Antonio Vallés Arándiga, página 3 de 16

En HABILITATS SOCIALS (3º EDUCACIO PRIMARIA) (9788426810267) las actividades están encaminadas a que, con este libro de texto de educación infantil, los niños y las niñas aprendan a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen de forma progresiva. El libro de texto HABILITATS SOCIALS (3º EDUCACIO PRIMARIA) (9788426810267) de ANTONIO VALLES ARANDIGA publicado por MARFIL (07/09/2005), trata de despertar una forma de razonar en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que se animen a resolver problemas; al final, el objetivo fundamental de HABILITATS SOCIALS (3º EDUCACIO PRIMARIA) es que cada alumno aprenda a formarse. Este manual escolar eficaz es por tanto, un libro de texto proponiendo los cursos de instruccion de todas las areas de educacion infantil.

La importancia que para la persona tiene el logro de todos los aspectos que involucra la Inteligencia Emocional, está fuera de toda duda. Lo importante es disponer de un material estructurado, que permita en el niño su entrenamiento y desarrollo. En el programa DIE lo encontramos, adecuándolo a la edad. Los planos básicos que se trabajan son las emociones y su control, la empatía, las relaciones interpersonales, etc. Nivel: 3º y 4º curso de ESO y Bachillerato

Con este material se pretende trabajar y mejorar los problemas derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima, buscando las conductas asertivas y evitando las pasivas o agresivas. Nivel: Secuandaria, Bachiller, ciclos..

Este cuaderno incluye actividades lúdicas para el desarrollo de las Habilidades Básicas de Atención, Memoria y Razonamiento, que constituyen el fundamento cognitivo para el aprendizaje de los conocimientos curriculares de los primeros años de escolaridad. Ed. Primaria / N.E.E.

Este cuaderno de Comprensión Lectora esta constituido por un conjunto de actividades básicas y sencillas para desarrollar competencia lingüística en el nivel de la llamada Comprensión Lectora Literal, es decir, la que corresponde a los primeros años de escolaridad, al primer ciclo de la escuela primaria, en donde ya se han aprendido las destrezas mínimas descodificadoras y empieza la comprensión de palabras, frases y textos sencillos. En este primer nivel de Comprensión Lectora Literal se inicia la adquisición de la idea principal, aumento paulatino del vocabulario con los sinónimos y antónimos, etc. Edad:6 a 8 años.

Los errores de exactitud en la lectura y en la escritura constituyen las evidencias mas claras de las dificultades de procesamiento de la información lingüística a través de las rutas de acceso al significado de las palabras, especialmente de la ruta fonológica y de la ruta léxica. Cuando las reglas de correspondencia grafema-fonema (RCGF) no están suficientemente bien adquiridas se producen errores de esta naturaleza: sustituciones, inversiones, omisiones, etc. Las actividades que se presentan en este programa están dirigidas a este fin, al de reforzar la ruta fonológica y mejorar las habilidades de decodificación mediante actividades especificas de segmentación. Edad:2 y 3 ciclo de educación primaria. InlcuyeCD con presentaciones PowerPoint.