UNA TEORIA PARA LA PRACTICA DE LA EDUCACION

Esta obra surgió con el propósito prioritario de facilitar el trabajo de enseñanza-aprendizaje en la signatura troncal del plan de estudios de Magisterio “Teorías e Instituciones Contemporáneas de la Educación”. Es fruto de la revisión de una bibliografía amplia, seleccionada a criterio de la autora, en torno a temas que integran un marco conceptual básico de donde extraer criterios para abordar la acción educadora.