JUEGOS DE LOS NIÑOS

Desde que nace, niño empieza a jugar. Juega al son de las nanas o cantilenas del juego de dormirse. Juega a balancearse con, aserrín, ase­rrán. Juega con los dedos de la mano, y cuando comienza a andar. Muchas de las accio­nes de la vida diaria del flujo se convierten en juego, acompañadas de retahilas ri­madas: graciosa poesía folklórica infantil. Los juegos dolos niños en el campo, en la calle, al aire libre, en la casa, yen las es­cuelas y colegios, son una ri­ca manifestación de la creati­vidad de la infancia y la juventud. Estos juegos em­piezan a perderse, y este es el motivo por el que en la edad de oro de los estudios folklóricos, algunos maestros y fol­kloristas recogiesen la rique­za de juegos infantiles. P. Santos Hernández en un extraordinario esfuerzo de recopilación, presenta este tomo de juegos de los niños en las escuelas y los Colegios. Aquí encontramos el juego de Las cuatro esquinas, El ratón y el gato, La pata coja, La gallina ciega, La Rayuela, Píldola, Pares y Nones, Los cinco en raya, El corro de la patata y tantos otros de nuestra infancia. Que sigan jugando los niños, que no se olviden de sus activos juegos infantiles es lo que se pretende con la reedi­ción de este libro, único en su clase. «El niño debe tener todas las posibilidades de entregarse al juego», se dice en la «Nueva Declaración de los Derechos del Niño» (1960) y J. Huizinga en su Homo Ludens, al referirse al juego, di­ce: «Esta actividad u ocupación encuentra su finalidad en si misma, y se apoya en un sentimiento de tensión y alegría y en la participación en una vida diferente de la vida habitual». Los Juegos de los niños en las escuelas y los colegios van precedidos de un Estudio Preliminar de la prestigiosa escritora Carmen Bravo-Vi­llasante, autora de la Historia de la Literatura Infantil Espa­ñola y de numerosos libros de fo