Ángeles Sánchez Elvira Paniagua

Esta segunda publicación de proyectos de innovación de la UNED presenta nuevas experiencias realizadas durante el proceso de renovación metodológica que se ha llevado a cabo para la implantación de la oferta academica en el marco del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). Las experiencias tuvieron lugar en asignaturas de titulaciones aun sin extinguir (Licenciaturas y Diplomaturas), y en ellas tomaron parte equipos docentes de la sede academica, profesores tutores de los centros asociados y estudiantes.

El presente manual pretende ofrecer, tanto a los alumnos de Psicología, como a otros estudiosos del tema, la visión más actual de la investigación sobre diferencias individuales. Como tal, independientemente de aquellas cuestiones que puedan ser materia de estudio en un program concreto, el texto ofrece una informacion extensa sobre el origen y evolucion historicos de esta disciplina, su consolidacion, sus primeras contribuciones y sus desarrollos actuales en areas importantes como la investigacion en inteligencia y personalidad, las principales polemicas suscitadas al hilo de algunos de sus topicos de mayor sensibilidad social -como el estudio de las diferencias intergrupales-, las crisis experimentadas y el momento actual en el que se puede habalr de ua voluntad aperturista e integradora, tanto intra como interdisciplinar, que ha renovado completamente el ambito de investigacion de las diferencias individuales, alejandole de los corses meramente descriptivos de los primeros tiempos, para aproximarle a la esfera de la elaboracion teorica y explicativa. La finalidad ultima es que el lector disponga de un material didactico que sea de utilidad e interes en cualquier momento de su proceso formativo. Finalmente, el objetivo de los autores, todos ellos docentes de la asignatura de Psicologia Diferencial en la Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) es ofrecer un texto ameno que cumpla con los objetivos didacticos, tanto de la enseñanza presencial, como del aprendizaje autonomo que representa la enseñanza a distancia.