Sinopsis de LA (DE) CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGICO: NUEVAS PERSPECT IVAS EN TEORIA DE LA EDUCACION
En este libro se abordan los esfuerzos de objetivización que el hombre ha realizado respecto a alguno de sus discursos en el intento de transmitir su visión del mundo, de tal manera que se revisan las perspectivas analíticas propias del experimentalismo,