Carmen Arocena

La pretensión de este libro es la de ofrecer a formadores, docentes y padres un manual acorde con los desarrollos curriculares previstos en los últimos años de la educación secundaria obligatoria, el bachillerato y la formacion profesional basica. Amistad y traicion, civilizacion y barbarie, violencia y solidaridad, justicia y felicidad, libertad y seguridad, deber y corrupcion, identidad y alteridad, sexo y amor, familia y escuela, son algunos de los temas sobre los que se invita a discutir a padres, educadores y alumnado. Pero, al objetivo mas evidente de ofrecer un manual de apoyo susceptible de ser utilizado en estas etapas formativas, cabe añadir lo que podriamos denominar una" pedagogia de la mirada" . Porque, en un mundo saturado de imagenes, poner a disposicion del lector casi medio centenar de ejercicios de analisis concretos contribuira a que desarrolle una mirada mas aguda y competente, a que sea mas consciente de los mecanismos de manipulacion y seduccion que subyacen a todo discurso. Se trata no solo de establecer lo que una pelicula dice, sino, tambien, de determinar como dice lo que dice. De ahi la doble aspiracion ultima del libro: aprender viendo cine, aprender a ver cine.

El presente volumen trata de desentrañar los mecanismos de construcción del sentido de tres obras dependientes entre sí, en las que los temas habituales en la tragedia clásica adquieren una nueva dimension. Se trata de la trilogia de El padrino, cuya renovacion de los estereotipos de las peliculas de gangsteres demuestra que el cine de autor no esta reñido con el consumo masivo.

La pretensión de este libro es la de ofrecer a formadores, docentes y padres un manual acorde con los desarrollos curriculares previstos en los últimos años de la educación secundaria obligatoria, el bachillerato y la formacion profesional basica. Amistad y traicion, civilizacion y barbarie, violencia y solidaridad, justicia y felicidad, libertad y seguridad, deber y corrupcion, identidad y alteridad, sexo y amor, familia y escuela, son algunos de los temas sobre los que se invita a discutir a padres, educadores y alumnado. Pero, al objetivo mas evidente de ofrecer un manual de apoyo susceptible de ser utilizado en estas etapas formativas, cabe añadir lo que podriamos denominar una "pedagogia de la mirada". Porque, en un mundo saturado de imagenes, poner a disposicion del lector casi medio centenar de ejercicios de analisis concretos contribuira a que desarrolle una mirada mas aguda y competente, a que sea mas consciente de los mecanismos de manipulacion y seduccion que subyacen a todo discurso. Se trata no solo de establecer lo que una pelicula dice, sino, tambien, de determinar como dice lo que dice. De ahi la doble aspiracion ultima del libro: aprender viendo cine, aprender a ver cine.

"La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y los 17 ODS que la componen, se presenta como un ambicioso programa de las Naciones Unidas que engloba tanto a gobiernos nacionales como a actores no gubernamentales. De hecho, como reconociera el organismo internacional, la educacion desempeña una importante funcion como motor de promocion de dicha Agenda a traves de estrategias diversas: mediante su inclusion formativa (curricular y extracurricular), pero tambien mediante la realizacion de actividades que favorezcan su conocimiento por parte del alumnado. Es en ese marco en el que se inscribe el libro que el lector sostiene entre sus manos. Fruto de un proyecto deinnovacion educativa que aprovechaba el potencial didactico que ofrece el cine, se ha contado con la voz autorizada de diferentes investigadores que, desde lugares y orientaciones analiticas complementarias -pero siempre pivotando en torno al analisis filmico-,han abordado un vasto corpus de peliculas facilmente accesibles y cuyas tematicas se vinculan con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. El diseño y estructura del volumen pretende suscitar la conciencia critica de la comunidad educativa en concreto, yla ciudadania en general, ante los complejos retos a los que se enfrenta nuestro futuro mas inmediato."