Alberto Royo

Una crítica razonada de la pedagogía oficial y una reflexión profunda sobre la educaciónContra la nueva educación pretende ejercer una crítica racional y razonada a una pedagogía oficial que desprecia el conocimiento y la cultura y apuesta, en opinion del autor, por la felicidad ignorante y la empleabilidad de ocasion.El autor examina de forma mordaz los principales dogmas pedagogicos posmodernos, y elabora una defensa apasionada, pero no pasional, de la instruccion publica como motor de una sociedad avanzada, idealmente meritocratica y con una solida base etica que ampare el derecho de todos al ascenso social.Desde su condicion de musico, profesor y ciudadano, Alberto Royo se muestra decidido a presentar batalla, consciente de que sus planteamientos no discurren con viento a favor sino que suponen, hoy, casi un acto subversivo, una provocacion.

Cuando no queda espacio para lo sólido, solo que lo superficial, lo efímero, lo gaseoso.La inmediatez, la búsqueda de la rentabilidad, la falta de exigencia y autoexigencia, el desprecio de la tradicion, la obsesion innovadora, el consumismo, la educacion placebo, el arrinconamiento de las humanidades y de la filosofia, la autoayuda, la mediocridad asumida y la ignorancia satisfecha hacen tambalearse aquello que pensabamos que era mas consistente.Todo surge, se propaga, se vende, se compra, se usa tan rapido como se esfuma. Mas que en una sociedad liquida como describio el pensador Zygmunt Bauman, vivimos en una sociedad gaseosa.Del triunfo de lo ligero, lo efimero y lo volatil, todos tenemos nuestra parte de responsabilidad "algunos mas que otros", sostiene el autor. Este ensayo se cimenta en la esperanza de que aun podemos cambiar las cosas, y por eso propone una reflexion lucida, e incomoda tal vez, sobre las variadas y sutiles maneras en que aquello que mas sustancia deberia tener la educacion, las relaciones, la cultura, el conocimiento se vuelve gaseoso.Retomando algunas de las ideas expuestas en "Contra la nueva educacion", Alberto Royo nos invita a pensar, imaginar y construir entre todos un mundo mas solido.

La práctica docente en las escuelas suele ser cuestionada, analizada y–a veces–elogiada. Pero casi nunca es narrada, y mucho menos por sus protagonistas, los docentes. No es frecuente que uno de ello

La inmediatez, la búsqueda de la rentabilidad, la falta de exigencia y autoexigencia, el desprecio de la tradición, la obsesión innovadora, el consumismo, la educación placebo, el arrinconamiento de

La práctica docente en las escuelas suele ser cuestionada, analizada y –a veces– elogiada. Pero casi nunca es narrada, y mucho menos por sus protagonistas, los docentes. No es frecuente que uno de el

Alberto Royo lleva ya unos años librando la batalla contra la dictadura de la ignorancia y defendiendo una educación sensata, necesaria para todos, pero imprescindible para los más desfavorecidos. Recurriendo, como en sus anteriores libros, a la ironia y el sentido del humor, tampoco en este Breviario antipedagogista elude aquellas cuestiones que siempre han levantado ampollas entre los lideres y seguidores de la pedagogia mainstream. Citando a Montaigne, declara Royo que no hay victoria posible cuando esta no pone termino a la guerra. Y en esa lid se encuentra, convencido de que vale la pena dar la batalla y seguro de la nobleza de su causa.

Alberto Royo lleva ya unos años librando la batalla contra la dictadura de la ignorancia y defendiendo una educación sensata, necesaria para todos, pero imprescindible para los más desfavorecidos. Recurriendo, como en sus anteriores libros, a la ironia y el sentido del humor, tampoco en este Breviario antipedagogista elude aquellas cuestiones que siempre han levantado ampollas entre los lideres y seguidores de la pedagogia mainstream. Citando a Montaigne, declara Royo que "no hay victoria posible cuando esta no pone termino a la guerra". Y en esa lid se encuentra, convencido de que vale la pena dar la batalla y seguro de la nobleza de su causa.

SINOPSIS El libro es una crítica razonada a una pedagogía oficial que desprecia el conocimiento y la cultura y apuesta, en opinión del autor, por la felicidad ignorante y la empleabilidad de ocasión. Examina de forma mordaz los principales dogmas pedagogicos posmodernos, elaborando una defensa de la instruccion publica como motor de una sociedad avanzada, idealmente meritocratica y con una solida base etica que ampare el derecho de todos al ascenso social. Desde su condicion de musico, profesor y ciudadano, Alberto Royo se muestra decidido a presentar batalla, consciente de que sus planteamientos no discurren con viento a favor sino que suponen, hoy, casi un acto subversivo, una provocacion. AUTOR Alberto Royo (Zaragoza, 1973) es Titulado Superior en Guitarra Clasica y licenciado en Historia y Ciencias de la Musica por la Universidad de La Rioja. Prepara su tesis doctoral en la Universidad Complutense de Madrid. Es profesor de Musica en una escuela secundaria en Pamplona. Esta casado y tiene dos hijos.