JUAN ANTONIO LOPEZ NUÑEZ

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El uso de los recursos tecnológicos en la educación es una tendencia creciente en todos sus niveles educativos y un aspecto que demandan los distintos organismos públicos y privados, ya que incide directamente en el desarrollo de la competencia digital. Por otro lado, la pandemia por COVID19 ha supuesto un punto de inflexion para su aplicacion generalizada en el sistema educativo, debido al periodo de confinamiento y al mantenimiento del distanciamiento social. Hoy, mas que nunca, se hace esencial la aplicacion de la tecnologia en el aula para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje acorde con la demanda social. Conscientes de su importancia, en este libro se desarrollan las principales metodologias docentes que aplican la tecnologia y distintos recursos didacticos y tecnologicos que pueden ser utilizados por los docentes de la etapa de Educacion Infantil, siendo los potenciales lectores los maestros y maestras en formacion y en activo y los tecnicos del Grado superior de formacion profesional de Educacion Infantil. Los 12 capitulos recogen aportaciones teoricas y practicas elaboradas y desarrolladas por profesionales de la Educacion Infantil y Educacion Superior del area de la Didactica y Organizacion Escolar. Se ubica, por tanto, un punto de encuentro para adquirir, consolidar y desarrollar habilidades y conocimientos sobre el uso de la tecnologia en el aula para afrontar los retos actuales de la sociedad del conocimiento, y los grandes desafios educativos derivados de la realidad social, politica y economica.

La educación es la herramienta principal de la sociedad para introducir a las personas en un contexto específico, sin las limitaciones que tiene la familia. Por ello los docentes deben generar conocimientos en multiples aspectos que sirvan de utilidad para la adecuada socializacion del alumnado, teniendo en cuenta las TIC, las cuales se han convertido en el eje principal para la innovacion en las practicas educativas.Por ello, los docentes han de proporcionar los materiales necesarios el desarrollo de las competencias digitales, siendo el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje el alumnado. Y seguir formandose para generar una base de conocimientos que deriven en una buena programacion del aprendizaje. Para dicha formacion, el alumnado presenta diferentes inquietudes a las que se ha tenido anteriormente, pues el acceso a internet genera interes por nuevos aspectos, como puede ser la comunicacion a traves de las redes sociales, por lo que es necesaria la formacion en metodologias activas que muestren las necesidades del alumnado y a su vez fomenten el desarrollo de las competencias digitales.