Michael W. Apple

La escuela es una de las instituciones decisivas para la reproducción de las tendencias sociales, culturales y económicas del marco en que está enclavada. En esta obra, Michael Apple explica el complejo papel de las instituciones educativas en la creacion y perpetuacion de las condiciones que apoyan la hegemonia ideologica y su relacion con el curriculum, que no es tan aseptico como en general se pretende.

En este libro, APPLE y BEANE han seleccionado cuatro experiencias de trabajo cotidiano de profesores y profesoras directamente comprometidos en prácticas escolares innovadoras, y que hacen de la democracia su estilo de vida y su ideal. Sus acciones atestiguan el poder de las personas que trabajan en equipo para superar dificultades y conseguir metas creativas en educacion. En momentos en los que se esta poniendo en cuestion la viabilidad de la escuela publica, las experiencias que aqui se recogen nos recuerdan su importante papel en la cimentacion de bases firmes sobre las que asegurar y perfeccionar sociedades democraticas.

La educación es hoy objeto de ataque. Es muy importante comprender los fundamentos políticos, económicos y culturales de estas ofensivas. Maestros y textos continúa el trabajo de historia y teoría critica de la educacion que Michael Apple habia comenzado en sus libros anteriores, Education and Power (Educacion y poder, Paidos, 1987) e Ideologia y curriculo. En un estilo excepcionalmente claro y accesible, Apple examina criticamente las tendencias empresariales y conservadoras en politica y practica educacional, tanto en su impacto historico como en el inmediato. Estas tendencias tienen profundas consecuencias en la modalidad del trabajo del maestro, en la clase de conocimiento que se considera mas importante que los estudiantes aprendan y en quien toma las decisiones relativas a estas cuestiones. Apple examina estos cambios de contenido y control en el marco de la estructura de las relaciones sociales de clase y de sexo. La primera parte del libro examina la historia y el status actual del control de la enseñanza, los cambios que se han producido en la division sexual del trabajo a lo largo del tiempo. La segunda parte examina el proceso por el cual los curriculos llegan a los profesores. Se centra en la economia politica de los libros de texto, en recientes informes y propuestas norteamericanas para reorganizar la escolaridad alrededor del conocimiento de elite y las necesidades industriales, asi como en el desarrollo de nueva tecnologia en las escuelas.

Apple saca a la luz las cuestiones clave y las tramas más invisibles que subyacen a las políticas, reformas y prácticas educativas contemporáneas. Ayuda a poner en claro aspectos que en educación acostumbran a pasar desapercibidos. Este libro es una importante contribucion para entender las interaciones complejas entre cultura y poder en educacion. Con un exquisito dominio de las perspectivas pedagogicas, culturales, filosoficas y politicas contemporaneas, elabora una obra indispensable para mostrar con rigor y calidad, como la politica y practica educativas se relacionan con procesos sociales mas amplios.

Este libro, que se ofrece por primera vez al lector de lengua española, constituye una selección hecha por el mismo Michael Apple. La lectura de estos textos muestra la evolución del pensamiento de quien es, sin lugar a dudas, el teorico neo-marxista de corte gramsciano mas importante de la educacion norteamericana.

Las escuelas estadounidenses, y en general las de todo el mundo, están experimentando un espectacular giro hacia la derecha, como expone con elocuencia Michael Apple, educador de prestigio internacional, en el presente libro. Apple revela las raices de este giro conservador y arroja luz sobre los drasticos cambios que esta provocando en nuestras escuelas. Tambien examina minuciosamente los planes de esta conspiracion y nos muestra la amenaza que plantean las reformas derechistas a la democracia en la enseñanza publica.Desde los examenes obligatorios hasta el control del curriculo a escala nacional, este libro nos ofrece un penetrante analisis de algunas de las cuestiones mas importantes a las que se enfrenta la educacion de hoy. Apple, que tambien ha sido docente, ofrece soluciones concretas y de sentido comun que muestran lo que pueden hacer los enseñantes y padres afectados para poner freno a estas tendencias y volver a una educacion mas democratica que satisfaga las necesidades de todos los niños.

En estos tiempos que corren, cuando los principios fundamentales de la enseñanza pública parecen verse tergiversados por intereses varios, el presente libro de Michael W. Apple alza su voz para denunciar la comercialización y la privatización a las que están siendo sometidas nuestras escuelas. A través de un atento examen de los más controvertidos temas, desde la adopción de ciertas políticas respecto a los libros de texto hasta la manipulación de que es objeto la educación por parte de algunos grupos sociales, Apple nos ofrece un poderoso análisis de los motivos y las causas que nos están conduciendo a esta situación. Y, de este modo, sus lúcidas conclusiones intentan contrapesar el impacto que están ejerciendo las políticas más reaccionarias en el ámbito de la práctica educativa, destacando los esfuerzos cotidianos de algunos profesores -incluso él mismo- en su lucha por conseguir una educación más justa e igualitaria. Lleno a la vez de preocupación y de esperanza.