Jesús Alonso Tapia

Una parte de este libro corresponde a la Tesis Doctoral de la profesora Nuria Carriedo, dirigida por el profesor Jesús Alonso Tapia, leída en la Universidad Autónoma de Madrid el 23 de Junio de 1992. La Tesis, titulada "Enseñar a comprender un texto: diseño y valoracion de un programa de instruccion para formar a los profesores en la enseñanza de estrategias de comprension de las ideas principales en el aula", gano el tercer premio en la convocatoria del Premio Nacional de Investigacion Educativa del año 1993.

Libro de Texto: 3º PRIMARIA CONOCIMIENTO DEL MEDIO ASTURIAS M. LIGERA Edicion 2010 CASTELLANO 2010

¿Qué hacer para que nuestros alumnos se interesen y se esfuercen por aprender? Ésta es la cuestión a la que el presente libro responde con numerosas propuestas prácticas y fundamentales de modo riguroso. Estas propuestas se presentan organizadas de modo sistemático en torno a los distintos momentos del aprendizaje: comienzo, desarrollo y evaluación de las actividades de aprendizaje. Contiene, además, una guía para analizar la actividad docente desde el momento propuesto, así como numerosas clases transcritas y analizadas para facilitar la comprensión y aplicación de las ideas que se presentan.

¿Qué podemos hacer profesores y profesoras para conseguir que nuestro alumnado se interese y se esfuerce por aprender en lugar de intentar sólo aprobar o, lo que es peor, evitar todo trabajo escolar? ¿Cómo podemos contribuir padres y madres a estimular el interés y el esfuerzo de nuestra prole por avanzar? El presente libro trata de proporcionar las claves que la investigación actual nos ofrece para poder dar respuesta a estas preguntas. Con tal fin, Jesús ALONSO TAPIA comienza describiendo las razones personales que mueven a alumnos y alumnas a esforzarse por aprender o, por el contrario, a afrontar la actividad escolar intentando evitar tanto el esfuerzo como las consecuencias negativas del fracaso. Después, apoyándose en los hechos descritos, proporciona distintas estrategias a los docentes para estimular la motivación a lo largo de la actividad escolar, y a las familias para ayudarles tanto a prevenir los problemas de desmotivación -actuando antes de que éstos aparezcan- como para remediarlos, una vez que se han presentado. Las distintas propuestas se ilustran con numerosos ejemplos que facilitan su comprensión, hecho que confiere al libro uno de sus principales valores: el de mostrar no sólo qué hay que hacer y por qué, sino también cómo hacerlo.

El trabajo del orientador debe cumplir una doble función. Por un lado, asesorar a la comunidad educativa sobre las formas en que debe ajustar su actividad para contribuir a que todos los alumnos progresen en la dirección esperada. Y, por otro lado, promover conjuntamente con los miembros de dicha comunidad y como miembro integrante de la misma las actuaciones necesarias para que ésta pueda cumplir con sus objetivos.

El presente libro presenta la evaluación psicológica como proceso de recogida, interpretación, integración y valoración de información encaminado a la solución de distintos problemas relacionados con el comportamiento humano y que se presentan en diferent