C.S. TANN

Este libro examina el papel del trabajo con unidades didácticas globalizadas, en los términos del debate actual sobre el currículum de la educación primaria, refiriéndose, sobre todo, al "equilibrio", "continuidad", "progresion" y "diferenciacion". Presenta estudios de casos en los que los alumnos y profesores actuan en colaboracion a la hora de elegir, desarrollar y supervisar cada topico; de este modo se amplian las oportunidades para la obtencion de destrezas y actitudes adicionales , y (lo que es mas importante) los alumnos aprenden a evaluar su propio aprendizaje.