Fernando Cabo Aseguinolaza

Compilación de Fernando Cabo Aseguinolaza. La recopilación de trabajos propuesta para este volumen pretende presentar una imagen variada y plural, así como representativa tanto de la tradición como de la actualidad mas inmediata, de los diversos planteamientos teoricos que abordan la lirica como tipo de discurso centrado esencialmente en torno a una determinacion enunciativa, mas que como genero en un sentido tradicional. No se recogen, pues, teorias del poema, ni de la poesia en un sentido que se juzga excesivamente incorrecto y general. Ni tampoco poeticas de poetas, ni trabajos sobre cuestiones metricas, semanticas o de cualquier otra indole que apunten a aspectos concretos o parciales. Se ha buscado atender asimismo a las distintas tradiciones teoricas. En este sentido, se cuentan entre los seleccionados autores alemanes, belgas, franceses, italianos, del ambito luso y tambien norteamericanos, ademas, por supuesto, de españoles.

En la Península Iberica convergen literaturas vinculadasáa estados-nación, literaturas nacionales sinrango estatal e incluso literaturas anacionales (comoálas escritas en hebreo o árabe), por no hablar de lasaque adquieren una dimension extrapeninsular, comoala hispanoamericana, la lusofona o, con otro criterio,ala europea. De ahi la importancia de plantearse, comoaha hecho Fernando Cabo, la cuestion del lugar deala literatura española, que implica cuestiones comoala misma invencion del concepto (con una decisivaaaportacion de extranjera), la recepcion que ha tenidoaen Europa a lo largo de los siglos, su relacion conaotras tradiciones literarias, la importancia que cobra elarelato de lo oriental o la dimension americana (de laaepoca colonial a la universalizacion del boom, pasandoapor el modernismo). El presente ensayo completaacon una perspectiva global, de corte comparatista,alas aportaciones de los volumenes anteriores de estaaHistoria.

Los tres ensayos que se reúnen en este libro tratan de diferentes aspectosde la conexión entre literatura e infancia, pero no tanto en laforma de relación entre un discurso y su objeto, o entre la representaciony lo representado, como de una implicacion reciproca entre ambasnociones. La infancia ha supuesto un punto de referencia basicoen la constitucion de lo que llamamos literatura, la cual se ha validode aquella para asentarse imaginariamenteen el contexto modernoal tiempo que ha contribuido demodo poderoso a dotar a la niñezdel enorme potencial semioticoque posee en la modernidad. Poreso hay que insistir en que la infanciaes mucho mas que un tema. Ytambien se hace preciso constatarque mucho mas alla de los elementosargumentales o de los personajesconcretos, la infancia ha sido ytodavia es un elemento medularde la teoria de la literatura.

La perspectiva transversal de la literatura española. El presente volumen procura abordar con una perspectiva transversal el proceso de formación y, en cierto modo, invención de la literatura españo