INVESTIGAR EN DIDÁCTICA DE LA TRADUCCIÓN.VÍAS METODOLÓGICAS E IMPLEMENTACIÓN DE RESULTADOS EN EL COTEXTO DE LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES EN ESPAÑA

Desenmarañar el complejo proceso de la adquisición de la competencia traductora (CT) es un desafío considerable. La formación de traductores está en auge en todo el mundo, con una alta demanda en todos los campos y combinaciones de lenguas de trabajo posibles. Este libro no es una obra en el que el lector vaya a encontrar la receta mágica para diseñar e implementar una investigación empírica, ya que nuestro objetivo no pasa por instruir al lector. Sin embargo, sí que consideramos que gracias a la detallada descripción de las diferentes fases que se han seguido para alcanzar los objetivos de nuestra investigación, tanto el investigador que comienza a dar sus primeros pasos en la aventura de investigar en el campo de la didáctica de la traducción y el amplio campo de la formación de traductores, este libro puede resultar revelador para aquellas personas que buscan una visión completa y exhaustiva de las amplias posibilidades que ofrece un campo tan apasionante como es el desarrollo de las competencias de los traductores en formación