Ignasi Vila

Los profundos cambios sociales, políticos y culturales sucedidos en las últimas décadas han obligado a reactualizar –de hecho reescribir– el libro Familia, escuela y comunidad publicado en el año 199

Wallon estudia la persona concreta, vista como una unidad integradora de factores biológicos y sociales, adoptando una posición genética para ahondar en el origen y evolución del psiquismo. El libro analiza las concepciones wallonianas de representacion, imitacion, etc., y describe su sistema de estadios.

L''augment de l''heterogeneïtat identitària, lingüística, etc., planteja problemes fins ara desconeguts. Aquest llibre discuteix les possibilitats dels sistemes educatius de promoure un bon coneixeme

En la última década del siglo XX, numerosas ciudades han tomado conciencia del imprescindible papel que desempeñan en la educación de sus ciudadanos. Los nuevos desafíos de la sociedad contemporánea exigen la introduccion de modificaciones en nuestras ciudades, que suponen la modificacion de habitos de comportamiento y de actitudes ciudadanas a veces muy arraigadas. Los autores de este libro describen los elementos esenciales que inspiran los llamados Proyectos Educativos de Ciudad, en que Barcelona, fiel a una tradicion educativa muy arraigada en la ciudad, ha sido pionera. Un gran movimiento ciudadano que ha implicado a las escuelas de la ciudad, pero tambien a economistas y arquitectos, a empresarios y jubilados, a artistas y ciudadanos de a pie en los que ha inculcado la solidaridad y el deseo de participacion. El camino esta marcado. En las direcciones apuntadas por la ciudad de Barcelona, asi como por algunas ciudades escandinavas, italianas y brasileñas, anida el germen de una nueva vision de la educacion que va mas alla de las escuelas e implica a toda la ciudadania.

El lenguaje es una de las conductas más valoradas en nuestra cultura, convirtiéndose, a menudo, en una auténtica arma de promoción o discriminación social. Este libro tiene como objeto especificar qu