JULIO DE LA VEGA HAZAS RAMIREZ

La educación está pasando por momentos difíciles. Los padres tienen la primera y fundamental responsabilidad de la educación de sus hijos y son ellos los que dan su confianza al colegio para que éste les ayude en dicha tarea. El papel del colegio es claramente subsidiario, pero no por ello menos importante. La figura del padre o de la madre ausente, por ejemplo, no la suple el centro educativo, pero si puede amortiguar las consecuencias negativas que de ahi se derivan, y ayudar en el desarrollo del menor. El principal proposito de este libro es invitar a vivir la aventura educativa en la relacion fluida entre familia y colegio, basada en la mutua confianza y en el buen entendimiento entre padres y centro. Es de gran ayuda el espiritu cooperativo a la hora de corregir posibles defectos e introducir innovaciones para el mejor funcionamiento tanto en las familias como en los centros. Y ademas, es necesaria la amistad.

"Quizás la palabra fortaleza evoque en algunas mentes el valor y la fuerza de voluntad con los que enfrentarse a grandes gestas o aceptar importantes retos, pero en realidad es una virtud que se ha de vivir en lo cotidiano. Quienes han logrado hazañas importantes son los primeros en afirmar que la clave del éxito se encuentra en la constancia en el tedioso entrenamiento diario." Un texto sencillo, ameno y muy didáctico, que dibuja los perfiles de una virtud imprescindible para la sociedad del siglo XXI. Segundo volumen del autor sobre una virtud cardinal. Con un estilo muy similar al anterior sobre la templanza, el autor vuelve exponer de manera clara y concreta los diferentes aspectos de una virtud en desuso, que por ello ha llegado a hacerse nueva para muchos lectores. El libro está escrito para padres y educadores, para leerlo y releerlo, y no cejar en la batalla. Si hay una empresa que exige resistencia y lucha diaria, esa es la educación.

Conforme se sedarrolla el sentido jurídico, se van distinguiendo y precisando los distintos tipos de contratos. Pero hay una negociación, y un un desequilibrio, que desenvoca en suituaciones desiguales en la relación empleador-empleado, con lo que la equidad y los deberes éticos están prácticamente descartados casi siempre.

El 15 de mayo de 1891 León XIII daba una respuesta magisterial a la llamada «cuestión obrera» con la encíclica “Rerum novarum”. A partir de ese momento, los sucesivos pontífices fueron añadiendo docu

Aunque pueda parecer contracultural, tiene pleno sentido hablar del valor de la templaza y de sus beneficios-que siguen siendo muchos- en un momento marcado por el consumo inmediato, la hiperestimulacion digital y la cultura del "todo ya".

Las parábolas que relatan los Evangelios transmiten mensajes fáciles y a la vez profundos. El autor las analiza una por una, con sus raíces y su contexto, y aclara el significado de algunas expresiones que pueden desconcertar a quien no este familiarizado con el Antiguo Testamento. No se trata, sin embargo, de un estudio academico: las parabolas de Jesus de Nazaret iban destinadas a un publico amplio, el de entonces y el de todos los tiempos, y con ese lenguaje deben ser explicadas.Transmiten a la vez un mensaje de misericordia y exigencia, y recuerdan que la verdadera meta del cristiano no se encuentra en esta vida, sino en la gloria futura. Invitan tambien a abandonar toda pasividad para alcanzar esa meta, y contienen una advertencia sobre el final que le aguarda a quien no tome en serio su mensaje. En definitiva, muestran el camino para seguir a Jesus de Nazaret.La critica ha dicho:"Las parabolas son el recurso mas frecuente que empleaba Jesus para enseñar a sus discipulos. A desentrañar el profundo significado de las parabolas nos ayuda este libro de Julio de la Vega-Hazas. En el se analizan veinticinco parabolas, agrupadas en cinco grandes temas."Juan Ignnacio Yusta, Omnes"No se trata de un libro cien