José Muñiz Fernández

Con las Lecciones de Seguridad Social pretendemos ofrecer a los estudiantes de este ordenamiento un planteamiento global y completo en un único texto, de todo el contenido del sistema de la Seguridad Social de nuestro pais. El objetivo es presentar de una manera lo mas sistematizada posible, todo el conjunto normativo. Teniendo en cuenta que esta obra esta dirigida fundamentalmente (pero no en exclusiva) a los estudiantes de asignaturas juridicas vinculadas al ordenamiento social, se ha realizado un esfuerzo para hacer una exposicion clara y sintetica del funcionamiento de la Seguridad Social: de sus distintos niveles de proteccion, contributivo y no contributivo; de los diferentes Regimenes y de los aspectos comunes que unen a los mismos. Ademas, se ha planteado por los autores facilitar una mayor autonomia a los alumnos en el estudio de esta materia; añadiendo a cada uno de los temas casos practicos y cuestionarios de evaluacion que permitiran al alumno saber si el nivel de conocimiento es o no adecuado y optimo. Aun cuando estamos ante una obra destinada al estudio, tambien se ha realizado un analisis mas profundo, que puede resultar util a quienes practican en esta area del Derecho.

¿Es posible en la actualidad una evaluación objetiva de las variables psicológicas y educativas? La medición en el campo de las ciencias sociales y, especialmente, la evaluación psicológica y educativa, se han venido apoyando largamente en el uso de las escalas y tests clasicos, lo que conlleva, como se ha señalado tantas veces, unas limitaciones notables, si bien no se habian formulado alternativas solidas y aplicables en la practica. En los ultimos años, sin embargo, se han ido abriendo paso, y finalmente imponiendose claramente, unos nuevos modelos de medicion psicologica y educativa denominados genericamente Teoria de Respuesta a los Items que poseen enormes ventajas a nivel teorico y aplicado respecto de los enfoques clasicos.En el texto se expone de un modo sencillo la logica subyacente a la Teoria de Respuesta a los Items, sus fundamentos y algunas de sus aplicaciones tecnologicas mas sobresalientes, como la construccion de bancos de items, funcion de informacion, tests computerizados, sesgo, tests adaptativos, eficiencia relativa o tests referidos al criterio. Al contrario que la mayoria de las teorizaciones anteriores sobre la medicion en las ciencias sociales que no condujeron a una tecnologia aplicable en la practica, los modelos de Teoria de Respuesta a los Items se han convertido en la actualidad en el instrumento por excelencia para la construccion y analisis de todo tipo de pruebas.

El objetivo central del libro es presentar de forma clara y sencilla los conocimientos y destrezas que han de tenerse en cuenta para la construcción y el análisis de los ítems que componen los cuestionarios y los tests. Los contenidos del libro se articulan en torno a tres grandes apartados: construccion de los items, analisis de los items y utilizacion de los tests. En el primer apartado sobre la construccion de los items se exponen los criterios basicos que han de seguirse para la elaboracion de los items, incluyendo todo lo relativo a la traduccion y adaptacion de los tests de unas culturas a otras, asi como algunos aspectos centrales de la fiabilidad y la validez de los tests. En el segundo apartado se aborda el analisis de los items propiamente dicho, repasando la tecnologia de analisis desde el punto de vista de los dos grandes enfoques psicometricos: la Teoria Clasica de los Tests y la Teoria de Respuesta a los Items. Finalmente, en el tercer apartado se tratan dos cuestiones esenciales relacionadas con la utilizacion de los tests: la evaluacion de la calidad psicometrica de los tests y el uso adecuado de estos. El libro esta especialmente pensado para estudiantes, profesionales e investigadores que en algun momento de su carrera tengan la necesidad de construir o analizar los items de cuestionarios y tests.

Los test son instrumentos de medida que utilizan los profesionales y los investigadores para obtener información que les ayude a tomar decisiones bien fundamentadas. Estas decisiones pueden tener repercusiones importantes en la vida de las personas, y por tanto, es clave que los test utilizados cumplan unos requisitos de calidad psicometrica demostrables. De eso trata este libro, de mostrar cuales deben ser las propiedades psicometricas de los test para que puedan ser utilizados con garantia por los psicologos, educadores y en general los profesionales de las ciencias sociales y de la salud. El libro es una introduccion sencilla y amigable al campo de la Psicometria, y para su lectura y comprension no se necesitan grandes conocimientos estadisticos o psicometricos previos. Se presenta tanto el enfoque clasico como los modelos de teoria de respuesta a los items. De la aproximacion clasica se expone lo fundamental, como es el modelo lineal, la fiabilidad, la validez, el analisis de los items, la transformacion de las puntuaciones y la equiparacion, sin olvidarnos de los test referidos al criterio y la teoria de la generalizabilidad. En cuanto a la teoria de respuesta a los items, tras exponer su logica y los avances que supone sobre el enfoque clasico, se presentan los principales modelos, la curva caracteristica del test, las funciones de informacion de los items y del test, los bancos de items, el funcionamiento diferencial y los test adaptativos informatizados. La obra finaliza con tres apartados de gran interes aplicado: las fases o etapas a seguir para construir un test, los problemas implicados en la utilizacion de las pruebas y unas reflexiones sobre las perspectivas actuales y retos futuros de la evaluacion psicometrica. Todo ello se asienta sobre la idea central de que una evaluacion rigurosa es la base de un diagnostico preciso que, a su vez, permita una intervencion eficaz. Si falla la evaluacion, todo lo demas se viene abajo.

En este libro se exponen algunos de los problemas más relevantes de la Psicometría actual. Bajo la denominación genérica de psicometría se tratan todo un conjunto de enfoques teóricos, técnicas y metodologias diversas cuya finalidad comun es facilitar una medicion precisa y rigurosa de las variables psicologicas y educativas.