LEONOR BUENDIA EISMAN

Los autores, a partir de su amplia experiencia como profesoras de metodología de investigación en las universidades de Sevillay Granada respectivamente, se plantean ofrecer un texto que dé respuesta a las necesidades formativas en esta materia, tanto de estudiantes como de profesionales de la educación interesados en conocer cómo plantear y llevar a término una investigación educativa.

La variedad de perspectivas metodológicas que en este libro se incluyen, ofrece una oportunidad al lector para responder a cualquier problema que desde la teoría o la práctica se presente.La larga experiencia de las autoras en metodología de la investigación se ha plasmado en una obra rigurosa para los conocedores del tema y de fácil acceso para los que se acercan a ella con fines formativos o de iniciación en la tarea investigadora.

Esta obra es fruto de las investigaciones y reflexiones de un cualificado número de profesores del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Los trabajos fueron presentados en el XI Congreso Nacional de Modelos de Investigacion Educativa, cuyo titulo fue: Investigacion y Sociedad, celebrado en Granada los dias 25, 26 y 27 de septiembre de 2003. El titulo no es arbitrario, sino que conlleva un interrogante implicito que todos debemos plantearnos: ¿Cuales son las demandas que la sociedad actual formula a la investigacion? ¿Que cuestiones deben cambiar para que la investigacion tenga una mayor incidencia en la solucion de los problemas sociales? Desde este planteamiento, hemos seleccionado siete grandes temas, de maxima actualidad, realizados por expertos en cada uno de ellos, y que se corresponden con los diferentes capitulos del libro: 1.- Produccion, transferencia y uso del conocimiento; 2.- Nuevos restos en el ambito de la evaluacion; 3.- Investigacion educativa: ¿Hacia donde vamos?; 4.- Metodologia en la investigacion educativa actual; 5.- Diagnostico en educacion: Nuevos horizontes; 6.- Educacion para todas las personas; 7.- Formacion e insercion profesional.