Lidia E. Santana Vega

En esta obra la orientación educativa y la intervención psicopedagógica se presentan integradas en la dinámica escolar, donde el aprendizaje, la enseñanza y la organización tienen un papel central. Asimismo, se aborda el mundo de la práctica profesional, fraguada en el transcurso de experiencias vitales únicas ya que cada persona le da un significado particular, en función del trasfondo cultural desde el cual estas experiencias son interpretadas. A través de las páginas de este manual se persigue concienciar al alumnado, al profesorado de primaria, de secundaria y de Universidad, y a los profesionales de la psicopedagogía sobre una de las prioridades básicas de la formación: el saber aplicar nuestros conocimientos con sabiduría. La tercera edición del libro mantiene las mejoras introducidas en la segunda edición: descripción y revisión crítica del tratamiento de la LOE sobre tutoría, orientación educativa e intervención psicopedagógica; la búsqueda del porqué y para qué de la orientación y la tutoría en la etapa de infantil, primaria y secundaria; el sentido que ha de tener la formación de los tutores y de los orientadores para la mejora de la calidad de la educación, y la atención y el apoyo a la comunidad educativa. En esta edición se han incorporado herramientas de gran utilidad para los profesionales de la educación: recursos multimedia, películas de indudable interés didáctico, páginas web y programas de diversa naturaleza para atender las necesidades del alumnado, profesorado y familias. El libro está dirigido a psicólogos, pedagogos y psicopedagogos, y al alumnado de los distintos grados, posgrados y másteres relacionados con la temática educativa. También es de utilidad para la labor de maestros, profesores-tutores, directores, inspectores y responsables de la política educativa y, en general, para quienes están interesados por el complejo mundo de la educación y las vías para mejorarlo.

En esta obra, la orientación y la intervención psicopedagógica se presentan integradas en el marco educativo, donde el aprendizaje, la enseñanza y la organización tienen un papel central. Asimismo, se aborda el mundo de la practica profesional, la cual se ha ido conformando en el transcurso de experiencias academicas y vitales unicas, ya que cada persona le da un significado y una emocion particular, segun su trasfondo cultural. La nueva edicion del libro incorpora contenidos de indudable interes para la mejora de la calidad de la educacion. Analiza el tratamiento que la LOE da a la tutoria y a la orientacion psicopedagogica; introduce aspectos novedosos en la educacion infantil y primaria; revisa los planteamientos sobre la formacion y la accion tutorial en secundaria recogiendo el trabajo realizado por el Grupo de Investigacion en Orientacion Educativa y Sociolaboral (GIOES); por ultimo, ofrece nuevos recursos para ser utilizados por el profesorado y por los equipos de orientacion.

El hilo conductor de los capítulos que conforman esta obra es la creencia y la convicción firme de que existen planteamientos económicos, sociales, organizativos y educativos alternativos a la forma convencional, y prácticamente de pensamiento único, que rige la sociedad en la que estamos inmersos. Su objetivo principal es interpretar la educación, la cultura, el trabajo, la transición a la vida activa y la orientación profesional desde nuevas coordenadas que tengan en cuenta tanto los aspectos sociales como los medioambientales. De esta forma, la acción social y educativa podría ir construyendo el camino hacia una sociedad más consciente de que las exigencias impuestas por una cultura global introducen determinados sesgos a la educación en valores. Una obra de esta naturaleza pretende contribuir a la formación de un colectivo amplio de profesionales comprometidos con la tarea de mejorar la educación (formal y no formal) y la orientación profesional de nuestros jóvenes en áreas cada día más necesarias para comprender la compleja sociedad contemporánea. La obra, ha sido escrita por prestigiosos profesionales de diferentes universidades y centros de investigación españoles, que han debido robar tiempo al tiempo para hacerla posible. Sus trabajos son tan sugerentes que, a buen seguro, movilizarán nuestras múltiples inteligencias hacia la construcción de proyectos educativos más equitativos.

El libro del tutor incluye las actividades para ser desarrolladas en la tutoría por el profesor-tutor. La propuesta de actividades tienen su continuidad en los cuadernos de alumno de 3º y 4º de la ESO; en dichos cuadernos se encuentran las tareas concretas que han de ser realizadas por el alumnado.

Ámbito de utilización: 3º de Educación Secundaria. Material de gran utilidad para la tutoría, pues afronta la orientación y elección de opciones profesionales. En el primer bloque las unidades proponen materiales para profundizar en el conocimiento de si mismo, el segundo bloque presenta las opciones formativas, el siguiente el conocimiento del mercado laboral y el cuarto y quinto ofrecen estrategias y analisis para la transicion a la vida laboral.

Ámbito de utilización: 4º de Educación Secundaria. Material de gran utilidad para la tutoría, pues afronta la orientación y elección de opciones profesionales. En el primer bloque las unidades proponen materiales para profundizar en el conocimiento de si mismo, el segundo bloque presenta las opciones formativas, el siguiente el conocimiento del mercado laboral y el cuarto y quinto ofrecen estrategias y analisis para la transicion a la vida laboral.

En los capítulos de esta obra, la orientación y la intervención psicopedagógica se presentan integradas en el marco educativo donde la enseñanza, el aprendizaje y la organización escolar tienen un papel central. Esto es, se defiende la idea de que la actuacion psicopedagogica ha de estar inscrita en la corriente educativa y no en sus margenes. Asimismo se aborda el mundo de la practica profesional, el mundo de las acciones que se han ido conformando en el transcurso de experiencias vitales unicas, ya que cada uno le da un significado y una emocion particular segun el trasfondo cultural de referencia. Independientemente de la lectura que cada profesional pueda hacer de sus experiencias en la practica educativa, es necesario concienciar a los estudiantes y profesionales del ambito de la psicopedagogia, asi como al colectivo de profesores de primaria, secundaria y universidad, sobre una de las prioridades basicas de la formacion en cualquier etapa educativa: el uso de los conocimientos con sabiduria.

En esta obra se afronta desde una perspectiva curricular la orientación sociolaboral, proponiendo un modelo de integración en el currículum. El libro se divide en dos partes; en la primera se exponen las bases teoricas de la orientacion sociolaboral, mientras que el la segunda se presenta un modelo practico de accion tutorial y una guia de recursos para el profesorado.

"La orientación profesional es una brújula para guiar a las personas en una cuestión esencial: qué rumbo dar a su trayectoria vital. La segunda edición del libro aborda la formación del profesorado-tutor, como un aspecto clave para la mejora de la calidad educativa; analiza el papel de la orientacion para desmontar los estereotipos de genero, que condicionan la toma de decisiones; reflexiona sobre la funcion de la inteligencia artificial (IA) y, finalmente, incorpora nuevas unidades didacticas para ser aplicadas por el profesorado.El libro esta dirigido a los profesionales de la orientacion, al profesorado de las etapas de primaria y de secundaria, a los responsables de la politica educativa y al alumnado de los grados, posgrados y masteres relacionados con el ambito de la psicologia y las ciencias de la educacion, asi como, en general, a todas las personas interesadas en el complejo mundo de la educacion y de la orientacion profesional.Lidia E. Santana Vega es catedratica de Orientacion Educativa en la Universidad de La Laguna."

En la mitología griega Hebe es la diosa de la juventud. Este programa es un instrumento de apoyo para el alumnado de la etapa de secundaria, para el profesorado y para los profesionales de la orientacion; asimismo, persigue facilitar la toma de decisiones del alumnado, fomentar la construccion de su propia identidad, su autonomia y su capacidad de eleccion en la configuracion del proyecto de vida desde una perspectiva reflexiva y madura. El programa HEBE esta pensado para ser aplicado de manera flexible. Por razones didacticas los bloques y unidades aparecen secuenciados de una determinada manera, pero, si se estima conveniente, pueden aplicarse en otro orden. El Departamento de Orientacion del centro educativo y el equipo de tutores y tutoras pueden acometer las oportunas adaptaciones en funcion de las necesidades del contexto, intereses y preferencias del alumnado, etc. El programa consta de cinco bloques o modulos de contenidos: Modulo 1: Enseñar a pensar y a aprender, cuya finalidad es mejorar la capacidad del alumnado de aprender a aprender y aprender a pensar; Modulo 2: Enseñar a ser persona, que persigue ayudarlo a construir su identidad personal; Modulo 3: Enseñar a convivir, encaminado a desarrollar sus habilidades sociales basicas para fomentar una buena convivencia; Modulo 4: Enseñar a comportarse, diseñado para mejorar la capacidad de adaptacion escolar y social del alumnado, y Modulo 5: Enseñar a tomar decisiones, cuya finalidad es dotarlo de estrategias para que aprenda a tomar decisiones con madurez de criterio. Cada modulo tiene varias unidades de trabajo (16 unidades para 3.º de la ESO y 18 unidades para 4.º de la ESO).

En esta obra la orientación educativa y la intervención psicopedagógica se presentan integradas en la dinámica escolar, donde el aprendizaje, la enseñanza y la organización tienen un papel central. Asimismo, se aborda el mundo de la practica profesional, fraguada en el transcurso de experiencias vitales unicas, ya que cada persona le da un significado particular, en funcion del trasfondo cultural desde el cual las experiencias son interpretadas. Desde las paginas de este libro se persigue concienciar al alumnado, al profesorado de primaria, de secundaria y de Universidad, y a los profesionales de la psicopedagogia sobre una de las prioridades basicas de la formacion: el saber aplicar nuestros conocimientos con sabiduria. La cuarta edicion del libro mantiene las mejoras introducidas en la tercera edicion: descripcion y revision critica de la legislacion sobre la tutoria, la orientacion educativa y la intervencion psicopedagogica; la busqueda del porque y para que de la atencion/apoyo al alumnado en las etapas de infantil, primaria y secundaria; la formacion del profesorado y de los orientadores para la mejora de la calidad de la educacion; el asesoramiento a la comunidad educativa, etc. En esta nueva edicion hemos revisado e incorporado herramientas de gran utilidad para los profesionales de la educacion: recursos multimedia, peliculas de indudable interes didactico, blogs y paginas web, programas para atender las necesidades del alumnado, profesorado y familias, entre otros.El libro esta dirigido a psicologos, pedagogos y psicopedagogos y al alumnado de los distintos grados, posgrados y masteres relacionados con la tematica educativa. Asimismo, es de utilidad para la labor de los maestros, profesores-tutores, directores, inspectores y responsables de la politica educativa y, en general, para quienes estan interesados por el complejo mundo de la educacion y las vias para mejorarlo.