Antonio Vallés Arándiga, página 5 de 16

Frases. Nombres propios. Pauta de doble línea. Pauta cuadrículada. Textos de copia y dictado. Completar textos. Formas geométricas seriadas. Sílabas directas, inversas y trabadas. Dibujos.

En EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1 (9788426812933) las actividades están encaminadas a que, con este libro de texto de educación infantil, los niños y las niñas aprendan a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen de forma progresiva. El libro de texto EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA 1 (9788426812933) de ANTONIO VALLES ARANDIGA publicado por MARFIL (01/02/2013), trata de despertar un pensamiento en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que aprendan a solucionar problemas; finalmente, el objetivo fundamental de EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA 1 es que cada niña comience su instruccion. Esta herramienta versatil es por tanto, un libro de texto valorando los cursos de instruccion de todas las areas de educacion infantil.

Letras minúsculas. Letras mayúsculas. Números. Silabas directas e inversas. Patrones gráficos seriadoss. Palabras. Dibujos.

Programa dirigido a desarrollar las funciones de autocontrol sobre la atención, la memoria de trabajo, el razonamiento, la comprensión... Ayuda a los alumnos a organizar su modo de aprender, a planificar las tareas, a controlar la impulsividad y a regular su conducta social y emocional.

Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora... Todo ello mediante el desarrollo de las habilidades de segmentacion de los componentes fonicos de las palabras.

Los alumnos inquietos, impulsivos y que responden sin reflexión manifiestan importantes dificultades de aprendizaje. Por ello, desarrollar la capacidad de reflexión es un objetivo del currículo escolar. Es precisamente esto lo que pretende el programa, estimular dicho estilo cognitivo para aprender

Programa para que los alumnos aprendan a desarrollar su capacidad para razonar en sus modalidades: espacial, lógico, numérico, verbal, temporal y consecuencial. Sus actividades estimulan el pensamiento riguroso, exacto y reflexivo en los/as alumnos/as de 6 a 8 años

Ámbito de Utilización: Primaria El programa DE.CO.LI. (Desarrollo de la Competencia Lingüística) tiene que afrontar otros aspectos que pueden fallar de los considerados básicos: morfología, sintax

La separación, fragmen- tación o disociación de las palabras en la escritura es uno de los denominados errores típicos de las dificultades lectoescritoras. La causa de estos tipos de errores tiene un origen auditivo y cognitivo, y se atribuye a la dificultad que le supone al alumno segmentar las palabras de la denominada tira fonica... Este cuaderno forma parte de PROMELEC (Programa para la mejora de la lectura y escritura) que aborda con un enfoque integrador entre el modelo cognitivo y conductual sobre las dificultades de lectoescritura. En este volumen se incluyen actividades especificas orales y escritas dirigidas a corregir los errores mencionados. El cuaderno esta indicado para los alumnos que, habiendo comenzado el aprendizaje de la lectura y escritura, cometen el tipo de errores mencionados. No constituye un metodo lectoescritor sino un material de apoyo, ayuda y correccion de las dificultades, por lo que su funcion es la de complemento de los materiales habituales empleados por el profesor en el aula.

El programa ATRESO está constituido por un conjunto de actividades educativas dirigidas a instaurar en los alumnos comportamientos atencionales adecuados para el aprendizaje escolar, actitudes de reflexion cognitiva antes de emitir las respuestas impulsivas que pueden dar lugar a errores; asimismo, las actividades de relajacion muscular y de regulacion emocional del enfado (programa PIECE, Metodo EOS) estan dirigidas a reducir el nivel de reactividad y sobreactividad motora de los alumnos inquietos que, en ocasiones, puedan presentar problemas de conducta añadidos.

Las actividades de este programa de DISGRAFÍA están dirigidas a la corrección de la calidad gráfica de la escritura. Se propone la ejercitación de la percepción visual y Grafomotriz para el control del trazo mediante actividades Específicas de direccio-nalidad, proporcionalidad de grafías, presión, patrón gráfico de las letras, autocorrección de la escritura, etc. El programa está indicado para Aquellos alumnos y alumnas cuyos textos escritos presenten dificultades de legibilidad y para quienes necesiten un mejor control grafomotriz al utilizar el útil de escritura.

El programa ATRESO está constituido por un conjunto de actividades educativas dirigidas a instaurar en los alumnos comportamientos atencionales adecuados para el aprendizaje escolar, actitudes de reflexion cognitiva antes de emitir las respuestas impulsivas que pueden dar lugar a errores; asimismo, las actividades de relajacion muscular y de regulacion emocional del enfado estan dirigidas a reducir el nivel de reactividad y sobreactividad motora de los alumnos inquietos que, en ocasiones, puedan presentar problemas de conducta añadidos. El programa esta dirigido a aumentar y fortalecer las funciones ejecutivas. La flexibidad cognitiva se desarrolla a traves de la capacidad atencional, la memoria de trabajo, la transferencia de conceptos siendo necesario la retroalimentacion al alumno de las tareas que va realizando acerca de como las hace ( persistencia y calidad ). Del mismo modo, el establecimiento de metas incluye la planificacion de tareas y la organizacion estrategica de actividades. En este sentido, el profesor puede fomentar este componente proponiendole al alumno que verbalice como las va a realizar o resolver ( de comprension lectora, de verificacion del calculo, de atencion, d memoria, etc). Con la realizacion de las actividades del programa se pretende la mejora del modo de procesar de la informacion, considerando mas elementos perceptivos, enfoques, alternativas y reflexiones en torno a las respuestas que deba dar en cada tarea. Finalmente, el control atencional se desarrolla mediante tareas de atencion selectiva, autorregulacion y autoverbalizaciones ( hablarse a si mismo acerca de la tarea a realizar ). Las actividades que constituyen cada uno de tres componentes del programa son: Atencion: - Discriminacion visual. - Comparacion de modelos. - Asociacion visual. - Memoria visual. - Seleccion de estimulos visuales ( Focalizacion ). - Ilusiones opticas. Reflexion: - Planificaci&o

Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solucion de conflictos, etc. El Programa de Inteligencia Emocional para la Convivencia Escolar PIECE, esta constituido por un conjunto de competencias emocionales que debes desarrollar mediante el aprendizaje de conceptos, pensamientos y estrategias sobre las emociones y las actitudes que se producen en la convivencia escolar diaria. El programa te ayudara a desarrollar tu Inteligencia Emocional para que seas capaz de darte cuenta de las emociones y sentimientos propios y los que viven los demas, saber valorarlos y expresarlos adecuadamente y los puedas regular para mejorar tu autoconcepto, tu autoestima y las relaciones interpersonales, mejorando de este modo la convivencia escolar. El programa PIECE te permitira aprender tecnicas practicas para manejar mejor los pensamientos, las emociones y el comportamiento. Las actividades propuestas tienen pleno sentido si las llevas a la practica en la vida real, en las situaciones personales y en las relaciones con compañeros, amigos, profesores, adultos y demas personas de tu entorno. El programa no es una asignatura mas del curso, no son tareas añadidas o deberes , sino una ayuda personal para que puedas aprender a convivir de modo emocionalmente inteligente. Saber como te sientes y como se sienten los demas, que efectos tiene tu comportamiento en los otros, mostrarte empatico con los compañeros, expresar tus emociones con inteligencia te sera de gran ayuda para tu bienestar personal y tus relaciones en la escuela. Pon en practica en tu vida diaria en el centro escolar, en la calle, en la familia con todas las personas con las que te relaciones los aprendizajes que vas a conseguir con el programa. ¡ Desarrolla tu Inteligencia Emocional !. Nivel:3er ciclo de primaria

Este libro de texto de Formación y Orientación Laboral constituye un recurso didáctico en el área del mismo nobre de los ciclos formativos de Grado Medio y de la Orientación Escolar, Personal, Vocacional y Laboral, en general, para el alumnado y profesorado de la Formacion Profesional Especifica.

Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solucion de conflictos, etc. El Programa de Inteligencia Emocional para la Convivencia Escolar PIECE, esta constituido por un conjunto de competencias emocionales que debes desarrollar mediante el aprendizaje de conceptos, pensamientos y estrategias sobre las emociones y las actitudes que se producen en la convivencia escolar diaria. El programa te ayudara a desarrollar tu Inteligencia Emocional para que seas capaz de darte cuenta de las emociones y sentimientos propios y los que viven los demas, saber valorarlos y expresarlos adecuadamente y los puedas regular para mejorar tu autoconcepto, tu autoestima y las relaciones interpersonales, mejorando de este modo la convivencia escolar. El programa PIECE te permitira aprender tecnicas practicas para manejar mejor los pensamientos, las emociones y el comportamiento. Las actividades propuestas tienen pleno sentido si las llevas a la practica en la vida real, en las situaciones personales y en las relaciones con compañeros, amigos, profesores, adultos y demas personas de tu entorno. El programa no es una asignatura mas del curso, no son tareas añadidas o deberes , sino una ayuda personal para que puedas aprender a convivir de modo emocionalmente inteligente. Saber como te sientes y como se sienten los demas, que efectos tiene tu comportamiento en los otros, mostrarte empatico con los compañeros, expresar tus emociones con inteligencia te sera de gran ayuda para tu bienestar personal y tus relaciones en la escuela. Pon en practica en tu vida diaria en el centro escolar, en la calle, en la familia con todas las personas con las que te relaciones los aprendizajes que vas a conseguir con el programa. ¡ Desarrolla tu Inteligencia Emocional !. Nivel: 2º ciclo de primaria

Entrenar en la convivencia escolar se ha covertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solucion de conflictos, etc. El Programa de Inteligencia Emocional para la Convivencia Escolar PIECE, esta constituido por un conjunto de competencias emocionales que debes desarrollar mediante el aprendizaje de conceptos, pensamientos y estrategias sobre las emociones y las actitudes que se producen en la convivencia escolar diaria. El programa te ayudara a desarrollar tu Inteligencia Emocional para que seas capaz de darte cuenta de las emociones y sentimientos propios y los que viven los demas, saber valorarlos y expresarlos adecuadamente y los puedas regular para mejorar tu autoconcepto, tu autoestima y las relaciones interpersonales, mejorando de este modo la convivencia escolar. El programa PIECE te permitira aprender tecnicas practicas para manejar mejor los pensamientos, las emociones y el comportamiento. Las actividades propuestas tienen pleno sentido si las llevas a la practica en la vida real, en las situaciones personales y en las relaciones con compañeros, amigos, profesores, adultos y demas personas de tu entorno. El programa no es una asignatura mas del curso, no son tareas añadidas o deberes , sino una ayuda personal para que puedas aprender a convivir de modo emocionalmente inteligente. Saber como te sientes y como se sienten los demas, que efectos tiene tu comportamiento en los otros, mostrarte empatico con los compañeros, expresar tus emociones con inteligencia te sera de gran ayuda para tu bienestar personal y tus relaciones en la escuela. Pon en practica en tu vida diaria en el centro escolar, en la calle, en la familia con todas las personas con las que te relaciones los aprendizajes que vas a conseguir con el programa. ¡ Desarrolla tu Inteligencia Emocional !. Nivel: Segundo ciclo de ESO

Este libro teórico y los cinco cuadernos de trabajo para los alumnos es una respuesta a los problemas que la convivencia escolar está planteando a la sociedad. Se aportan estrategias de intervención de tipo organizativo y participativo, asi como la aplicacion de programas, haciendo hincapie en la metodologia para la educacion emocional.