Joan Bonals

En los inicios del siglo XXI, el asesoramiento psicopedagógico ha puesto todas sus energías en proporcionar una educación de calidad a todo el alumnado. En este empeño, trata de profundizar en la comprension de las situaciones educativas, colaborar en la mejora del trabajo en equipo y en conexion con los diferentes estamentos sociales y educativos, con amplitud de miras y con una vision clara de lo que en educacion merece ser conservado y de lo que requiere profundas trasformaciones. Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagogico, este libro centra su intervencion en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formacion: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educacion no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los limites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afan explicito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad.

No es gratuito que el autor considere este libro como la parte práctica y complementaria de su trabajo anterior El trabajo en equipo del profesorado, ya que el texto evidencia un esfuerzo para aproximarnos a la practica del trabajo en equipo, seleccionando los temas mas necesarios que se plantean en los centros. Para ellos se concretan secuencias de trabajo claras y precisas, que se pueden extrapolar a cualquier otro tema que requiera ser abordado en equipo. El libro va dirigido a todos los docentes de cualquier etapa educativa que pretendan mejorar su capacidad para trabajar en equipo y para mejorar su trabajo grupal.

La docencia implica en sí misma el trabajo en equipo del profesorado. La capacidad para trabajar en grupo de manera operativa y para conseguir que las relaciones interpersonales sean gratificantes y fructiferas requiera la toma de conciencia de sus integrantes, asi como afrontar los posibles problemas que pueden surgir, de manera metodica, eficaz y positiva. El libro, fruto de la experiencia del autor con profesorado de diversos niveles, esta organizado en tres partes: la primera se centra en la mejora de las relaciones en los equipos de trabajo. La segunda incluye casos practicos, como ejemplificaciones de intervencion en la organizacion y en la dinamica de los equipos docente. La ultima gira en torno al papel de los asesores psicopedagogicos en los temas considerados.

Desde los centros educativos, muy a menudo se piden recursos teóricos y sugerencias prácticas para poder trabajar de manera eficaz en pequeños grupos en las aulas. A la práctica, suele haber dificultades, sobre todo en la organizacion de los grupos, en el

Una reflexión sobre el trabajo en grupos pequeños, y más concretamente sobre los elementos básico necesarios para llevarlo a término de manera satisfactoria.

No es gratuito que el autor considere este libro como la parte práctica y complementaria de su trabajo anterior El trabajo en equipo del profesorado, ya que el texto evidencia un esfuerzo para aproximarnos a la practica del trabajo en equipo, seleccionando los temas mas necesarios que se plantean en los centros. Para ellos se concretan secuencias de trabajo claras y precisas, que se pueden extrapolar a cualquier otro tema que requiera ser abordado en equipo. El libro va dirigido a todos los docentes de cualquier etapa educativa que pretendan mejorar su capacidad para trabajar en equipo y para mejorar su trabajo grupal.

Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formacion: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educacion no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los limites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afan explicito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad

Ofrece un sistema conceptual dirigido a ese otro mundo posible del que nos hablan los autores, para lo cual despliega un conjunto de propuestas pr cticas a fin de facilitar su implementacin en los centros y diferentes escenarios educativos de la comunidad.Benjam¡ Molin es maestro jubilado y licenciado en historia contempor nea. Vinculado a proyectos de desarrollo en el contexto de EpD, coordina desde hace m s de veinte aos un proyecto de hermanamiento y cooperacin entre escuelas. Ha colaborado en la elaboracin de materiales pedaggicos, asesoramientos, redaccin del curr¡culo de ciudadan¡a LODE, comisin pedaggica de la Xarxa diEscoles Compromeses amb el Mn y la creacin de la Gu¡a de Competencias i EpD. bmoline@xtec.cat Lloren Planes es maestro y licenciado en psicopedagog¡a. Vinculado durante muchos aos a los movimientos de renovacin pedaggica en el mbito de la escuela rural, fue iniciador de los ZER en Catalua. Actualmente, es profesor de animacin sociocultural. Ha asesorado a muchos grupos de maestros y ha colaborado en diversos procesos de participacin sociocultural. lloplanes@gmail.com Joan Bonals es asesor psicopedaggico y doctor en filosof¡a. Actualmente, trabaja en el Equipo de Asesoramiento Psicopedaggico del Bergued (Barcelona) y en el Instituto Superior de Estudios Psicolgico...