Juan Vicente García Manjón

Cuando nos encontramos en el momento crucial del proceso de adaptación de las titulaciones del sistema universitario español a los principios establecidos en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), esta obra pretende aportar una visión que aborde la cuestión desde una perspectiva amplia. La obra hace un interesante recorrido por temas cruciales en el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje, como las nuevas metodologías docentes, la empleabilidad de los egresados, los sistemas de evaluación, la movilidad de estudiantes y profesores, la calidad en la educación, la enseñanza a través del practicum, el uso de las TIC, la tutoría o los derechos fundamentales en la enseñanza superior, todo ello situado dentro de la perspectiva de la evolución histórica del EEES y del nuevo papel que la educación superior va a jugar en el siglo XXI. El libro puede ayudar a docentes, gestores universitarios e investigadores a comprender el Espacio Europeo de Educación Superior desde un punto de vista sistémico, afrontando el reto del cambio en la educación superior como una nueva forma de enseñar y aprender en la sociedad actual.

El término innovación es un concepto que aparece referenciado en multitud de contextos empesariales, científicos y administrativos. La innovación debe ser entendida como un cambio emprendido por un líder y promovido por la necesidad y competencia del entorno que influencia la incorporación de nuevos o mejores productos o servicios, o la introducción de nuevos diseños organizativos, productivos y comerciales para ser competitivos. También en la Administración Pública, las múltiples reorganizaciones de procesos aportan innovaciones que optimizan la gestión y la atención al ciudadano, incrementando la eficiencia del servicio.

Las empresas se enfrentan hoy en día a un mundo globalizado y tremendamente competitivo. Ya no basta hacer las cosas bien, hay que hacerlas de forma diferente para que nuestra propuesta de valor llegue al mercado. La innovación es una necesidad para poder competir con garantías de éxito. Este libro explica al lector el qué y el porqué de la innovación, a la vez que le facilita una serie de consejos que le permitan transformar su empresa en una organización innovadora.

El conocimiento es el principal recurso que poseen las organizaciones hoy en día. Ante un mundo en cambio y en crisis, las empresas no tienen otra estrategia posible que Innovar en la era del conocimiento. El lector encontrará las claves para poner en marcha una organización innovadora desde el liderazgo y el valor que aportan las personas. Para ello, el libro aborda aspectos como el análisis de los cambios que estamos viviendo en la actualidad, la explicación de los principales conceptos ligados a la innovación, la orientación al mercado, la competitividad, la tecnología, los nuevos productos y servicios, el cambio en los procesos productivos, la financiación o el nuevo papel del directivo. Esta obra puede resultar de gran ayuda a todos aquellos que quieran adentrarse en el mundo de la innovación desde una perspectiva actual, rigurosa y práctica.

Las empresas se enfrentan hoy en día a un mundo globalizado y tremendamente competitivo. Ya no basta hacer las cosas bien, hay que hacerlas de forma diferente para que nuestra propuesta de valor llegue al mercado. La innovación es una necesidad para poder competir con garantías de éxito. Este libro explica al lector el qué y el porqué de la innovación, a la vez que le facilita una serie de consejos que le permitan transformar su empresa en una organización innovadora.

A través de la presente obra se introduce al lector en los nuevos paradigmas de la sociedad del conocimiento y se analiza el papel que la Comunidad Autónoma de Castilla y León está jugando en esta nueva economia, haciendo especial hincapie en los sectores intensivos en conocimiento de alta tecnologia. La educacion, la investigacion y el desarrollo, la innovacion, el empleo tecnologico o las nuevas tecnologias de la informacion y las comunicaciones inciden en el desarrollo de esta nueva economia, que basa su creacion de valor en el uso del conocimiento como nuevo factor productivo.

Se presenta aquí la segunda investigación estadística que realiza la Universidad Europea Miguel de Cervantes acerca de los éxitos de inserción laboral de sus titulados. En este caso el universo de estudio ha sido la promocion egresada durante el año 2008, y por primera vez se incluye en este tipo de analisis la totalidad de las titulaciones oficiales con que cuenta la Universidad. La obra analiza la situacion laboral de los egresados con respecto a variables como su tasa de ocupacion, el sector economico en el que trabajan, el tipo de contrato que poseen, las tareas que realizan, el grado de satisfaccion con su trabajo y de adecuacion de su titulacion al mercado de trabajo.