J. Lino Barrio Valencia

Los autores enfocan sus reflexiones hacia tres puntos de vista distintos pero no excluyentes: el lenguaje, el pensamiento y los valores. Su objetivo es desarrollar en los niños estos tres aspectos a partir de una intervencion educativa que aproveche sus posibilidades en el contexto del aula.

Índice (Extracto): 1. Cuando se es pequeño no se saben las letras (Presentación): La vida de las letras. Las letras de mi nombre. 2. Los primeros intentos: Conceptos y variaciones infantiles sobre el lenguaje escrito. Tratamiento del lenguaje escrito en el aula. El problema de la madurez 3. Caminante, no hay camino (Los metodos): La querella de los metodos. La sacralizacion del metodo. ¿Que son los metodos? 4. Yo vi ayer un nido en una torre (textos funcionales): La escritura escolar. Oportunidades para leer y escribir. los rincones y el lenguaje escrito. 6. Mas alla de los muros del aula: La boda gitana. La colaboracion de las familias. El Club de Matilda. La Biblioteca Municipal. Paquete de los corresponsales. 7. El ordenador escribe muy bien: Los ordenadores y la eneñanza. La utilizacion del ordenador en una aula de educacion infantil. Procesadores de texto y enseñanza de la escritura. 8. Leer y escribir desde la educacion infantil: Aprovechar mejor el tiempo. Algunos principios. Un Proyecto de Trabajo.