José Jiménez Ortega, página 2 de 4

Con APRENDE A LEER, NIVEL II METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA E DUCACION INFANTIL, E (9788477742715) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, el niño o la niña aprenda a resolver problemas de forma progresiva. El libro de texto APRENDE A LEER, NIVEL II METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA E DUCACION INFANTIL, E (9788477742715) de JOSE JIMENEZ ORTEGA publicado por ANTONIO MACHADO (), trata de despertar una actividad intelectual en los niños y niñas de las primeras edades, con el fin de que consigan solucionar problemas; finalmente, el objetivo fundamental de APRENDE A LEER, NIVEL II METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA E DUCACION INFANTIL, E es que cada niña desarrolle el pensamiento. Este manual escolar eficaz es por tanto, un libro de texto al servicio de los cursos de enseñanza de todas las areas de educacion infantil.

Con Vamos a hacer teatro el autor pone en manos de profesores, padres y niños y niñas el resultado de infinidad de charlas, lecturas, estudios y experiencias realizadas en torno a la infancia y el arte dramatico.Convertir a los pequeños/as en interpretes, escenografos, realizadores..., en suma, creadores unicos de sus obras, haciendo de su aprendizaje un entretenido divertimento, seria nuestra mas ambiciosa finalidad.Vamos a hacer teatro esta constituido por dos volumenes, en el primero, nivel I, de menor dificultad, se hallan dos partes claramente diferenciadas: Nuestro cuerpo y El mimo o la expresion corporal. Es la primera parte motivadora y de iniciacion, de conocimiento y control de nuestro cuerpo y desarrollo de nuestras capacidades, de preparacion para el futuro actor o actriz en que a lo largo de nuestra obra se ha de transformar nuestro hijo/a o alumno/a. En la parte segunda, mas intimamente ligada al quehacer teatral, el niño/a aprendera a expresar sus sentimientos, emociones y vivencias a traves del gesto, sin hacer el mas minimo uso del lenguaje oral. Este apartado finaliza con varias obritas de argumentos familiares y faciles de realizar por nuestros incipientes interpretes.El segundo volumen, nivel II y tercera parte de nuestra obra, esta dedicada a La palabra o el teatro hablado. En el...

Con APRENDE A LEER, NIVEL I METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA ED UCACION INFANTIL, E (9788477742708) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, los niños y las niñas aprendan a desarrollar sus capacidades sociales de forma progresiva. El libro de texto APRENDE A LEER, NIVEL I METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA ED UCACION INFANTIL, E (9788477742708) de JOSE JIMENEZ ORTEGA publicado por ANTONIO MACHADO (), intenta mover un pensamiento en los niños y niñas de las primeras edades, con el fin de que se entrenen a resolver problemas; al final, el objetivo fundamental de APRENDE A LEER, NIVEL I METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA ED UCACION INFANTIL, E es que cada alumno desarrolle el pensamiento. Este instrumento escolar eficaz es por tanto, un libro de texto al servicio de los cursos de instruccion de todas las areas de educacion infantil.

En APRENDE A LEER, NIVEL III METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA EDUCACION INFANTIL, E (9788477742722) las actividades están encaminadas a que, con este libro de texto de educación infantil, el niño o la niña aprenda a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen de forma progresiva. El libro de texto APRENDE A LEER, NIVEL III METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA EDUCACION INFANTIL, E (9788477742722) de JOSE JIMENEZ ORTEGA publicado por ANTONIO MACHADO (), intenta animar una actividad intelectual en los niños de las primeras edades, con el fin de que se animen a solucionar problemas; finalmente, el objetivo fundamental de APRENDE A LEER, NIVEL III METODO DE INICIACION A LA LECTURA PARA EDUCACION INFANTIL, E es que cada niña comience a formarse. Esta herramienta escolar versatil es por tanto, un libro de texto valorando los cursos de enseñanza de todas las areas de educacion infantil.

2ª Edicion del volumen 3 de esta popular serie. Se continúa la progresión minuciosa del volúmen 2, aumentando la extensión de los textos y la dificultad del vocabulario.

El método consta de dos volumenes que abarca desde el aprendizaje de las letras hasta la lectura de las frases, a partir de lo cual su hijo/a podrá aventurarse en pequeños cuentos, historias.... Si ustedes padres y madres con esta obra llegan a enseñar a leer a su hijo/a se verán gratificados de por vida pués en la mente de todos siempre quedará el recuerdo deesa inolvidable experiencia.

El método consta de dos volúmenes que abarca desde el aprendizaje de las leletras hasta la lectura de frases, a partir de lo cual su hijo/a podrá aventurarse en pequeños cuentos, hitorias... Si ustedes padres o madres con esta obra llegan a enseñar a leer a su hijo/a se verán gratificados de por vida pues en la mente de todos siempre quedará el recuerdo de esa inolvidable experiencia.

Con Vamos a hacer teatro el autor pone en manos de profesores, padres y niños y niñas el resultado de infinidad de charlas, lecturas, estudios y experiencias realizadas en torno a la infancia y el arte dramatico.Convertir a los pequeños/as en interpretes, escenografos, realizadores..., en suma, creadores unicos de sus obras, haciendo de su aprendizaje un entretenido divertimento, seria nuestra mas ambiciosa finalidad.Vamos a hacer teatro esta constituido por dos volumenes, en el primero, nivel I, de menor dificultad, se hallan dos partes claramente diferenciadas: Nuestro cuerpo y El mimo o la expresion corporal. Es la primera parte motivadora y de iniciacion, de conocimiento y control de nuestro cuerpo y desarrollo de nuestras capacidades, de preparacion para el futuro actor o actriz en que a lo largo de nuestra obra se ha de transformar nuestro hijo/a o alumno/a. En la parte segunda, mas intimamente ligada al quehacer teatral, el niño/a aprendera a expresar sus sentimientos, emociones y vivencias a traves del gesto, sin hacer el mas minimo uso del lenguaje oral. Este apartado finaliza con varias obritas de argumentos familiares y faciles de realizar por nuestros incipientes interpretes.El segundo volumen, nivel II y tercera parte de nuestra obra, esta dedicada a La palabra o el teatro hablado. En el...

La obra que hoy presentamos es resultado de la experiencia de años impartiendo cursos de técnicas de estudio tanto a alumnos de colegios públicos como privados y tanto a grupos clase como reducidos. Esta obra va especialmente dedicada a los profesores de educacion secundaria, preocupados por elevar el nivel de sus alumnos, para ayudarles a superar las dificultades que suelen plantearseles desde la perspectiva de sus metodos como estudiante. Es fundamentalmente practica, por lo que hemos suprimido cualquier elucubracion teorica que pudiese obligar a los tutores a la reelaboracion de un programa empeñando su escaso tiempo en una actividad mas. Se puede aplicar directamente en clase siguiendo las pautas dadas en cada sesion sin mas requisitos que la previa adquisicion del material por parte del alumno.

Este libro abraca los temas: 1) El lugar de estudio 2) La organización del horario de estudio. 3) La preparación para el estudio. Esta colección esta dirigida a los alumnos de segundo y tercer ciclo de educacion primaria. Su proposito es ofrecer un conjunto de conocimientos y practicas que les ayuden a desarrollar los habitos de estudio y tecnicas necesarios para afrontar los diversos aprendizajes de una manera mas activa, entretenida y eficaz. De un modo general la coleccion trata de llevar al alumno de educacion primaria unos habitos y tecnicas de estudio que hasta el momento han sido escasamente tratados en estos niveles y en diversas ocasiones con un minimo de rigurosidad en sus planteamientos metodologicos.

Se continúa la progresión minuciosa del volúmen 2, aumentando la extensión de los textos y la dificultad del vocabulario.

Esta obra es la séptima de una serie dirigida a los alumnos de segundo y tercer Ciclo de Educación Primaria. Su propósito es ofrecerle un conjunto de conocimientos y prácticas que les ayude a desarrollar los habitos y tecnicas necesarios para afrontar los diversos aprendizajes de una manera mas activa, entretenida y eficaz.De un modo general podemos decir que el conjunto de libros o cuadernos que los presentamos tratan de llevar a los alumnos de Educacion Primaria unos HABITOS Y TECNICAS DE ESTUDIO que hasta el momento han sido escasamente tratados en estos niveles y, en diversas ocasiones, con un minimo de rigurosidad en sus planteamientos metodologicos.Dicho de otro modo, nuestro objetivo mas fundamental es lograr que nuestros alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para APRENDER A APRENDER.

La obra consiste en un sistema de fichas minuciosamente programadas desde la perspectiva de su inmediata aplicación en el aula. El método pretende ofrecer a los profesionales de la educación un material organizado que desarrolle las capacidades psicomotrices. Desde la edicion realizada por Escuela Española de Psicomotricidad Practica en el año 1.990, los autores han continuado su labor trabajando y experimentando dia tras dia en torno al desarrollo perceptivo-motriz de los niños/as. El fruto de esta labor es la version ampliada y actualizada que con el titulo de Psicomotricidad Practica I, ustedes tienen en sus manos. La obra consiste en un sistema de fichas minuciosamente programadas desde la perspectiva de su inmediata aplicacion en el aula. El metodo pretende ofrecer a los profesionales de Educacion Especial, Infantil y Primaria, una herramienta que les facilite su trabajo proporcionandoles un material organizado y secuenciado cuya practica en clase, grupo reducido o individual desarrolle las capacidades psicomotrices previniendo posibles lagunas que puedan redundar en perjuicio de los restantes aprendizajes facilitando la aparicion de dislalias, dislexias, discalculias , falta de atencion, hiperactividad, etc., faciles de evitar si ponemos en practica la metodologia que les ofrecemos. Manos a la obra

Con «Piensa y Suma» iniciamos la serie amarilla de la colección «Educación para la Diversidad», serie que tiene como objetivo fundamental el desarrollo intelectual y lógico-matemático de los escolare

Sistema de fichas de iniciación a la lectura que abarca desde el aprendizaje de los fonemas hasta la comprensión de palabras de distinta dificultad. La progresión ha sido eshaustivamente estudiada y graduada en un proceso lento que se ha dividido en tres volúmenes.Con "¡Qué fácil es leer!" el equipo editorial de LA TIERRA HOY les presenta un sistema de fichas especialmente diseñado para el aprendizaje de la lectura sea cual sea el nivel o capacidad para escribir del alumno. Los tres cuadernos que constituyen el sistema pretenden: a) facilitar el trabajo del profesor frente a alumnos lentos, b) apoyar el aprendizaje de la lectura en Educación Infantil, c) ofrecer unos recursos a los profesores de apoyo o pedagogía terapéutica que les resultará sumamente útil para el desarrollo de su tarea. Como es habitual en los autores, los cuadernos han sido programados minuciosamente desde la primera a la última ficha, lo cual permite su aplicación tanto como ampliación para los alumnos rápidos como de refuerzo para aquellos con menos capacidad en la asimilación del proceso lector. NIVEL 1: Mediante las fichas que se propone el alumno/a discriminará visual y auditivamente todos los fonemas de la lengua castellana. Se comienza por una actividad de identificación visual, continúa con otra de discriminación auditiva y finaliza con una ficha sobre el mismo fonema en la que se conjuga la identificación visual y auditiva. La estimulación se realiza mediante gráficos y dibujos. Cada cinco fonemas el alumno/a hará dos fichas de repaso de los mismos y otras dos de prevención y corrección lectora, evitando así posibles lagunas que dificulten su posterior aprendizaje.

Esta es la cuarta obra de la serie dirigida a los alumnos de segundo y tercer Ciclo de Educación Primaria. Su propósito es ofrecerle un conjunto de conocimientos y prácticas que les ayude a desarrollar los habitos y tecnicas necesarios para afrontar los diversos aprendizajes de una manera mas activa, entretenida y eficaz. De un modo general podemos decir que el conjunto de libros o cuadernos que les presentamos tratan de llevar a los alumnos de Educacion Primaria unos HABITOS Y TECNICAS DE ESTUDIO que hasta el momento han sido escasamente tratados en estos niveles, y en diversas ocasiones con un minimo de rigurosidad en sus planteamientos metodologicos.Dicho de otro modo, nuestro objetivo fundamental es lograr que nuestros alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para APRENDER A APRENDER.Para ello hemos estructurado nuestro trabajo del siguiente modo:1. Aprende a ordenar tu lugar de estudio, organizar el horario y prepararte para estudiar 3.º PRIMARIA2. Aprende a desarrollar tu velocidad y comprension lectora 3.º PRIMARIA3. Aprende a desarrollar tu memoria 4.º PRIMARIA4. Aprende a descubrir las ideas principales de un tema y tomar notas al margen 4.º PRIMARIA5. Aprende a subrayar las palabras importantes de un tema 5.º PRIMARIA6. Aprende a hacer resumenes 5.º PRIMARIA7. Aprende a c...