INTELIGENCIA INTERPERSONAL: UNA NUEVA MANERA DE RELACIONARSE CON LOS DEMAS
Una nueva manera de relacionarse con los demás
Ediciones Paidós - 9788449311093
Sinopsis de INTELIGENCIA INTERPERSONAL: UNA NUEVA MANERA DE RELACIONARSE CON LOS DEMAS
Todos nosotros debemos participar, en un momento u otro, en un determinado marco social, ya que inevitablemente terminamos por tratar con muchas personas diferentes durante nuestras vidas. Por eso, es importante saber qué ventajas podemos obtener de esta guía eminentemente práctica: este libro detalla las ocho habilidades esenciales de la inteligencia interpersonal y proporciona un poderoso sistema para lograr ser más efectivo en nuestras relaciones personales, ya sea con jefes, compañeros de trabajo, cónyuges, familia o amigos.
Ficha técnica
Traductor: Claudia Casanova Pannon
Editorial: Ediciones Paidós
ISBN: 9788449311093
Idioma: Castellano
Número de páginas: 288
Tiempo de lectura:
6h 50m
Encuadernación: Tapa blanda
Fecha de lanzamiento: 14/09/2001
Año de edición: 2001
Plaza de edición: Barcelona
Colección: Psicología Hoy
Psicología Hoy
Número: 1
Alto: 21.0 cm
Ancho: 13.5 cm
Grueso: 1.5 cm
Peso: 300.0 gr
Especificaciones del producto
Escrito por Mel Silberman y Freda Hansburg
El Dr. Mel Silberman es profesor de Desarrollo Organizacional y Andragogía en la Temple University, donde se especializó en desarrollo y educación de adultos. Ha dirigido numerosos seminarios sobre formación activa para organizaciones educativas, corporaciones, gubernamentales y humanitarias. También es director de Active Training, en Princetown, New Jersey, una empresa especializada en el desarrollo de destrezas de instrucción. Puede contactar con el Dr. Silberman por teléfono en el número 609.9248157. El Dr. Silberman ha escrito y editado varios libros: Active Training: A Handbook of Techniques, Designs, Case Examples and Tips (Lexington Books, 1990), 20 Active Training Programs, Vol.I (Pfeiffer & Company, 1992) y 20 Active Training Programs, Vol.II (Pfeiffer & Company, 1994). El Dr. Silberman se graduó en Brandeis University y posee un M.A. y Ph.D. en Psicología de la Educación, por la University of Chicago.
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