cotidianos mas comunes, como las rabietas, el aislamiento o las faltas de respeto.A lo largo de estas paginas Ferreros nos muestra de forma clara y practica como podemos trasformar nuestra vida familiar a traves de la conexion emocional.Dame la mano nos anima a convertirnos en padres con el corazon, y a entender y aceptar a nuestros hijos. Solo asi descubriremos todo su potencial y encontraremos nuestro propio camino como educadores, olvidandonos de modas o lo que nos dicen y facilitando que crezcan sanos, seguros y felices.

La autora de este libro comparte casos reales, testimonios, reflexiones y ejerciciospara apoyar a los que sufrimos el desamor de nuestros padres. Busca ayudarnos aaceptar lo vivido, entenderlo y dejar de esperar a que mama o papa cambien paraque seamos felices. Ofrece un camino para sanar el dolor que ocasiono la falta decariño parental.

Las bases de la crianza de la psicóloga infantil más leída de la Argentina. Después de haber atravesado tiempos tan difíciles, es necesario que los adultos desplieguen sus mejores habilidades para demostrarles a sus hijos que de las peores crisis y cambios se sale con amor, respeto y amabilidad. Maritchu Seitun sento en este libro las bases de la crianza, desde el nacimiento hasta la adolescencia tardia, un libro que interpela a madres y padres sobre los valores mas profundos y las cuestiones cotidianas, un libro con ideas claras sobre el ejercicio de la maternidad y la paternidad bajo la mirada amorosa y firme de la psicologa infantil mas leida de la Argentina.La propuesta es que los adultos piensen en sus propias infancias, que madres y padres tuvieron y que madres y padres pueden y quieren ser. Maritchu reflexiona sobre los temas que contribuyen a la formacion de los hijos, para que se conviertan en personas eticas y actuen en consecuencia cuando los mayores ya no esten cerca. Indaga en los cambios que atraviesan los niños en las diferentes etapas, y como acompañarlos en cada una. Y aborda los temas centrales en la crianza, como la autoestima y el estres, y que hacer para afrontar los momentos duros de la vida.Criar con empatia es una obra lucida, basada en la propia experiencia de la autora como profesional, madre y abuela. Un libro indispensable para superar epocas complejas.

¿Es posible disponer de un libro de instrucciones para ser padres? ¿Me va a dar estelibro las respuestas concretas y acertadas para conseguir ser una madre o padreperfecto? Así comienza este libro, libro que nace con la esperanza de dar herramientas alos padres que se preocupan porque sus hijos crezcan felices y lleguen a ser adultosresponsables, capaces y activos dentro de una sociedad cambiante y en evolucionconstante. Si eres uno de esos padres que desea dotar a su hijo de competencias paraafrontar la sociedad que le espera, este es tu libro. Disfrutaras de las actividades que laautora propone para realizar con tus hijos, actividades sencillas y asequibles para todaslas familias. Actividades que nos recuerdan que en lo mas sencillo se encuentra amenudo lo mas importante.

Haz que cada momento con tu hijo cuente. Bucea en la psicología que hay detrás del comportamiento de tu hijo en cada etapa de su desarrollo y afróntala con confianza.Descubre lo que tu hijo realmente quiere expresar cuando dice ¡Mira lo que he hecho!, Pero no estoy cansado... o ¡Me estas dando verguenza!, y descubre que les ocurre cuando no pueden expresarse por si mismos.Con mas de 100 ejemplos de situaciones diarias, esta guia te hara recorrer cada escenario paso a paso, explicandote no solo el comportamiento de tu hijo y la psicologia que hay detras, sino tus propios sentimientos como padre. Obtendras recomendaciones instantaneas de lo que podrias decir o hacer para tratar de resolver cualquier situacion.¿Como piensa mi hijo? cubre el desarrollo de niños con edades comprendidas entre 2 y 7 años. El libro toca temas importantes como:las pataletaslas amistades (reales e imaginarias)la rivalidad entre hermanosel comportamiento agresivola presion de grupoTambien hay un recopilatorio de practicas guias de supervivencia para situaciones criticas como:viajes en cochesalir a comer fueranavegar por internet de forma seguraBasado en evidencias de psicologia clinica y apostando por un crecimiento positivo y seguro, ¿Como piensa mi hijo? te ayudara a sintonizar con los pensamientos mas intimos de tu hijo y a ayudarte a ser el padre que siempre quisiste ser.

Encuentros clínicos madre-infante es el fruto de una investigación realizada por la autora en el marco de su tesis de doctorado en Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Marina Altmann de Litvan ananaliza aqui las estructuras subyacentes inconscientes que se dan en las interacciones madre-bebe en un proceso psicoterapeutico. Dichos intercambios constituyen "patrones" de interaccion, formas de organizar la experiencia; esquemas de coordinacion entre afectos, ideas, acciones, que juntamente con las fantasias se activan siempre en nuestros procesamientos inconscientes. Estos patrones son las puertas de entrada para la accion terapeutica, para lograr en la clinica momentos de encuentro que constituyen la fuerza para cambiar la organizacion mental de cada persona en un nivel procedimental. En el contexto de un proceso psicoterapeutico breve y mediante el modelo matematico de series temporales de Box & Jenkins, la autora identifica distintos patrones de interaccion en diadas de tres bebes proximos al año de edad, que sufrian de asma de lactante; los resultados son estudiados en cada caso unico, articulando en profundidad los dos niveles que implican el pasaje de la clinica a la investigacion empirica, para volver a analizar los resultados empiricos a la luz de la clinica. Encuentros clinicos madre-infante representa un original aporte a la investigacion empirica en psicoanalisis, ya que es un diseño de metodos mixtos en el cual la investigacion cualitativa esta realzada pero no conducida por el metodo cuantitativo. En palabras de Peter Fonagy (PhD), autor del Prologo, este libro "representa una gran contribucion al campo de la investigacion en psicoterapia de padres e hijos. Servira de inspiracion para muchos de los que trabajan con madres y bebes, que se enfrentan a tiempos de desafios y proporcionara algunas respuestas (pero de ninguna manera, todas) a nuestro esfuerzo continuo por entender la magia de la interaccion madre-hijo".

Padres y madres abren la puerta de la habitación de sus hijos, y ahí los ven, con la noche avanzada, solos, frente a una ventana de infinitas posibilidades. Al otro lado, una legión de ingenieros de software y expertos en marketing trabajan para mantenerlos pegados a la pantalla. El uso responsable del movil parece una lucha desigual: la fuerza de voluntad no es suficiente cuando nos batimos con algoritmos y tecnologia de ultima generacion. Aunque la tarea sea ardua, abordar una sana convivencia con la tecnologia movil es esencial para lograr un optimo desarrollo emocional en los jovenes. Este libro trata de entender las inquietudes de niños y adolescentes, y proporcionar posibles respuestas a los peligros a los que pueden enfrentarse. Sexting, grooming, cyberbullying, trolling, fraping el listado de amenazas se hace cada vez mas extenso. Ante ellos, los padres, a menudo con una brecha digital considerable, van con la lengua fuera, intentando ordenar toda esa realidad que se les escapa. En las redes sociales, la popularidad se encuentra a golpe de clic; los likes, sonrisas, corazones o comentarios son muy tentadores para muchos adolescentes, lo que puede distorsionar su escala de valores y fomentar una percepcion equivocada de la realidad. Las estadisticas son elocuentes: los niños tienen moviles cada vez mas pronto y los usan muchas horas al dia. Sin embargo, no hay una formula matematica para asegurar un uso razonable de las tecnologias. La cultura del acuerdo, la coordinacion entre familias y centros educativos, el ejemplo de padres y madres, y una legislacion que sepa adaptarse a la realidad digital seran fundamentales para afrontar uno de los retos educativos mas complejos del siglo XXI.

¿Qué hace todo el día con el móvil encerrado en su habitación? ¿Ahora por qué llora, si hace un momento estaba alegre? ¿Por qué no me cuenta nada? ¿Por qué me habla así?Pero… ¿qué le pasa?Muchos padr

"¡Está terrible!": es lo que solemos decir cuando nos preguntan por nuestro hijo o hija que hasta ayer nomás era un tranquilo bebé. Mamás, papás y otros cuidadores nos encontramos con que, de pronto, se imponen, ya no aceptan nuestras propuestas, ponen a prueba sus limites (¡y los nuestros!) y defienden sus deseos con la furia de un huracan. A esta etapa, que comienza alrededor del año y se extiende hasta aproximadamente los cuatro, se la suele llamar los "terribles dos años". ¿Pero son tan terribles los "terribles dos"? ¿O mas bien es terrible enfrentarse a la idea de que nuestros hijos e hijas crecen y eligen, se manifiestan y nos contradicen, y a veces la paciencia flaquea? Adi Nativ (pediatra), Ivana Raschkovan (psicologa) y Noelia Schulz (comunicadora, doula y asesora de porteo) vienen trabajando con familias y profesionales, desde la Red Interdisciplinaria de Crianza que dirigen, en esta etapa critica en la vida de todo niño. Este libro se gesto poquito a poquito, en cada una de las multiples ediciones de su taller "Los ¿terribles? dos años", espacio por el cual ya han transitado cerca de trescientas familias. Deconstruir lo que pensabamos como universal, cuestionar mandatos, repensar practicas, buscar otras maneras y construir democraticamente reglas en familia: de eso se trata No tan terribles. El sueño, la teta o el destete, el jardin de infantes, los berrinches, el "no" y el "yo solito", dejar o no los pañales todos los temas fundamentales de estos años son repensados, compartidos y analizados, con humor y mucha informacion, para que cada familia pueda elegir y crear vinculos saludables, con menos frustracion y mas alegria. "Criar puede ser un desafio sumamente placentero, una forma de aprender y nutrirse, una aventura diaria y uno de los modos mas hermosos de legar amor al mundo. Que las familias sean capaces de disfrutar la crianza, aun con sus altibajos y sus sabores agridulces, es uno de nuestros mayores deseos."

Un acercamiento a la realidad de los niños y niñas altamente sensibles desde su vivencia. Descubre como la observación del cielo y las estrellas y la bonita relación que mantiene con su abuelo, ayudan a Lua a comprender que tiene una manera intensa de sentir el mundo.

Los padres perfectos —nos dice el doctor Bettelheim— sólo existen en nuestra fantasía. A lo que hay que aspirar es a ser unos padres «lo bastante buenos», que establezcan con sus hijos una mutua rela

Cómo educar la relación entre tus hijos, por la aclamada autora de Educar sin perder los nervios.«El objetivo de este libro es ayudarte a entender que la relación entre hermanos es de las más importa

La adolescencia que toca a cada nueva generación de padres parece ser la más complicada y difícil de sobrellevar. Como si nosotros no hubiéramos sido adolescentes, esta etapa de nuestros hijos nos pilla por sorpresa y quedamos paralizados, sin saber como actuar ni de que forma dirigirnos a esos seres extraños en que se han convertido. Sin embargo, la influencia de los padres en los adolescentes es mucho mayor de lo que se cree: pueden acompañar y ayudar a su hijo o a su hija a convertirse en una persona adulta madura, responsable y capaz. Y para ellos la comunicacion es clave, no solo como herramienta de prevencion de riesgos, sino tambien para evitar la tension emocional que puede surgir. Solo hablando con un adolescente podemos educarlo, y solo escuchandolo podemos realmente conocerlo. A pesar de su mala prensa, la adolescencia no tiene por queser dramatica. De hecho, Eli Soler, la autora de esta obra, tiene una vision muy positiva sobre este periodo de la vida, y explica en un tono amable y realista que podemos hacer como padres de adolescentes en relacion con los temas que mas preocupan: los estudios, las amistades, la sexualidad,Internet, entre muchos otros.

Nuestra búsqueda en este libro es examinar el cuadro clínico del autismo y el tratamiento posible que se plantea desde la orientación psicoanalítica. Para ello nos apoyaremos en los distintos momentos de la enseñanza de Lacan que nos permiten aprehender al autismo dando cuenta de su falta de comunicacion, sus estereotipias y su encapsulamiento. Si bien no hay una teorizacion sistematica del autismo en Lacan, su propia enseñanza permite deducir una teoria del autismo a partir de sus distintas escansiones, sin que sus formulaciones se contrapongan, antes bien, se complementan entre si. Este texto es el resultado del trabajo efectuado en el Seminario del Departamento de autismo y psicosis en la infancia (DAP) del Centro de investigaciones del Instituto Clinico de Buenos Aires desde su creacion, en el año 2008. enfocandonos en la singular presentacion de cada niño.