Consol Vallés Tortosa

Este programa se aborda desde un enfoque cognitivo y meta cognitivo. Cognitivo en tanto que se ofrece un conjunto de técnicas de esta naturaleza, induciendo al alumno a detener su lectura y a reflexionar, pensar, formularse preguntas, hipótesis, etc. Meta cognitivo, en tanto que sigue el modelo de la meta comprensión lectora. Se presenta un con junto de técnicas de comprensión que constituyen las herramientas que los alumnos y alumnas podrán utilizar para comprender los textos: Después de esta presentación deberán de aplicarse a las lecturas (sencillas) que se proponen y, así mismo, es aconsejable que estas mismas técnicas, bajo el modelo general de la meta comprensión, se apliquen a las lecturas habituales de clase y a todos aquellos textos que el profesor estime de interés didáctico.

La Educación Sexual ha pasado por diferentes momentos a lo largo de la historia, de ser un tema inabordable a una necesidad imperiosa a la que debemos dar respuesta educativa adecuada. En este libro se analizan los modos de abordarla y las consecuencias pedagogicas que se derivan de estos. Educacion Sexual. La Asignatura pendiente se presenta como un texto provocador, motivante, una invitacion a la reflexion para el conjunto de profesores y profesionales de la educacion que desempeñan su funcion educativa en los centros escolares. Recorre los conceptos basicos que conforman el Hecho Sexual Humano: Sexualidad, Sexuacion, Erotica, Amatoria, Pareja y Procreacion, y como a traves de ellos podemos articular las intervenciones educativas en materia de Educacion Sexual.

"La EMPATIA es una capacidad de las personas que consiste en entender, comprender los afectos (emociones, sentimientos, estados de ánimo.) y cogniciones de los demás y expresar conductas de apoyo y ayuda emocional.El programa EMPATHY esta diseñado para que los alumnos aprendan a ser mas empaticos, desarrollen la tolerancia, la comunicacion y, como consecuencia, mejorar la convivencia escolar y aumentar la autoestima, asi como reforzar el autoconcepto, mejorar las relaciones interpersonales aumentando la prosocialidad y las propias habilidades sociales."

Qué son las habilidades sociales, qué es la competencia social, cuales son sus componentes, cómo se evalúan, qué técnicas y procedimientos para su aprendizaje son los más adecuados. Este libro presenta una analitica y rigurosa respuesta a estos aspectos con una solida fundamentacion cientifica y con un enfoque eminentemente practico. Los autores presentan propuestas acerca de como encaminar el tema en el centro escolar a traves de un exhaustivo rastreo curricular en los contenidos de las H.H.S.S. en la Educacion Infantil, Educacion Primaria y ESO

Programa para aprender a aprender mediante estrategias de aprendizaje facilitadoras del procesamiento de la información de los textos que deben ser estudiados. Desarrolla las habilidades metacogniti

La importancia que para la persona tiene el logro de todos los aspectos que involucra la Inteligencia Emocional, está fuera de toda duda. Lo importante es disponer de un material estructurado, que permita en el niño su entrenamiento y desarrollo. En el programa DIE lo encontramos, adecuandolo a la edad. Los planos basicos que se trabajan son las emociones y su control, la empatia, las relaciones interpersonales, etc.

Este programa se aborda desde un enfoque cognitivo y meta cognitivo. Cognitivo en tanto que se ofrece un conjunto de técnicas de esta naturaleza, induciendo al alumno a detener su lectura y a reflexionar, pensar, formularse preguntas, hipótesis, etc. Meta cognitivo, en tanto que sigue el modelo de la meta comprensión lectora. Se presenta un con junto de técnicas de comprensión que constituyen las herramientas que los alumnos y alumnas podrán utilizar para comprender los textos: Después de esta presentación deberán de aplicarse a las lecturas (sencillas) que se proponen y, así mismo, es aconsejable que estas mismas técnicas, bajo el modelo general de la meta comprensión, se apliquen a las lecturas habituales de clase y a todos aquellos textos que el profesor estime de interés didáctico. Edad:3 Educación Primaria/1er. ciclo E.S.O. (8-12 años)

Estas actividades de Matemáticas de la Ed. Primaria están orientadas a facilitar a los alumnos habilidades para resolver correctamente los problemas. Se incluyen conceptos cuantitativos, representaciones gráficas, comprensión, cálculo mental, cálculo de probabilidades... Rango de edad: Educación Primaria. 3er ciclo. 10-12 años)