Libros de Danza, página 11 de 37

Actividades rítmicas y baile es una recopilación de algunas de las más populares formas de bailes recreativos, orientada a los profesores de primaria y secundaria, estudiantes de EF y monitores de recreación y a toda persona que quiera enseñar a los bailes y ritmos fáciles como diversión y ejercicio. Esta segunda edición incluye lo siguiente: * Un nuevo capítulo sobre la bailes sociales, centrándose en la base de patrones rítmicos básicos y en los pasos de introducción a ayudar a los estudiantes aprender a bailar el vals, foxtrot, tango, merengue, salsa o mambo, rumba y swing * Instrucciones para el uso cognitivo, afectivo, psicomotor y los objetivos para ayudar en el desarrollo de unidades adecuadas para sus estudiantes. * Un útil buscador de actividades rítmicas para ayudarle a encontrar los bailes y actividades adecuadas a sus necesidades. * Un mayor enfoque en el desarrollo social a través del baile, incluidas sugerencias para la creación de un entorno cordial para todos los alumnos de cualquier nivel. * Secciones de Evaluación proporcionando consejos para que los estudiantes crean sus propios bailes y criterios de autoevaluación, preguntas de examen y observación * Un CD adjunto que contiene la música que usted necesita para la enseñanza de las actividades de este libro.

Fotografías perspicaz Dieter Blum de bailarín Vladimir Malakhov y Ensemble

Vera Kostrovitskaya "School of Classical Dance" is the official textbook of the Vaganova School and takes the reader from the basic concepts of the syllabus to the most complicated exercises taught at the end of the eight-year course. A thorough and logical presentation of the classical vocabulary, from its basic forms to advanced variations, is followed by a sample lesson for a senior class. The eight-year syllabus of the Vaganova school, now officially adopted by all Russian ballet schools, is then given in full. "School of Classical Dance" is both a work of reference and a stimulating handbook.

«Cal fer camí ignorant tot el que sabem, per tenir ?com a mínim? l'oportunitat de coneixe'ns una mica més. El cos no és només un mitjà ni un instrument: és l'objectiu.» Davant la incertesa i la por

No hay ninguna duda de que Ananda Coomaraswamy fue uno de los sabios más eruditos y creadores del siglo. Una lectura atenta de cualquiera de sus artículos importantes es siempre enriquecedora.

Instinctive, spontanée, la danse ne connaît d''autres lois que celles de l''inspiration. C''est le geste de l''enfant, du prisonnier libéré, de la ménade, du fou de Dieu. Le ballet, lui, ne date que

Desde los tiempos que podemos llamar la prehistoria del ballet, los libros metodológicos y de ejercicios han si­do una fuente básica tanto en el aprendizaje de la pro­pia danza académica como en su e

No podemos decir que este segundo volumen sea un tomo de ensayos en toda regla, aunque contenga estudios, algunos más enjundiosos que otros. No tiene esa pretensión. Se trata de papelería, y como toda papeleria, es tambien circunstancia. Los dos volumenes hacen un todo, estan diseñados y pensados como una unidad de trabajo y consulta.Se trata en realidad, una vez mas, de una seleccion personal de entre una ingente selva de eso, papeleria, lo que me planteo un estricto celo selectivo a la hora de reglar un indice, y he aqui el resultado, del cual soy en solitario unico responsable. Lo quise asi, que se entendiera como una vision personal de la danza y sus circunstancias objetivas en el estudio, en el intento del boceto teorico y en la apreciacion como excepcionalidad de publico. Estas maneras conllevan un riesgo, y lo asumo.Partiendo de entender que podia interesar al lector interesado, que materiales tenian alguna vigencia y cuales podrian ser utiles tanto al estudioso como al diletante, al balletomano o al practicante, corte salomonicamente por lo sano, y me escurri del rigor cronologico, quizas en busca de amenidad y facilidades en la lectura.Asi las cosas, en este libro no hay practicamente ningun material propiamente inedito, pero tampoco hay casi nada que hubiera publicado antes en libro de edicion venal. En el caso de los estudios sobre danza y dado el magro panorama donde nos movemos, todo lo que se haga es poco. Y esto vale tanto para el ballet academico (mal llamado de comun clasico), la danza moderna y contemporanea o la danza española en todas sus variantes (desde el ballet flamenco a la tan injustamente olvidada Escuela Bolera).

Es su primera parte, TÚ Y LA DANZA, esta obra se dirige a los chicos y chicas de 13 años, y parte del postulado de que la danza, desmitificada e integrada en las vivencias del niño, debe permitirle asumirse en su cuerpo y en su imaginacion. Los temas que trata, el cuerpo, los sentimientos, las personas que nos rodean, el espacio, las formas, la musica, estan presentados para ofrecer respuestas a las necesidades del niño, a sus interrogantes, y para incitarle a la investigacion personal. Estos mismos temas se recuperan en la segunda parte, NUESTRO HIJO Y LA DANZA, dirigida a educadores y padres, que propone una base para la reflexion y la practica pedagogica, como obertura al infinito alcance educativo de la danza.