En aquest conte, La Merli i el Faust reben la visita del seu oncle Cesc, un científic de gran renom, que els explicarà moltes coses interessants sobre el sistema solar. Així, gràcies a les entretingu
L'infant va adquirint el domini de la mà alhora que l'adquireix de tot el seu cos. Tanmateix, creiem que la cal·ligrafia significa un exercici de gran ajut per a la coordinació de mans-dits.Com indic
L'infant va adquirint el domini de la mà alhora que l'adquireix de tot el seu cos. Tanmateix, creiem que la cal·ligrafia significa un exercici de gran ajut per a la coordinació de mans-dits.Com indic
L'infant va adquirint el domini de la mà alhora que l'adquireix de tot el seu cos. Tanmateix, creiem que la cal·ligrafia significa un exercici de gran ajut per a la coordinació de mans-dits.Com indic
Amb aquesta col·lecció , el nen aprèn a llegir tal com cuinaríem un bon àpat: fent xup-xup, a foc lent, assolint cada nou ingredient que afegim a la lectura a poc a poc, i així garantim un bon aprenentatge. En cada conte es va introduint lletres o dígrafs nous augmentant progressivament la dificultat. La col·lecció consta de 20 títols.
¿Por qué el mes de febrero tiene tan solo veintiocho días? ¿Por qués es el segundo mes del año? Todo se explica por algo que pasó hace mucho tiempo, cuando el señor Año, gobernador del tiempo, quiso jubilarse y traspasar sus obligaciones a sus hijos. Para ello decide reunirles a todos y encarga al Viento que vaya en su busca. Todos prometen acudir a la cita, pero Febrero decide hacer algo que...El cuento se acompaña de refranes, adecuados para cada uno de los temas que se van desarrollando a lo largo del texto.
Os contos da colección Os Dereitos do Neno e da Nena están dirixidos as nenas e nenos de educación infantil e primaria, e comprenden unha diversidade de temas relacionados con eles. Pretendemos poñer a disposición de nais, pais e educadores un conxunto de elementos que lles poidan ser útiles nas súas tarefas educativas. Que entendemos por dereitos? Os dereitos son as normas legais que regulan as relacións entre as persoas. Dentro destas normas, as nenas e nenos gozan dunha serie de dereitos específicos e universais. A Asemblea Xeral das Nacións Unidas, que aprobou esta declaración o 20 de novembro de 1959, solicita a todos os gobernantes e aos pobos que difundan e expliquen os principios enunciados con anterioridade a nais, pais e educadoras, profesionais da sanidade, traballadores e traballadoras sociais, a todas as persoas que se ocupan directamente dos nenos e aos mesmos nenos e nenas. Os obxectivos que nais, pais e educadores queremos conseguir son: * Promover nos nenos e nenas actitudes que faciliten a creación de situacións xustas no seu contorno... o Fomentando unha actitude positiva fronte ás dificultades. o Evitando as liortas. o Amosando o valor do traballo en grupo. o Ensinando a compartir e respectar o material escolar e as instalacións. o Colaborando na limpeza e coidado do medio natural. * Facer que coñezan e respecten as diferentes culturas e etnias coas que convivan non só na propia escola e no seu barrio, senón tamén no ámbito mundial, nun marco de respecto e interese pola diferenza, así como da conciencia da igualdade de deberes e dereitos. * Conciencialas/os das situacións de inxustiza que existen no mundo, especialmente polo que aos nenos e nenas se refire. * Amosarlles que o mundo o hai que construír entre todas e todos, dun xeito máis xusto. Á terraza da casa de Xela chega cada ano unha andoriña a facer o seu niño. Esta cóntalle a Xela o que viu sobre como viven os nenos e nenas do mundo. Artigo 9º "O neno e a nena deben ser protexidos contra todas as formas de neglixencia, de crueldade e de explotación. De ningunha maneira serán sometidos a unha ocupación ou traballo que prexudique
Con esta colección, el niño aprende a leer de la misma forma que cocinamos un buen guiso; con el chup-chup del fuego lento, sin prisa, añadiendo poco a poco cada nuevo ingrediente a la lectura y consiguiendo con este proceso la garantia de un correcto aprendizaje. La coleccion chup-chup se compone de veinte titulos y en cada uno se van introduciendo letras, silabas y digrafos nuevos, aumentando progresivamente la dificultad.En este cuento trabajamos: n - t
Con PALABRAS 3 (9788472101463) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a desarrollar sus capacidades sociales de forma progresiva. El libro de texto PALABRAS 3 (9788472101463) de TERESA SABATE RODIE publicado por MIGUEL A. SALVATELLA, S. A. (), trata de estimular un pensamiento en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que consigan resolver problemas; en definitiva, el objetivo fundamental de PALABRAS 3 es que cada niño aprenda a cultivarse. Este instrumento eficaz es por tanto, un libro de texto valorando los cursos de formacion de todas las areas de educacion infantil.
