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INDICACIONES DE PEDAGOGIA WALDORF: PARA NIÑOS DE 3 A 9 AÑOS

 (En papel)

RAINER PATZLAFF

, 2007
  • Nº de páginas: 127 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: RUDOLF STEINER
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788489197817
El objetivo de este libro es verter luz sobre las sucesivas fases del desarrollo infantil desde los tres a los nueve años, con el fin de hacer evidente que se trata de un proceso complejo,cuyas etepas, que se van edificando de manera consecutiva, no pueden abreviarse u omitirse arbritariamente, sin poner en serio peligro los fundamentos corporales y anímicos del aprendizaje para toda la vida. Por individual que sea la manera en que cada niño recorre las etapas del proceso educativo, no dejan de haber determinadas leyes antropológicas de cuyo cumplimiento o incumplimiento puede depender el nivel de salud, creatividad y rendimiento de todo joven. Aquí pretendemos describir a grandes rasgos el mencionado proceso formativo, tratando aspectos concretos, ámbitos específicos y preguntas sobre la praxis.

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 127 págs.
  • Editorial: RUDOLF STEINER
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788489197817
  • Año edición: 2007
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

El objetivo de este libro es verter luz sobre las sucesivas fases del desarrollo infantil desde los tres a los nueve años, con el fin de hacer evidente que se trata de un proceso complejo,cuyas etepas, que se van edificando de manera consecutiva, no pueden abreviarse u omitirse arbritariamente, sin poner en serio peligro los fundamentos corporales y anímicos del aprendizaje para toda la vida. Por individual que sea la manera en que cada niño recorre las etapas del proceso educativo, no dejan de haber determinadas leyes antropológicas de cuyo cumplimiento o incumplimiento puede depender el nivel de salud, creatividad y rendimiento de todo joven. Aquí pretendemos describir a grandes rasgos el mencionado proceso formativo, tratando aspectos concretos, ámbitos específicos y preguntas sobre la praxis.

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