Serafín Antúnez

Esta obra recoge y sistematiza las aportaciones más importantes realizadas en el X Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. Está estructurada en 28 capítulos, agrupados en cinco apartados. Los cuatro primeros (Direccion de instituciones educativas; Organizacion de la atencion a la diversidad; Procesos de innovacion, participacion y cambio y Desarrollo organizativo en la Universidad) reunen las conferencias y los textos de los simposios. El quinto apartado, incluido en un CD, recoge en diez capitulos las comunicaciones y posters seleccionados. Se pone asi a disposicion de los estudiosos de temas organizativos, de gestion y de direccion de instituciones educativas un material muy relevante con el objetivo de que sus contenidos permitan encontrar reflexiones utiles, sugerencias estimulantes y conocimientos pertinentes que ayuden a progresar en los procesos formativos y en las practicas profesionales de las personas vinculadas a la administracion, gestion, direccion y cambio en las organizaciones educativas.

El libro presenta una amplia visión de los temas organizativos de los centros.. Recoge textos de fundamentación teórica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios analisis y aplicaciones.

Las problemáticas, los temores y las incertidumbres que suscitan el cambio de una etapa educativa a otra --de infantil a primaria y sobre todo de primaria a secundaria-- atañen tanto al profesorado como al alumnado y a sus familias. En este libro el lector encontrara reflexiones en torno a la necesidad de compartir significados educativos, de coordinar esfuerzos de docentes de diferentes etapas para dar mayor continuidad al proceso educativo del alumnado, asi como diseños de programas de acogida, de trabajo en colaboracion y coordinacion entre los equipos implicados, de planes de orientacion, en definitiva, buenas practicas de colectivos que preocupados por la tematica quieren compartir con nosotros sus dudas y sus aciertos.

Tras once años desde la aparición de El Proyecto Educativo de Centro, ahora se presenta la segunda edición ampliada, revisada, corregida y aumentada. Esta nueva visita al PEC, mucho más detallada y matizada, mantiene el espiritu vivo en la voluntad de uti

El PEC puede potenciar la creatividad y la autonomía de los centros educativos enfatizando en las prácticas participativas durante su construcción y aplicación.

Cómo soslayar las problemáticas, los temores e incertidumbres que suscitan el cambio de una etapa educativa a otra. Cómo dar continuidad al proceso educativo ofreciendo programas de acogida, planes de orientacion y coordinacion entre los equipos implicados.

Las personas que dirigen instituciones deberían ser capaces de dirigirse a sí mismas. Con la locución “dirección de sí mismo”, en el campo de la educación escolar, designamos el conjunto de procesos