MARIA AGUEDA MORENO MORENO

En el contexto del aula de Infantil, el uso del diccionario puede ser limitado debido a la edad y nivel de desarrollo de los niños. En general, en esta etapa se busca fomentar la adquisición lingüíst

Es una edición de un corpus documental de cuarenta cartas de documentación escrita perteneciente al concejo de Baeza durante los siglos XIV-XVI. Variedad lingüística andaluza del habla de Baeza.

Léxico histórico andaluz. I. Período clásico recorre la franja diacrónica por la que discurren los tres primeros siglos de nuestra actividad lexicográfica: desde el segundo tercio del XV hasta el año 1696. Como finalidad se persigue dar muestra verdadera de la incipiente variedad geolinguistica andaluza en nuestros primeros diccionarios. El resultado lo constituye casi un centenar de voces que sometemos a inventario, estudio y redaccion con fines lexicograficos. No obstante, debemos tener en cuenta que no todas las voces recogidas en este vocabulario gozaron ni entonces ni hoy de una exclusividad marcadamente andaluza. El estatuto de andalucismo no le viene dado por la investigadora, sino por el autor del repertorio lexicografico sometido a estudio. Nuestra labor ha consistido en detectar el andalucismo y contrastar su estatuto en repertorios de la epoca y en obras contemporaneas.

A finales del siglo XX, en Hispanoamérica, surge la etnolexicografía como una ciencia emergente que desafía la metalexicografía convencional al proponer alternativas para estimular el pensamiento crítico y avanzar conceptualmente mediante la exploracion de lo ethno como categoria de analisis en el discurso del diccionario. Esta novedosa disciplina, enraizada en la historiografia lexicografica, fusiona antropologia, lexicografia e historia para interpretar culturalmente las relaciones entre grupos humanos y diccionarios. Utilizando una metodologia etnografica, la etnolexicografia se aplica a las ciencias del diccionario con el objetivo de comprender y analizar las culturas de los grupos sociales. Esta obra destaca por primera vez la colaboracion, asi como las relaciones de fusion y friccion que se da entre agentes expertos hispanoamericanos y españoles en la creacion de dicho paradigma etnolexicografico, presentandolo como un estudio completo que revela la conexion intrinseca entre lengua, cultura y practica lexicografica. El lector podra comprender, no obstante, que no hay continuidad, la dependencia es banal, pues mientras la intencionalidad de la etnolexicografia en España es crear un metodo, es una intencionalidad puramente cientifica; la etnolexicografia realizada en Venezuela, es totalmente divergente, discontinua con la norma, ya que su intencionalidad es politica, es crear mundo.

La universidad hoy debe pretender una información y formación integral, que toque todas y cada una de las dimensiones humanas (cognitiva, comunicativa, social, cultural, política, pero también ética, espiritual, afectiva y estetica). Desde esta perspectiva paradigmatica de accion social y vision global sobre la construccion del conocimiento, este libro publica una tarea de transmision del conocimiento entendida como tarea colectiva, en la cual los autores aparecen como aglutinadores y formalizadores del discurso cientifico academico.El eje vertebrador de la obra se centra en la enseñanza-aprendizaje de la lengua española y, muy especialmente, en los estudios descriptivos sobre el lexico español, como forma de aproximacion sociohistorica. Una recreacion cientifico-didactica diseñada en seis narraciones construidas desde la racionalidad investigadora y el analisis del lexico español. Las disciplinas que aportan los modos de descripcion y el conjunto de reglas para ver el comportamiento del lexico son, sobre todo, la lexicologia, la lexicografia y la terminologia: estudios cualitativos sobre el lexico social; lexico historico de gastronomia; americanizacion lexica del español, el caso de Nicaragua; secuencias formulaicas y su tratamiento en el espacio de ELE; y la funcion del diccionario en el aula, una herramienta para el aprendizaje del lexico, sus potencialidades y sus debilidades, el control de una practica y la organizacion estrategica de su uso en las aulas de aprendizaje lexico. Al cabo, se trata de obra de provecho desde la universidad y para la universidad, para el especialista y/o los recien iniciados en los estudios cientificos y didacticos sobre el lexico.