Javier Celaya

Esta obra pretender ayudar a las empresas a entender mejor el conceptode la web social, también conocida como Web 2.0,y determinar las implicaciones que pueda tener en el modelo de negocio,en la visibilidad y posicionamiento, en la futura estrategia de marketing ycomunicacion, asi como en la politica de organizacion y recursos humanos.Mientras que millones de consumidores son yausuarios activos de nuevas redes sociales como Facebook,LinkedIn, Tuenti o Twitter, pocas empresastienen un claro conocimiento sobre las mismas, losbeneficios que generan y como incorporarlas en susestrategias de marketing y comunicacion. Escuchar y, sobre todo, conversar y relacionarse con los clientesa traves de las nuevas tecnologias supone unatransformacion total de la cultural corporativa de laempresa, lo que muchos consideran como una granodisea.La empresa en la Web 2.0 nos sumerge en el conceptode la web social a la vez que determina lasimplicaciones que puede tener en el modelo de negociofuturo. Su objetivo, muy claro: utilizar esta granplataforma y conversacion que es Internet para mejorarla visibilidad y posicionamiento de la organizacion,incorporar este concepto a la futura estrategiade marketing y comunicacion y alinear la politica organizativay de recursos humanos con la nueva erade las redes sociales.Uno de los primeros libros en abordar las redes sociales. Un autor con muchisima experiencia y conocimiento,ponente obligado en cualquier foro o encuentro que se produzca sobre la materia. Se hara unaapuesta decidida por tener al autor presente en los medios de comunicacion.

El objetivo del estudio "Nuevos modelos de negocio en la era digital" es mostrar a los profesionales del mundo del libro -ya sean editores, agentes, autores, libreros o bibliotecarios- un amplio análisis sobre los modelos de negocio existentes en Internet para que puedan determinar las oportunidades de negocio y los beneficios derivados de cada uno de ellos. La irrupcion de Internet en el mundo del libro no solo conlleva la mera digitalizacion del libro; su impacto es mucho mas profundo, puesto que esta ya afectando a todos los procesos editoriales (produccion, distribucion, comercializacion, promocion, gestion de derechos, etc.). Nos guste o no, tenemos que asumir que los habitos de creacion, acceso y consumo cultural estan experimentando una transformacion historica. En los proximos años viviremos unos nuevos tiempos con un acceso nunca antes visto a cantidades inmensas de informacion y conocimiento generados por los propios usuarios, lo que conllevara una reorganizacion del sector cultural. Ante estas nuevas formas de crear, acceder y consumir la cultura, los profesionales del mundo del libro deberan reflexionar sobre que tipo de modelos de negocio deberan empezar a poner en marcha para dar respuesta a las nuevas formas de consumo. Nadie tiene hoy en dia una hoja de ruta con un esquema claro sobre cuales son los modelos de negocio que perduraran, cuales son puro marketing, cuales son los mas sostenibles, etc. Esta ausencia de hoja de ruta no debe retrasar la puesta en marcha de varios modelos de negocio. Intencionadamente decimos, en plural, "los futuros modelos de negocio de la era digital", ya que entendemos que no habra un solo modelo, sino muchos modelos que cohabitaran entre si.

Cada día hay más docentes y alumnos que utilizan apps en las aulas o en casa para hacer todo tipo de tareas. Así como hoy en día los docentes, padres y alumnos son meros usuarios de diversas apps creadas por editores educativos, empresas del sector del ocio o desarrolladores especializados, en un futuro muy proximo veremos como diferentes perfiles de usuarios (docentes, padres, bibliotecarios e incluso alumnos, etc.) se convierten tambien en creadores de sus propias apps para hacer cualquier trabajo necesario en este ambito. El informe "Apps educativas" arranca con un analisis del punto de partida del mundo de las apps para contextualizar el considerable auge que ha tenido lugar en este entorno, asi como la prevision de continuo crecimiento de estas herramientas. En esta seccion del estudio describimos las ventajas pedagogicas del uso de apps en el contexto educativo y analizamos los resultados de varios estudios internacionales sobre el uso de las apps entre niños y adolescentes. Posteriormente, los lectores podran descubrir en la seccion "Taxonomia de las apps educativas" una amplia relacion de apps educativas que hemos señalado por su singularidad. Este estudio no pretende aportar una relacion completa ni un ranking de las supuestamente mejores apps educativas. Nuestro objetivo es indicar aquellas apps que nos han parecido significativas por diferentes aspectos, mas alla de su aportacion pedagogica. Las dos ultimas secciones de este estudio se centran en ofrecer -con escasos tecnicismos, al alcance de cualquier lector- las tendencias y aspectos clave a tener en cuenta a la hora de desarrollar una app, como, por ejemplo, costes, estandares de calidad, el volumen de ventas por plataforma, modelos de negocio, precios, marketing para tiendas especializadas en la distribucion de apps, la importancia de la gestion de los metadatos y analiticas, etc. El objetivo de estas dos ultimas secciones es animar a los lectores a desarrollar sus propias apps.

Twitter, Facebook, LinkedIn, Tuenti… han irrumpido con una fuerza abrumadora en la sociedad. Si estas tecnologías sociales están cambiando radicalmente la manera en que se comunican y relacionan los

Lleno de reflexiones sobre temas de actualidad como la pérdida de privacidad en las redes sociales, la transformación de los derechos de autor, el auge de la financiación colectiva…, el libro se divide en 50 palabras clave que representan de alguna manera las principales preocupaciones del nuevo mundo digital. Este formato fragmentado permite leer el libro de forma lineal o ir directamente a aquellas palabras clave y posteriormente dejarse llevar por la serendipia para navegar por el resto del libro.

Twitter, Facebook, LinkedIn, Tuenti… han irrumpido con una fuerza abrumadora en la sociedad. Si estas tecnologías sociales están cambiando radicalmente la manera en que se comunican y relacionan los