Lynne Peterson

Este libro propone actividades y juegos realizados por educadores de la etapa de Educación Infantil con diversos grupos de niños y niñas de 3 años, e intenta contestar a la pregunta que, con frecuencia, se hacen los educadores de dicha etapa: ¿Que actividades de grupo voy a plantear a lo largo del curso? Se ofrecen, asi, actividades que han sido probadas y contrastadas durante años en diversas escuelas infantiles y que pueden desarrollarse durante un rato del dia, una semana o unos meses. Ademas, se añaden ideas complementarias para ampliarlas y juegos que tienen mas exito o que parecen interesar mas a los pequeños o simplemente con la intencion de proporcionar ideas interdisciplinares para llevar acabo una actividad especifica.

Este libro propone actividades y juegos realizados por educadores de la etapa de Educación Infantil con diversos grupos de niños y niñas de 3 años, e intenta contestar a la pregunta que, con frecuencia, se hacen los educadores de dicha etapa: ¿Que actividades de grupo voy a plantear a lo largo del curso? Se ofrecen, asi, actividades que han sido probadas y contrastadas durante años en diversas escuelas infantiles y que pueden desarrollarse durante un rato del dia, una semana o unos meses. Ademas, se añaden ideas complementarias para ampliarlas y juegos que tienen mas exito o que parecen interesar mas a los pequeños o simplemente con la intencion de proporcionar ideas interdisciplinares para llevar acabo una actividad especifica.

Numerosos padres y educadores de la etapa de Educación Infantil se han preguntado en alguna ocasión: ¿Cómo puedo entretener a mis hijos y a sus amigos? ¿Qué actividades de grupo voy a plantear a lo largo del curso? El rincon del juego - 5 años propone actividades y juegos que responden a estas preguntas, a traves de juegos cuya finalidad es que el niño de cinco años se divierta ademas de potenciar los aspectos cognitivos, afectivos e imaginativos. Asi, se plantean numerosas actividades para desarrollar lo sentidos, el respeto al entorno, el multiculturalismo; para profundizar en el conocimiento de los numeros, las estaciones, las formas, el lenguaje de los signos, los transportes, la meteorologia; para favorecer la autoestima, celebrar dias especiales, preparar la entrada al colegio, disfrutar con los cuentos..., todas ellas encaminadas a favorecer la consecucion de los objetivas fundamentales en esta etapa evolutiva. Destacar que, aunque vayan dirigidas a niños de cinco años, las actividades no son excluyentes para otras edades, ya que los niños pueden evolucionar mas lenta o rapidamente en funcion de su entorno v sus caracteristicas. Es tarea de los padres y los educadores decidir cuales son las mas adecuadas y en que momento son mas convenientes.