Xavier Roegiers

UNO DE LOS RETOS DE LA PEDAGOGÍA ACTUAL ES LOGRAR QUE LA ENSEÑANZA SE VALGA DE MÉTODOS, ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVOS Y CREATIVOS, EN UNA PEDAGOGÍA DE LA INTEGRACIÓN, XAVIER ROEGIERS MUESTRA A LOS PROFESORES LA IMPORTANCIA DE ENSEÑAR NO SÓLO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SINO DE INTEGRARLAS A LOS SABERES O CONOCIMIENTOS GENERALES, QUE SE TRADUCIRÁN EN CAPACIDADES PARA RESOLVER OTROS PROBLEMAS OTROS PROBLEMAS, APLICABLES AL AULA O A LA VIDA DIARIA.

Índice (Extracto): Prefacio. 1. Aspectos generales de la recogida de información: Introducción. Definición de la recogida de información. Los principales métodos de recogida de información. 2. El proceso de recogida de informacion al servicio del proceso de evaluacion: El proceso de evaluacion. Las principales etapas del proceso de evaluacion. El proceso de recogida de informacion frente al proceso de evaluacion. 3. El proceso de recogida de informacion al servicio del proceso de investigacion: El proceso de investigacion. Diferentes tipos de investigacion. Investigacion y evaluacion. El proceso de investigacion frente a los procesos de evaluacion, de control, de medida y de recogida de informacion. 4. Funciones y campos de aplicacion de la recogida de informacion: Las principales funciones de la recogida de informacion. 5. Tipologias de la recogida de informacion: Parametros generales y parametros especificos.. El marco de referencia del investigador. Los procedimientos aplicados. La dimension temporal de la recogida de informacion. Una sintesis de los parametros. 6. Metodologia general de la recogida de informacion: Las diferentes fases de una investigacion. La elaboracion de una herramienta de investigacion. La validacion del proceso de recogida de informacion. El tratamiento de los resultados. Bibliografia.