Mar Romera

Nueva edición actualizada. Hoy en día la conciencia entre los adultos sobre la importancia de la inteligencia emocional es total y absoluta. Sabemos que sin un buen conocimiento de lo que sentimos no podemos afrontar con sabiduria ninguna de las situaciones de nuestro dia a dia. En definitiva, una gestion eficaz de las emociones es clave para nuestro bienestar. Y lo que es bueno para los adultos es todavia mejor para los mas pequeños. Por este motivo, la pedagogia emocional se ha convertido en el pilar educativo fundamental del siglo XXI. Si mostrar las emociones ha dejado de ser un tabu, lo que nos toca ahora es aprender a enseñar a los niños y niñas a reconocerlas, identificarlas y entenderlas para que lleguen a elegir la mas adecuada en cada momento. El mayor regalo que les podemos hacer a nuestros hijos para que crezcan sanos, felices y conscientes de quienes son, es enseñarles a convivir con sus emociones y con las de los demas de forma sana y equilibrada. Mar Romera expone las dificultades y los conflictos mas comunes que padres y madres se pueden encontrar durante el proceso de aprendizaje en la infancia, y propone formas de actuar que mejoraran la capacidad de analisis y de actuacion en las relaciones entre padres e hijos.

Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazón parte de la premisa de que la educación solo cumple su verdadero propósito cuando incorpora auténticos valores, aquellos que despiertan la sensibilidad en niños y niñas y los acercan a los grandes sentimientos humanos. La propuesta de este modelo consiste en fomentar el respeto por la persona y su potencial, cimentandose en investigaciones actuales, sin descuidar el legado de los clasicos ni la fuerza que otorga la Convencion Internacional de los Derechos del Niño. Bajo esta vision, Educar con 3 Ces se presenta como modelo para diseñar proyectos educativos en cualquier centro y etapa del sistema: desde la educacion infantil hasta el nivel superior. Ofrece pautas practicas para guiar tanto la programacion de aula como el abordaje cultural y formativo, siempre con el foco puesto en desarrollar las capacidades, entrenar las competencias y cultivar el corazon. La obra tambien brinda las herramientas necesarias para que los centros aprovechen al maximo su autonomia pedagogica y canalicen la creatividad, el emprendimiento, la innovacion y la cooperacion del profesorado. Su meta es favorecer un crecimiento global y un aprendizaje compartido, basado en la sensibilidad, el pensamiento critico y la colaboracion. Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y Psicopedagogia, especialista en inteligencia emocional, cuenta con dos masteres en inteligencias multiples e innovacion. Es madre y presidenta de la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Tiene mas de 35 años de experiencia docente en todas las etapas del sistema educativo. Es formadora y asesora en el ambito de la empresa: liderazgo, gestion de equipos, inteligencia y gestion emocional. Tambien es asesora pedagogica en diferentes centros donde se implementa un proyecto de innovacion de diseño propio, y es autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazon.

Las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir qué escuela quiere para sus hijos, y que un docente debe plantearse sobre su oficio.4.ª ediciónEscoger la escuela que queremos para nuestros niñas y niños es seguramente una de las tareas mas complicadas a la que nos enfrentamos como sociedad. Como lo es para nuestros docentes poder elegir el centro donde les gustaria poder trabajar. Son muchos los aspectos a tener en cuenta, y tambien son muchas las diferencias entre el recuerdo escolar, que tenemos cada uno de nosotros, y las tendencias y necesidades pedagogicas de hoy en dia. Para hacer este camino, Mar Romera nos propone un viaje que nos trasportara desde el recuerdo de nuestra educacion hasta al presente e incluso el futuro educativo de los niños y niñas de hoy. Y lo hace con la mirada puesta en cada uno de los que participan en la educacion. Porque nuestra perspectiva como madres y padres o como docentes no puede limitarse a repetir lo que conocemos o a buscar la opcion mas antitetica, ni tampoco a no replantearnos las cosas porque siempre las hemos visto hacer de un mismo modo. La perspectiva sobre la educacion tiene que estar viva, y en constante evolucion. Mar Romera nos habla de la sociedad que queremos construir, de la importancia del conocimiento de los docentes y, muy importante, de la propia mirada de los niños y niñas, porque son ellos, en definitiva, los protagonistas de esta nueva etapa. Este es el primer libro que plantea las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir que escuela que quiere para sus hijos, y que un profesor debe plantearse sistematicamente sobre su oficio.Un libro de cabecera para familias y docentes.

Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazón parte de la premisa de que la educación solo cumple su verdadero propósito cuando incorpora auténticos valores, aquellos que despiertan la sensibilidad en niños y niñas y los acercan a los grandes sentimientos humanos. La propuesta de este modelo consiste en fomentar el respeto por la persona y su potencial, cimentandose en investigaciones actuales, sin descuidar el legado de los clasicos ni la fuerza que otorga la Convencion Internacional de los Derechos del Niño.Bajo esta vision, Educar con 3 Ces se presenta como modelo para diseñar proyectos educativos en cualquier centro y etapa del sistema: desde la educacion infantil hasta el nivel superior. Ofrece pautas practicas para guiar tanto la programacion de aula como el abordaje cultural y formativo, siempre con el foco puesto en desarrollar las capacidades, entrenar las competencias y cultivar el corazon.La obra tambien brinda las herramientas necesarias para que los centros aprovechen al maximo su autonomia pedagogica y canalicen la creatividad, el emprendimiento, la innovacion y la cooperacion del profesorado. Su meta es favorecer un crecimiento global y un aprendizaje compartido, basado en la sensibilidad, el pensamiento critico y la colaboracion.Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y Psicopedagogia, especialista en inteligencia emocional, cuenta con dos masteres en inteligencias multiples e innovacion. Es madre y presidenta de la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Tiene mas de 35 años de experiencia docente en todas las etapas del sistema educativo. Es formadora y asesora en el ambito de la empresa: liderazgo, gestion de equipos, inteligencia y gestion emocional. Tambien es asesora pedagogica en diferentes centros donde se implementa un proyecto de innovacion de diseño propio, y es autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazon.

Dani no vol anar a l’escola perquè s’imagina les coses horribles que li poden passar. T’ha passat mai? Vols ajudar Dani a superar aquestes pors i saber com pot anar més alegre a l’escola?

Un àlbum inspirador per descobrir i reconèixer les emocions.La Maria aprofita els últims dies de vacances a la platja. Mentre observa el vaivé de les ones, recorda que li falta ben poc per començar

El mundo cambia a tanta velocidad que la educación tiene que asentar unas nuevas bases de aprendizaje. La clave reside en enseñar a los niños y las niñas la importancia de apropiarse de sus emociones para elegir su camino en la vida y dar salida a su mejor version: conocerse a uno mismo, entrenar la asertividad, la resiliencia, la capacidad para asumir el fracaso, para responder frente a lo que les sucede. Esto solo podran integrarlo si los ayudamos a entrenar su inteligencia emocional y sus habilidades personales e intrapersonales. Pero el quid de la cuestion es que no podemos enseñar nada que no sabemos, porque los pequeños nos aprenden a nosotros. En este libro revolucionario, Mar Romera invita a padres y docentes a descubrir cuales son sus recursos personales para ayudar a que los mas pequeños los desarrollen, sin recetas, porque la educacion es un mundo de corazon e imaginacion, pero con muchas herramientas y arquitectura para hacer de ella una aventura apasionante.

Un libro de cabecera para familias y docentes.Este es el primer libro que expone las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir qué escuela quiere para sus hijos, y que un docente debe plantearse sobre su oficio.Escoger la escuela que queremos para nuestras niñas y niños es una de las tareas mas complicadas. Como lo es para nuestros docentes elegir el centro donde les gustaria trabajar. Son muchos los aspectos a tener en cuenta, y tambien son muchas las diferencias entre el recuerdo escolar que tenemos y las tendencias y necesidades pedagogicas de hoy dia.Para recorrer este camino, Mar Romera nos propone un viaje que nos transportara desde el recuerdo que tenemos de nuestra educacion hasta la del presente e incluso la del futuro. Porque la perspectiva como madres y padres, o como docentes, no puede limitarse a repetir lo que conocemos o a buscar la opcion antitetica, ni tampoco a no replantearnos las cosas porque siempre se han hecho del mismo modo. Mar Romera nos habla de la sociedad que queremos construir, de la relevancia del conocimiento de los docentes y, muy importante, de la propia mirada de los niños y niñas. Porque son ellos, en definitiva, los protagonistas.

Libros que proponen otras maneras de enseñar y aprender. La caja regalo De Tal Astilla incluye los títulos:- Educación para el amor, de Claudio Naranjo- Educación emocional y emocionante, de Mar Romera- Las huellas de las experiencias tempranas en el cerebro, de Rosa Mª FernandezClaudio Naranjo nos recuerda que una actitud basada en amar y comprender produce mejores resultados que la mano dura propia de la cultura dominante. Propone redefinir la educacion, no solo reconstruirla. Y cambiar la educacion para cambiar el mundo.Con un discurso sencillo y profundo Mar Romera nos recuerda que todo es mucho mas facil de lo que creiamos: debemos enseñar lo que uno es, porque el docente no enseña lo que sabe, enseña lo que es. Y debemos creer en el que aprende.La biologa Rosa Mª Fernandez describe el funcionamiento del cerebro y la repercusion que tiene el desamparo temprano en el desarrollo del sistema nervioso y en el aprendizaje, y lo hace llegando al corazon de todos, si no se llega al corazon, no se aprende.

Aprender a educar en las emociones, el mejor regalo para el desarrollo de nuestros hijosHoy en día la conciencia entre los adultos sobre la importancia de la inteligencia emocional es total y absoluta: sabemos que una buena gestion emocional es clave para nuestro bienestar.Y lo que es bueno para los adultos todavia lo es mas para los niños y niñas. Por este motivo, la educacion de las emociones se ha convertido en el pilar educativo fundamental del siglo XXI. Si mostrar las emociones ya no es un tabu como lo era hace cincuenta años, lo que nos toca ahora es aprender a educar a los mas pequeños en ellas para que las reconozcan y las identifiquen. El mayor regalo que les podemos hacer a nuestros hijos para que crezcan sanos, felices y conscientes de quienes son es enseñarles a convivir con las emociones.Mar Romera expone las difi cultades y los conflictos mas comunes que padres y madres se pueden encontrar durante el proceso de aprendizaje de los mas pequeños, y propone formas de actuar que ayudaran en las relaciones entre padres e hijos para aumentar su capacidad de analisis y de actuacion.

Un álbum inspirador sobre cómo gestinonar nuestras emociones ante situaciones nuevasMaría aprovecha los últimos días de vacaciones en la playa. Mientras observa el ir y venir de las olas, recuerda que falta muy poco para empezar curso en el cole nuevo, ¡el cole de mayores! De pronto le invaden esas sensaciones que producen las situaciones nuevas: curiosidad, miedo, sorpresaEs como si las olas que tiene ahora delante fueran un reflejo de las olas que siente en su barriga. ¿O es al reves?

Dani no quiere ir al colegio porque se imagina las cosas horribles que le pueden pasar. ¿Alguna vez te ha pasado? ¿Quieres ayudar a Dani a superar esos miedos y saber cómo ir al cole más alegre?

Las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir qué escuela quiere para sus hijos, y que un docente debe plantearse sobre su oficio.4.ª ediciónEscoger la escuela que queremos para nuestros niñas y niños es seguramente una de las tareas mas complicadas a la que nos enfrentamos como sociedad. Como lo es para nuestros docentes poder elegir el centro donde les gustaria poder trabajar. Son muchos los aspectos a tener en cuenta, y tambien son muchas las diferencias entre el recuerdo escolar, que tenemos cada uno de nosotros, y las tendencias y necesidades pedagogicas de hoy en dia.Para hacer este camino, Mar Romera nos propone un viaje que nos trasportara desde el recuerdo de nuestra educacion hasta al presentee incluso el futuroeducativo de los niños y niñas de hoy. Y lo hace con la mirada puesta en cada uno de los que participan en la educacion. Porque nuestra perspectiva como madres y padres o como docentes no puede limitarse a repetir lo que conocemos o a buscar la opcion mas antitetica, ni tampoco a no replantearnos las cosas porque siempre las hemos visto hacer de un mismo modo. La perspectiva sobre la educacion tiene que estar viva, y en constante evolucion. Mar Romera nos habla de la sociedad que queremos construir, de la importancia del conocimiento de los docentes y, muy importante, de la propia mirada de los niños y niñas, porque son ellos, en definitiva, los protagonistas de esta nueva etapa.Este es el primer libro que plantea las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir que escuela que quiere para sus hijos, y que un profesor debe plantearse sistematicamente sobre su oficio.Un libro de cabecera para familias y docentes.

En este libro, que recoge la trepidante lluvia de ideas y propuestas que Mar Romera lanza a su auditorio en las jornadas internacionales Difference! 2017, en Sant Cugat del Vallés, la autora incide en la importancia de aunar un norte, un norte compartido entre todas y todos los profesionales de la educacion, un norte unico, mas alla de ideologias, pedagogias o religion. Ese norte son los niños y las niñas.La autora ante el paradigma del cambio en educacion, nos lanza una importante cuestion: ¿Cambiar significa creer en el que enseña, o cambiar significa creer en el que aprende?Con su discurso sencillo y profundo nos recuerda que todo es mucho mas facil de lo que creiamos: debemos enseñar lo que uno es, porque el docente no enseña lo que sabe, enseña lo que es.Y debemos creer en el que aprende. Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y en Psicopedagogia. Especialista en inteligencia emocional y autora de diversos de libros dedicados a la escuela, la infancia y la didactica activa, preside la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Ha trabajado en todas las etapas del sistema educativo, desde educacion infantil, primaria, secundaria, educacion especial, formacion profesional y en la universidad.Autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con tres Cs: capacidades, competencias y corazon, participa en la formacion permanente del profesorado en las diferentes comunidades autonomas de España en colaboracion con las diferentes consejerias de Educacion. Ha participado en multitud de cursos, jornadas y congresos.

La asamblea en el aula puede convertirse en el eje transformador de la experiencia educativa. A través de reflexiones sobre historia, política, filosofía y vida, este libro invita a repensar la escuela como un espacio que despierta el pensamiento critico y creativo. Inspirandose en la propuesta de Celestin Freinet y en el modelo Educar con 3 ces (capacidades, competencias y corazon), las autoras ofrecen herramientas que situan al alumnado en el centro de su propio aprendizaje, favoreciendo la escucha activa, el dialogo y la construccion conjunta de conocimiento. Con un enfoque practico y lleno de recursos adaptables a cualquier contexto, desde infantil a secundaria, esta obra anima a explorar metodologias que hagan de la asamblea un momento de crecimiento personal y colectivo. El objetivo es claro: formar individuos comprometidos con su realidad, capaces de cuestionarla y transformarla. Descubra como este libro acompaña al docente y al estudiante en una aventura pedagogica que los impulsa a descubrir, experimentar y alcanzar la plenitud, ofreciendo estrategias que atienden tanto las habilidades cognitivas como las emocionales. Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y Psicopedagogia, especialista en inteligencia emocional, cuenta con dos masteres en inteligencias multiples e innovacion. Es madre y presidenta de la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Tiene mas de 35 años de experiencia docente en todas las etapas del sistema educativo. Es formadora y asesora en el ambito de la empresa: liderazgo, gestion de equipos, inteligencia y gestion emocional. Tambien es asesora pedagogica en diferentes centros donde se implementa un proyecto de innovacion de diseño propio, y es autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazon.

La vida en la escuela cobra sentido al conjugar dos coordenadas esenciales: espacio y tiempo. Esta obra propone repensar el entorno escolar para que cada aula, pasillo o rincón sea un escenario que invite a la reflexion, al aprendizaje y al bienestar integral de cada estudiante. Al reconocer que los estimulos no son neutros, sino determinantes en la experiencia educativa, se plantea la necesidad de diseñar y adaptar cuidadosamente los espacios y tiempos en funcion de las caracteristicas de cada grupo y momento. Al planificar con intencion, se aprovechan mejor los recursos y los ritmos de la jornada y se cultiva el desarrollo de habilidades individuales y colectivas. Con propuestas practicas desde infantil a secundaria, este libro ofrece pautas para construir entornos vivos, donde la planificacion responde a objetivos claros y a la diversidad de necesidades. Desde la reflexion intima hasta la construccion de conocimiento compartido, el espacio y el tiempo seran en ejes fundamentales para una educacion que respete la singularidad de cada persona y promueva relaciones autenticas. Esta es una lectura indispensable para quienes buscan una escuela que no se limite a cuatro paredes ni a horarios fijos, sino que se abra a la creatividad, la participacion comunitaria y la evolucion constante. Cada decision espacial y temporal cobra relevancia, convirtiendose en una oportunidad para inculcar valores, saberes y actitudes que marquen positivamente la trayectoria educativa de niños y jovenes.

María aprovecha los últimos días de vacaciones en la playa. Mientras observa el ir y venir de las olas, recuerda que falta muy poco para empezar curso en el cole nuevo, ¡el cole de mayores! De pronto le invaden esas sensaciones que producen las situaciones nuevas: curiosidad, miedo, sorpresa Es como si las olas que tiene ahora delante fueran un reflejo de las olas que siente en su barriga. ¿O es al reves?

Aprender a educar en las emociones, el mejor regalo para el desarrollo de nuestros hijos.Las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir qué escuela quiere para sus hijos, y que un docente debe plantearse sobre su oficio.Este ebook incluye La familia, la primera escuela de las emociones y La escuela que quiero. La familia, la primera escuela de las emocionesHoy en dia la conciencia entre los adultos sobre la importancia de la inteligencia emocional es total y absoluta: sabemos que una buena gestion emocional es clave para nuestro bienestar. Y lo que es bueno para los adultos todavia lo es mas para los niños y niñas. Por este motivo, la educacion de las emociones se ha convertido en el pilar educativo fundamental del siglo XXI. Si mostrar las emociones ya no es un tabu como lo era hace cincuenta años, lo que nos toca ahora es aprender a educar a los mas pequeños en ellas para que las reconozcan y las identifiquen. El mayor regalo que les podemos hacer a nuestros hijos para que crezcan sanos, felices y conscientes de quienes son es enseñarles a convivir con las emociones.Mar Romera expone las dificultades y los conflictos mas comunes que padres y madres se pueden encontrar durante el proceso de aprendizaje de los mas pequeños, y propone formas de actuar que ayudaran en las relaciones entre padres e hijos para aumentar su capacidad de analisis y de actuacion.La escuela que quiero Escoger la escuela que queremos para nuestros niñas y niños es seguramente una de las tareas mas complicadas a la que nos enfrentamos como sociedad. Como lo es para nuestros docentes poder elegir el centro donde les gustaria poder trabajar. Son muchos los aspectos a tener en cuenta, y tambien son muchas las diferencias entre el recuerdo escolar, que tenemos cada uno de nosotros, y las tendencias y necesidades pedagogicas de hoy en dia. Para hacer este camino, Mar Romera nos propone un viaje que nos trasportara desde el recuerdo de nuestra educacion hasta al presente e incluso el futuro educativo de los niños y niñas de hoy. Y lo hace con la mirada puesta en cada uno de los que participan en la educacion. Porque nuestra perspectiva como madres y padres o como docentes no puede limitarse a repetir lo que conocemos o a buscar la opcion mas antitetica, ni tampoco a no replantearnos las cosas porque siempre las hemos visto hacer de un mismo modo. La perspectiva sobre la educacion tiene que estar viva, y en constante evolucion. Mar Romera nos habla de la sociedad que queremos construir, de la importancia del conocimiento de los docentes y, muy importante, de la propia mirada de los niños y niñas, porque son ellos, en definitiva, los protagonistas de esta nueva etapa. Este es el primer libro que plantea las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir que escuela que quiere para sus hijos, y que un profesor debe plantearse sistematicamente sobre su oficio.Un libro de cabecera para familias y docentes.

Un libro inspirador para familias y educadores. Descubre la importancia del entrenamiento emocional.El mundo cambia a tanta velocidad que la educación tiene que asentar unas nuevas bases de aprendizaje. La clave reside en enseñar a los niños y las niñas la importancia de apropiarse de sus emociones y que tengan asi las herramientas para elegir su camino en la vida y dar salida a su mejor version: conocerse a uno mismo, trabajar la asertividad, la resiliencia, la capacidad para asumir el fracaso y responder adecuadamente a lo que les sucede. Esto podran integrarlo si los ayudamos a entrenar su inteligencia emocional y sus habilidades personales e intrapersonales.Pero ¿en que consisten las herramientas para este entrenamiento y como podemos ofrecerselas?El quid de la cuestion es que no podemos enseñar nada que no sepamos, porque los pequeños aprenden de nosotros.En este libro revolucionario, Mar Romera nos invita a familias y docentes a descubrir cuales son nuestros recursos personales para ayudar a que los mas pequeños desarrollen los suyos, sin recetas, y nos descubre estas herramientas para hacer de la educacion una aventuraapasionante.

La vida en la escuela cobra sentido al conjugar dos coordenadas esenciales: espacio y tiempo. Esta obra propone repensar el entorno escolar para que cada aula, pasillo o rincón sea un escenario que invite a la reflexion, al aprendizaje y al bienestar integral de cada estudiante. Al reconocer que los estimulos no son neutros, sino determinantes en la experiencia educativa, se plantea la necesidad de diseñar y adaptar cuidadosamente los espacios y tiempos en funcion de las caracteristicas de cada grupo y momento.Al planificar con intencion, se aprovechan mejor los recursos y los ritmos de la jornada y se cultiva el desarrollo de habilidades individuales y colectivas. Con propuestas practicas desde infantil a secundaria, este libro ofrece pautas para construir entornos vivos, donde la planificacion responde a objetivos claros y a la diversidad de necesidades. Desde la reflexion intima hasta la construccion de conocimiento compartido, el espacio y el tiempo seran en ejes fundamentales para una educacion que respete la singularidad de cada persona y promueva relaciones autenticas.Esta es una lectura indispensable para quienes buscan una escuela que no se limite a cuatro paredes ni a horarios fijos, sino que se abra a la creatividad, la participacion comunitaria y la evolucion constante. Cada decision espacial y temporal cobra relevancia, convirtiendose en una oportunidad para inculcar valores, saberes y actitudes que marquen positivamente la trayectoria educativa de niños y jovenes.